Berapa banyak waktu yang harus dihabiskan untuk bermain versus belajar?


20

Saya telah belajar cukup cepat belakangan ini (mungkin akan mencapai sekitar 400 poin dalam waktu sekitar satu tahun), meskipun saya yakin bahwa kecepatan akan melambat seiring waktu.

Namun, pembelajaran saya sebenarnya melambat karena saya suka bermain terlalu banyak. Kedengarannya konyol karena intinya adalah bermain dan bersenang-senang. Tetapi yang terjadi adalah saya mulai memainkan beberapa permainan untuk mencoba menerapkan apa yang telah saya pelajari dan kemudian saya terus bermain sampai saya lelah dan melupakan pelajaran apa pun yang saya lakukan.

Seperti halnya saya suka bermain, itu tidak memuaskan seperti belajar. Saya tahu beberapa suka menang, beberapa suka bermain, tapi saya suka mengerti.

Jadi, mengetahui bahwa tujuan saya adalah untuk memahami sebanyak mungkin, bagaimana saya mendapatkan keseimbangan yang tepat antara belajar dan mencoba menerapkan studi saya dengan permainan?


5
Masih bermain terlalu banyak tadi malam. Tapi itu menyenangkan :)
Jeff Davis

Apakah Anda kalah atau menang, bersenang-senang / bersenang-senang adalah apa yang Anda inginkan. Yang penting adalah Anda belajar dari kesalahan Anda dalam kekalahan serta kemenangan Anda.
xaisoft

Jawaban:


6

Saya pikir Anda sudah berada di jalur yang benar. Jelas semakin banyak Anda bermain semakin Anda belajar, jadi meskipun Anda mungkin berpikir Anda tidak belajar saat bermain, Anda sebenarnya belajar sesuatu yang baru dengan setiap permainan. Menemukan keseimbangan yang tepat adalah subyektif, tetapi yang akan saya lakukan adalah saya akan mempelajari hal-hal kecil dan mencoba menerapkannya dalam sebanyak mungkin permainan, pada dasarnya lather-rinse-repeat. Misalnya, jika Anda mempelajari pola skakmat, Anda dapat mencoba menerapkan beberapa pola yang Anda pelajari pada beberapa game. Saya tidak akan mencoba belajar terlalu banyak dan kemudian menerapkan semua yang Anda pelajari. Singkatnya, pelajari sedikit, cobalah memahaminya, jika Anda memiliki masalah, tanyakan di sini untuk klarifikasi lebih lanjut dan mainkan beberapa permainan dan coba terapkan apa yang telah Anda pelajari. Saya melakukan ini denganScotch Game, pada dasarnya menerapkan apa yang telah saya pelajari berulang kali sampai pada dasarnya saya menjadi satu dengan Scotchdan nyaman dengan itu. Saya kemudian bisa kembali dan menjawab pertanyaan di sini sehubungan Scotchdengan bermain, belajar, dan memahami pembukaan yang saya tidak akan bisa menjawab sebelumnya.


5

Ada perbedaan antara bermain untuk bersenang-senang, pelatihan, dan bersaing. Secara umum, kemajuan dicapai dengan menggabungkan pelatihan dengan permainan kompetitif. Bermain untuk bersenang-senang secara bertahap dihapus dari persamaan. Misalnya, jika Anda menggunakan game blitz untuk menjadi lebih baik di sistem pembukaan, maka Anda sudah berlatih. Game kompetitif adalah game turnamen di atas papan dengan kontrol waktu klasik. Harus ada setidaknya 9 game seperti itu setiap 3 bulan. Pelatihan harus dilakukan dengan tujuan dalam pikiran. Ada berbagai bidang dan mereka harus dilatih, satu per satu. Menerapkan pelatihan di gim Anda sangat penting. Kalau tidak, pelatihan itu tidak ada gunanya. Keseimbangan tergantung pada berapa banyak waktu Anda berinvestasi dalam catur. Jika Anda memainkan banyak game blitz hanya untuk bersenang-senang, kemungkinan besar itu tidak berkontribusi pada peningkatan pemahaman.


3

Dalam ilmu ekonomi, idenya adalah untuk mencoba menyamakan "utilitas marginal," dalam hal ini, antara bermain dan belajar.

Anda sekarang tampaknya merasa Anda terlalu banyak bermain. Jadi berhentilah bermain dan mulailah belajar. Akhirnya Anda mungkin merasa bahwa Anda bermain terlalu sedikit. Kemudian belajar lebih sedikit dan bermain lebih banyak.


2

Baik,

Saya merasa sudah ada banyak tanggapan yang baik mengenai studi: rasio bermain.

Tidak ada jawaban yang benar - sebagai pemula Anda tidak bisa benar-benar 'belajar catur' karena Anda tidak tahu persis apa yang harus dipelajari, cara belajar dan Anda belum memiliki dasar untuk membuat penilaian tertentu tentang mengapa langkah tertentu adalah benar atau salah. Kadang-kadang gerakan bisa begitu dalam sehingga bahkan para grandmaster harus berpikir selama beberapa menit sebelum menemukan alasan yang tepat mengapa sesuatu dimainkan.

Satu hal yang pasti, Anda harus bermain dan Anda harus belajar. Rasio permainan: belajar harus mengurangi Anda menjadi lebih kuat di catur. Jadi sebagai pemula, Anda harus menghabiskan 90% dari waktu Anda bermain dan 10% dari waktu Anda belajar. Bermain akan memberi Anda pelajaran terbaik karena Anda akan kalah dan belajar pelajaran dan kemudian Anda tidak akan pernah kehilangan cara yang sama lagi.

Setelah Anda sekitar 1300-1400 rasio turun menjadi 80:20 permainan: belajar dan ketika Anda sekitar 2100-2200 itu harus sekitar 40:60, karena akan ada lebih banyak bahan yang Anda butuhkan untuk meningkatkan Anda kekuatan relatif ketika Anda 1300.

Namun, ada satu hal penting yang harus Anda perhatikan dan menganalisis permainan Anda sendiri TIDAK dianggap sebagai studi dan alasannya adalah karena Anda harus mengetahui kesalahan yang Anda lakukan pada setiap permainan dan mencoba menghindarinya untuk yang kedua kalinya. Belajar seperti melakukan taktik, mempelajari bukaan, menganalisis midgames, dan menyelesaikan endgames dll. Menganalisis permainan Anda sendiri tidak masuk hitungan.

Banyak pemain catur yang kuat menganjurkan menganalisa gim Anda sendiri (tanpa mesin lebih disukai, sampai Anda sekitar 1800 elo). Jika Anda memerlukan panduan pemula, Anda dapat melihat artikel ini . Penulis berbicara tentang alasan fatal mengapa pemain yang lebih lemah tidak menjadi lebih kuat dan pada saat yang sama memberikan beberapa nasihat instruktif tentang anotasi game Anda sendiri (+ gratis: D)!

Terus beri tahu kami tentang studi catur Anda!


0

Silakan periksa jawaban saya untuk pertanyaan lain Apakah Bermain Catur Korespondensi Meningkatkan Permainan Anda? . Ini termasuk proposal yang cukup komprehensif untuk program pelatihan, termasuk tips tentang mengalokasikan waktu antara bermain dan belajar.


lift yang bagus dari chess-training.blogspot.com. Anda mungkin setidaknya memberikan kredit.
Priyome

Saya tidak menggunakan chess-training.blogspot.com, dan tidak pernah punya. Saya telah memiliki jadwal pelatihan yang direferensikan sejak Juni 2006. Saya perhatikan bahwa posting Anda dari jadwal pelatihan yang sama berasal dari Oktober 2006. Saya minta maaf karena tidak mencatat sumber saya, tetapi tidak diangkat dari chess-training.blogspot.com . Bahkan, itu diposting di Convekta saat itu, sekarang situs web ChessOK di chessok.com/?p=21207 , dan ditulis oleh WGM Irina Mikhailova pada tanggal 27 April 2006. Anda harus memperbarui tautan Anda ke yang saya berikan; yang ada di halaman blog Anda rusak, karena tautan ke nama domain lama Convekta.com.
Jaxter

0

Direkomendasikan pemisahan 50/50 antara belajar dan bermain. Merekam semua game Anda dan menganalisis kerugian Anda juga disarankan.

Jadi, jika Anda belajar selama satu jam sehari, mainkan beberapa game G15 dan analisis kerugian Anda. Mainkan 'naik' di kelas - yaitu, jika Anda dinilai di server favorit Anda sebagai 1600 lalu bermain melawan 1800 sehingga Anda dihukum karena kesalahan Anda

Belajar bermain blitz merupakan kontraindikasi. Jika Anda ingin hiburan catur, mainkan blitz tetapi jangan berharap mendapat banyak manfaat dari perspektif catur yang serius.


0

Jika Anda ingin menjadi sesuatu yang terkait dengan belajar, belajar dan bermain dengan rasio 4: 1. Belajar sepanjang hari dan bermainlah untuk menyegarkan suasana hati Anda. Jika Anda ingin menjadi pemain kriket, pemain bola, atau apa pun yang terkait dengan bermain, belajar, dan bermain dengan rasio 0: 4. Mainkan setiap waktu untuk mencapai tujuan Anda.


Selamat Datang di Catur SE! Jawaban Anda agak tidak jelas saat ini; misalnya, saya ingin tahu apakah Anda berpikir catur terkait dengan 'belajar' atau 'bermain'.
Glorfindel
Dengan menggunakan situs kami, Anda mengakui telah membaca dan memahami Kebijakan Cookie dan Kebijakan Privasi kami.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.