Yah, administrator stackexchange percaya bahwa komentar tidak boleh digunakan untuk apa pun yang jauh seperti jawaban, saya memindahkan pasangan komentar panjang saya dari hari sebelumnya ke jawaban (dan karena OP menaikkannya).
Pertanyaannya sebenarnya adalah menanyakan argumen epistemologis, ya?
Ekonometrik, saya berpendapat, telah paling berhasil dalam demografi ekonomi dan ekonomi pendidikan, di mana lead data terkontrol secara memadai (semua kelas hadir, penempatan kerja, sampel yang cukup besar untuk memenuhi asumsi statistik, dengan informasi latar belakang yang relevan, dll.) Telah menyebabkan untuk kesimpulan yang berarti. Itulah tempat umumnya untuk mencari penjelasan ekonometrik yang sukses.
Secara umum, bagaimanapun, agak sulit untuk terkesan oleh klaim sepanjang garis bahwa ekonometrik menggantikan teori yang koheren atau entah bagaimana lebih utama dalam penjelasan fakta. Pertimbangkan argumen yang diketahui dengan baik (karena W. Clifford dan E. Mach) terhadap teori sejarah dan sejarah sebagai sumber teori: --- tidak ada eksperimen yang dibangun dengan baik => tidak ada kesimpulan "hukum" yang valid. (Biasanya, kami tidak memiliki data preferensi yang akurat untuk mengontrol data historis dengan, dll, dll.)
Juga, tanpa teori, ditunjukkan dengan cara lain, orang tidak dapat memutuskan pengukuran atau fakta mana yang relevan untuk pengumpulan dan pengujian teori lain. Pada akhirnya, alasan teori dikonfirmasi oleh fakta atau dibuang, sebagian bergantung pada teori lain. Pengalaman itu tidak akan berbicara dengan sendirinya, meskipun dalam beberapa fisika, di mana kita dapat mengendalikan hampir semua hal, mungkin saja. (Meskipun fisika umumnya sangat teoretis juga.)
Tes tegangan geser adalah tes tegangan geser yang sama untuk semua orang. Tetapi apakah seorang petani yang menyumbangkan makanan untuk memberi makan pasukan Wellington berkontribusi pada hasil pertempuran Waterloo (ini pertanyaan faktual) akan kovary dalam jawaban dengan apakah secara teoritis makanan yang dikontribusikannya (jika dia lakukan dan apa pertanyaan faktual juga) adalah relevan dengan dinamika ekonomi. Kalau tidak, kita mendapatkan korelasi palsu dan murni kebetulan yang tampak signifikan.
Juga, tidak ada konstanta dalam ekonomi --- karena agen belajar dan preferensi berubah. Untuk mengatakan: A menjelaskan jumlah variabel dependen B dengan tingkat C, jika benar, mungkin benar secara kebetulan secara historis, tanpa alasan yang ketat. Sebab, untuk mengatakan bahwa ia selalu memiliki hubungan C ke B, melibatkan asumsi bahwa orang tidak belajar (yang salah).
Jadi saya berpendapat secara epistemologis bahwa lebih banyak matematika diperlukan dalam ekonomi, tidak kurang, yang pada dasarnya berarti lebih sedikit ekonometrik, jika kita bermaksud menjelaskan pengalaman.
EDIT
Bukti yang mendasari alasan argumen teoretis adalah (a) hasil fisiologis-psikologis dari eksperimen yang dibangun dengan baik. (Kepunahan dari refleks yang berorientasi, katakanlah, sesuai dengan Hukum Kelaparan Gossen.) Atau (b) eksperimen pemikiran tautologis. Bukan pengalaman historis, dasar ekonometrika, yang merupakan analisis tingkat tinggi.
Klaim "jika dan hanya jika B" tidak dapat dipalsukan oleh pengalaman historis; yang mungkin hanya memalsukan klaim "A not exist". Ilmu pengetahuan, sebagaimana C. Wolff terkenal dengan definisi, adalah serangkaian klaim yang terbukti atau dapat dibuktikan (paling tidak, sebagaimana K. Popper berpendapat, bahwa semua alternatif yang diketahui dipalsukan). Tujuan ilmu pengetahuan adalah penjelasan, untuk prediksi yang sistematis dan tepat (bukan hanya prediksi kebetulan).
Sebuah makalah analisis klasik tentang apa yang diperlukan untuk pengetahuan (kemampuan untuk memprediksi secara sistematis, tidak hanya menebak): Gettier E , 1963, Dibenarkan Pengetahuan Keyakinan Sejati, Analisis 23 (6), 121-123 . Sebuah link yang terbuka . Dugaan medis, sebagai lawan dari studi fisiologis sistematis, akan menjadi kepercayaan pragmatis , sebagai lawan sains , dalam bahasa Kant (Critique of Pure Reason, edisi ke-2).