Menjelaskan apa SIG bagi anak berusia 11 tahun?

Yah, karena itu adalah salah satu pertanyaan yang diajukan dengan peringkat tertinggi , belum ditanyakan, dan saya ingin tahu jawabannya, saya pikir saya akan menanyakannya.

Bagaimana saya menjelaskan apa GIS untuk anak berusia 11 tahun?

Pertanyaan ini telah dikonversi ke Wiki Komunitas dan wiki dikunci karena ini adalah contoh pertanyaan yang mencari daftar jawaban dan tampaknya cukup populer untuk melindunginya dari penutupan. Itu harus diperlakukan sebagai kasus khusus dan tidak boleh dipandang sebagai jenis pertanyaan yang didorong pada ini, atau situs Stack Exchange, tetapi jika Anda ingin berkontribusi lebih banyak konten untuk itu maka jangan ragu untuk melakukannya dengan mengedit jawaban ini .

Menggunakan cerita peta Snow's Cholera . Ketika John Snow memetakan wabah Kolera di London, ia memperhatikan bahwa sebagian besar kasus kolera muncul di dekat pompa air tertentu. Setelah pompa ini ditutup atau dibersihkan, wabah kolera berhenti. Beginilah cara kerja Mommy / Ayah dapat menyelamatkan dunia!

Secara umum, saya selalu ingin menjelaskan menggunakan gambar dan contoh nyata. Penjelasan teoretis membosankan untuk orang dewasa, belum lagi anak berusia 11 tahun.

Anak-anak sering belajar dengan baik melalui pengalaman, jadi saya akan mengambil mereka geocaching , dan menunjukkan kepada mereka bagaimana koordinat membantu kami menemukan cache. Setelah itu, saya akan menampilkan trek di Google Earth atau QGIS, dan menunjukkan kepada mereka peta yang dilapis dengan jejak kami. Akhirnya, kita bisa menghitung seberapa tinggi kita mendaki untuk mencapai cache menggunakan DEM, atau menampilkan data lain seperti curah hujan untuk memahami perbedaan dalam tanaman yang tumbuh di sepanjang kenaikan.

Yah saya baru saja membicarakannya dengan anak saya yang berusia 11 tahun dan dia mengerti tetapi tidak terkesan.

Saya: "Bayangkan Anda memiliki peta kota kami dan Anda ingin mewarnainya berdasarkan penghasilan"

Dia: "Tapi bukankah itu uang? Bagaimana itu menjadi warna"

Saya: "Mungkin saya memutuskan bahwa berpenghasilan tinggi adalah hijau dan berpenghasilan rendah adalah merah dan pendapatan di antaranya adalah warna di antara hijau dan merah"

Dia: "Dan kamu bisa menggunakan warna lain jika kamu mau ..."

Saya: "Tepat. Peta ini memiliki informasi tambahan yang tidak kami lihat. Saya menggunakan informasi itu untuk memutuskan warna apa yang akan dibuat atau seberapa besar untuk membuatnya dan banyak lagi.

Dia: "Oh. Bisakah saya kembali ke buku saya sekarang?"

11 tahun mungkin sedikit muda untuk Grand Theft Auto, tetapi Anda bisa duduk bersama mereka, dan menunjukkan kepada mereka peta ini , dan menjelaskan> "Saya melakukan ini, tetapi di dunia nyata."

Jenis ini tergantung pada berapa banyak waktu yang Anda miliki. Saya pikir salah satu cara terbaik untuk menjelaskan ini kepada siapa pun adalah membuat beberapa lapisan pada slide proyektor overhead .. atau pada powerpoint dari sistem slide elektronik serupa.

Slide dasar dapat berupa blok persegi pada kisi / semi-kisi. Di atas ini, Anda kemudian dapat menempatkan lapisan 'jalan'. Selanjutnya Anda bisa menempatkan lapisan rumah, lapisan pohon, dll. Sekarang Anda memiliki peta lingkungan Anda.

Langkah selanjutnya adalah menempatkan kotak persegi di atas semua lapisan ini dengan angka berjalan di kedua sisi. Angka-angka tidak harus berupa koordinat geografis nyata.

Sekarang Anda dapat mulai menjelaskan bagaimana GIS adalah cara memandang informasi. Kami memiliki semua rangkaian informasi ini yang dengan sendirinya tidak banyak memberi tahu kami. Bahwa dengan mengetahui di mana menempatkan informasi pada 'kisi' kita dapat menggabungkan informasi untuk memberi kita gambaran besar (menunjukkan bagaimana lapisan yang tidak ditempatkan pada posisi yang benar memecah gambar).

Jadi Anda menjelaskan bahwa SIG adalah cara kami mendapatkan semua lapisan informasi ini dan menggabungkannya untuk mengungkap gambaran besarnya.

Saya menemukan orang belajar terbaik dari contoh yang mereka pedulikan. Jadi jika dia suka bermain skateboard, mungkin jelaskan bagaimana GIS dapat digunakan untuk menentukan tempat terbaik untuk membuka taman skate: dekat lingkungan dengan banyak anak, tetapi di daerah industri dengan bangunan kosong besar untuk ruang.

Saya agak berasumsi di sini bahwa Anda berbicara dengan sekelompok anak-anak pada usia yang sama:

Menjelaskannya kepada anak-anak berusia 15 dan 16 tahun dimulai dengan John Snow dan Cholera ( artikel ringkasan tentang Lancet ) untuk membuat mereka tertarik, sebelum standar "ilmu hubungan spasial" sedikit. Tidak dapat memberi tahu Anda apakah itu akan berhasil pada usia 11 tahun ...

Tentu saja Tobler's "Segala sesuatu terkait dengan segala sesuatu yang lain, tetapi hal-hal yang dekat lebih terkait daripada hal-hal yang jauh" mungkin membantu. Anda dapat melakukan latihan di pinggiran kota tempat tinggal anak-anak - mereka yang lebih dekat dengan tempat tinggal Anda cenderung berada di pinggiran kota yang sama, mereka yang jauh tidak terlalu jauh.

Akhirnya Anda bisa berbicara tentang skala batasan - negara vs properti katakan.

Saya menggunakan penjelasan GIS ini ketika saya menjelaskan apa yang saya lakukan pada orang dewasa dan juga anak-anak. Saya merasa lebih mudah untuk menjelaskan menggunakan contoh, tetapi Anda sering menghadapi risiko mendapatkan jejak dan akhirnya membahas contoh itu sendiri, alih-alih hal yang Anda ilustrasikan, menggunakan contoh sebagai metafora.

Sebagian besar Pertanyaan dalam kehidupan memiliki beberapa koneksi ke Lokasi. Pertanyaan seperti bagaimana saya dapat dari tempat ini ke tempat lain? Atau Siapa yang memiliki tanah ini dan seberapa banyak tanah yang mereka miliki? Di mana lagi mereka memiliki tanah ini? Hingga baru-baru ini, sangat sulit bagi komputer untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, karena pertama informasi itu tidak tersedia, dan ketika tersedia, itu tidak ada di satu tempat. Bahkan jika itu hadir dengan cara yang kita inginkan, kita sering tidak memiliki komputer yang cukup cepat yang dapat menjawab memecahkan masalah ini dalam rentang waktu yang cukup cepat.

Mari kita lihat sebuah contoh. Misalkan saya ingin membangun mal di kota. Pertama-tama saya harus mencari tahu tanah mana yang tersedia. Jika saya menemukan lokasi yang cocok, saya mungkin harus menghubungi orang-orang yang memiliki area di sekitar plot itu dan memberi tahu mereka bahwa kegiatan konstruksi akan dilakukan di plot ini.

Proses semacam ini sangat mudah bagi seseorang untuk membayangkan dalam skala kecil, tetapi menjadi sangat tidak terkelola dalam skala besar. GIS adalah cara memandang masalah-masalah semacam ini dan menyelesaikannya dengan cara yang paling efisien.

GIS (Sistem Informasi Geografis) berarti peta pada komputer. Peta yang terkomputerisasi sangat berguna karena dapat dicari dan dihaluskan dengan peta dan data lainnya.

Beberapa tahun yang lalu putra tertua saya duduk di kelas 1 dan mereka belajar tentang peta satu minggu. Saya mencetak beberapa hal yang telah saya lakukan seperti peta jalan keluar darurat, peta untuk membawa orang-orang dari bandara ke kantor kami, dan foto sekolah mereka. Mereka menyukai semuanya dan benar-benar masuk ke dalamnya. Yang paling bisa mereka hubungkan adalah peta rencana pelarian api, karena pintu kelas mereka memilikinya. Saya mengatakan kepada mereka untuk selalu melihat di belakang pintu kamar hotel untuk peta-peta itu juga. Maksud saya: Hubungkan kembali ke peta, hubungan antar lokasi, dan bagaimana apa yang kami "lakukan" membantu Anda memecahkan masalah dan mereka mendapatkannya.

Bersama anak-anak saya, saya memberi tahu mereka tentang peta, tempat, dan informasi tentang tempat-tempat itu. Anak-anak saya berusia di bawah 6 tahun, jadi ini berfungsi sebagian besar.

Mungkin mendapatkan sampel yang sangat keren dari http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/ akan benar-benar mengarahkan intinya. Plus, karena sebagian besar contoh dirancang dengan indah, sehingga Anda akan memenangkan lebih banyak poin keren darinya.

Yang ini sangat keren: http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/

Ini adalah peta yang lebih standar, tetapi dengan kisah yang kuat di dalamnya: http://flowingdata.com/2009/11/04/unemployment-2004-to-present-the-country-is-bleeding/

Video-video ini mungkin bekerja, saya berharap bos saya bisa memeriksanya di http://www.youtube.com/watch?v=eAFG6aQTwPk lama tapi masih valid

Yah, aku akan melakukannya seperti ini ..

Pertama kali muncul istilah Geografi dan Informasi. Diharapkan bahwa 11 tahun sudah cukup untuk memiliki pemahaman "dasar" dari istilah-istilah ini.

Selanjutnya cukup tunjukkan padanya peta wisata dan tunjukkan bagaimana peta ini (suatu sistem) membantu Anda mengumpulkan informasi tentang geografi. Bagaimana museum berada di sebelah taman atau bagaimana pasar super dapat dicapai menggunakan jalan 1 dan juga jalan 4.

Anda juga dapat terus menunjukkan bagaimana taman atau museum ini menyerupai persegi / poligon dan jalan adalah garis dan bagaimana pengetahuan tentang panjang jalan dapat membantu memperkirakan waktu perjalanan di sepanjang itu.

Sebagai latihan, Anda dapat mendorong anak untuk membuat sketsa peta rumah atau lingkungan dan menugaskannya dengan label yang akurat, dll.

Avishek

National Geographic memiliki koleksi alat pembelajaran yang bagus yang memikat anak-anak dan dengan permainan GIS interaktif, ini membantu mereka memahami geografi dan dampak lingkungan yang dimiliki manusia di planet kita

http://test.mywonderfulworld.org/toolsforadventure/games/adventure.html

Menjelaskan kepada seorang anak: GIS adalah peta (G-eo) dan data / informasi (I-nfo) dan komputer (S-ystem) untuk menyatukan mereka dan memahami dunia kita dalam bentuk visual.

Kartografi .. Carto (Menggambar) Graphy (Bumi)

Mungkin bukan untuk anak berusia 11 tahun, tapi saya tidak menyukai video Geospatial Revolution , yang awalnya saya perkenalkan oleh instruktur geografi saya. Harap diperhatikan bahwa beberapa berisi gambar peperangan yang agak mengganggu; Anda mungkin ingin melakukan pratinjau sebelum menunjukkannya kepada anak-anak kecil, meskipun mereka tidak lebih buruk dari apa yang umum di berita.

Ini pertanyaan yang sangat bagus dan seseorang dapat menjelaskannya dengan contoh .. Jadi saya telah menjelaskan salah satu teman sekolah.

Ini seperti Burger atau Veg Sand - yang berisi berbagai lapisan dan satu dapat menghapus lapisan setiap saat..seperti jari-chip yang mirip dengan jaringan..seperti fashion saya bisa menjelaskan lapisan titik dan lapisan poligon dengan contoh kemudian dia mengatakan saya bahwa dia mengerti konsep:)