Saya mengajar kelas pengemasan sebagai bagian dari program desain grafis perguruan tinggi dan saya perhatikan keterampilan prototipe siswa saya menurun. Ini mungkin karena kurang latihan di kelas sebelumnya, yang saya tidak punya kendali atas.

Saya perlu membuat mereka mempraktikkannya dan saya pikir demonstrasi langsung saja tidak cukup. Jadi saya sudah bertanya-tanya tentang latihan spesifik dan saya menemukan lembar ini online yang menawarkan awal yang baik.

Keterampilan pisau potong saya lumayan, tetapi anak-anak sekolah yang belajar dengan rubylith pasti lebih unggul!

Apakah ada latihan memotong pisau pada zaman dulu (atau sekarang) yang biasa digunakan dan memberikan hasil yang baik?

Akan berkencan sendiri di sini sedikit .....

Di perguruan tinggi, kami harus membuat mekanik dengan tangan ... ya ... rubyliths / amberliths, tekan pada jenis, overlay, dll. Anda benar bahwa melakukan ini jauh untuk menciptakan jenis keterampilan "pengrajin" dengan X-acto.

Saya tidak tahu seberapa praktis sekarang hari. Jika para siswa memiliki alat - semen karet, pisau, pinset, semprotan pada lem, ikatan tata letak, asetat, dll. Maka mungkin hanya melakukan papan produksi manual setiap sekarang dan kemudian akan membantu. Ini tentu membantu banyak dalam membina pengetahuan tentang bagaimana kamera melihat sesuatu dan bagaimana produksi sebenarnya bekerja.

Anda dapat menetapkan beberapa batasan, seperti:

• Tidak ada penggunaan komputer
• Berikan cetakan jenis untuk mereka gunakan. Anda mengatur judul dan satu atau dua jenis paragraf dan hanya memberikan lembaran putih polos dengan jenis yang harus mereka gunakan dan posisikan pada mekanik.
• Tetapkan penggunaan warna minimum - mekanik harus menunjukkan proyek 3 warna (gaya overlay dan ruby ​​/ amberliths).

Sekali lagi, tidak ada petunjuk apakah semua alat yang diperlukan untuk ini bahkan merupakan bagian dari sekolah lagi.

Saya suka ide latihan pisau, tapi saya pikir dalam hubungannya dengan pemotongan yang tepat, perlu ada faktor pemotongan untuk tujuan tertentu . Cukup memotong garis lurus itu mudah, atau menjadi mudah dengan cepat.

Saya mungkin akan menghibur sesuatu di sepanjang garis ..

• Selembar potongan puzzle yang dicetak berantakan. Siswa perlu memotong potongan-potongan itu, kemudian merekatkannya bersama-sama untuk membentuk gambar. Semakin baik pemotongan, semakin baik gambar yang dihasilkan. Tidak perlu menjadi teka-teki yang rumit dengan cara apa pun, atau memiliki banyak potongan. Saya akan mencekik seorang instruktur yang memberi saya potongan 1000 potongan untuk dipotong dan kemudian berkumpul :).

• Selembar koran cetak ingin iklan . Siswa perlu memotong iklan dan membentuk halaman 4 atau 6 kolom dengan aturan vertikal di antara kolom (aturan menggambar juga terkait langsung dengan pemotongan karena itu jenis keterampilan tangan-mata yang sama). Jenis pasokan dalam 2 atau 3 lebar kolom iklan yang berbeda sehingga sekali lagi, harus menyatukan semuanya.

Ini adalah pertanyaan yang menarik bagi seseorang yang berasal dari hibrida seperti saya - ketika saya pertama kali belajar seni dan desain grafis, keterampilan Xacto jelas merupakan bagian dari harapan, dan tidak ada latihan eksplisit - hanya harapan kompetensi; dan secara keseluruhan, harapan itu terpenuhi.

Kemudian, ketika saya kembali ke Uni sebagai mahasiswa "masuk kembali", mengubah bidang ke arsitektur, Xacto, keterampilan membuat pisau dan pisau utilitas sangat maju, digunakan tidak hanya untuk latihan desain grafis tetapi juga pembuatan model - basswood, kayu balsa, busa, foamcore, tusuk gigi, tusuk sate, papan tulis, kardus, akrilik, lucite, dan papan ilustrasi semuanya merupakan bahan yang biasa digunakan - dengan semua harapan kerajinan yang jelas, ketajaman sudut, bersih, persimpangan dan sambungan yang rapat dan bersih (belajar untuk mitra di sudut - sudut kecil ) dan ada dikotomi yang jelas dimulai kemudian antara mereka yang memiliki keterampilan manual dan digital, dan mereka yang hanya memiliki keterampilan digital.

Saya kembali ke lingkungan itu beberapa tahun yang lalu, dan melihat bahwa pada saat itu, keterampilan digital sangat baik, tetapi keterampilan manual jauh kurang umum, dan mereka yang telah mencapai standar yang lebih rendah, tidak memiliki orang lain untuk bersaing dengan atau menyusul.

Saya telah diberitahu bahwa sekarang, ada semacam reaksi balik - ada penekanan baru dalam desain arsitektur pada model fisik, baik cetak 3D / prototipe cepat dan handbuilt tradisional, dengan hasil bahwa tanaman sekarang di kelas desain harus keluar dengan lebih kuat , keterampilan yang lebih terintegrasi.

Ke mana saya menuju dengan paparan panjang ini adalah bahwa bagi banyak siswa, faktor jagoan yang dikombinasikan dengan kesadaran diri akan faktor kerajinan dapat secara serius dimulai dengan merancang bentuk bangunan yang sangat mendasar tetapi menarik di katakanlah 3/32 "= Skala 1 ' , dengan atap bernada dengan clerestory untuk penerangan alami, bantuan lampu / kontrol surya pada fasad utama berlapis kaca, overhang dalam pada atap bernada, dan menantang siswa untuk memotong dan membangun ke standar sehingga mereka dapat menyalakan model yang dihasilkan dengan lampu meja kerja dan menilai dampak pencahayaan alami dari lampu-lampu, overhang, clerestories, skylight dll.

Anda meminta mereka memotret hasilnya dan mengubahnya menjadi papan presentasi tentang proyek tersebut.

Ini memberikan insentif built-in untuk pengerjaan yang sangat ringan, menyenangkan, model yang dihasilkan adalah hak menyombongkan yang hebat, dan menunjukkan kepada mereka bagaimana mereka dapat merakit bagian untuk berakhir dengan barang yang berdekatan yang sepenuhnya berbeda.

Papercraft pilihan mereka dari acara TV dan permainan favorit mereka benar-benar akan membuat orang termotivasi.

Anda kemudian akan memutuskan apa kerumitannya dan memberi mereka sampel gambar berapa jumlah kompleksitas minimum yang seharusnya.

Contoh:

Kelas, ini adalah jumlah minimum kompleksitas yang diperlukan atau proyek Anda ditolak

Berikut adalah beberapa situs web yang sangat bagus dengan koleksi besar untuk Anda mulai yang saya temukan dari menggunakan google.

Saya senang memperbarui jawaban saya atau menerima suntingan yang menyarankan situs web lain.

http://www.papercraftmuseum.com/

http://paper-replika.com/

http://nintendo-papercraft.com/

Apa pun dalam kategori kesulitan menengah pasti tidak apa-apa

http://nintendo-papercraft.com/category/difficulty/intermediate/

Penghargaan dari komentar:

http://cp.c-ij.com/en/categories/CAT-ST01-0071/top.html

Ini memang lebih merupakan komentar panjang daripada jawaban. *

Saya tidak akan berurusan dengan pertanyaan pisau eksak seperti itu. Universitas tempat saya bekerja sebenarnya memiliki pisau eksak CNC untuk siswa yang menggunakan semua digital **. Jadi ketika seorang siswa meminta bimbingan saya, maka saya akan mengharapkan mereka untuk menguasai metode sekolah lama menggunakan pisau atau memahami dan menguasai aspek teknis menggunakan pemotong. Cukup sering mereka juga tidak bisa menguasainya!

Ini adalah masalah umum dalam pendidikan nanti. Seseorang tidak dapat benar-benar bergantung pada kelas sebelumnya untuk berurusan dengan skill X, dan mereka entah tidak atau melakukannya terlalu singkat. Saya telah menemukan ratusan atau bahkan ribuan masalah seperti itu.

Penyebab dasarnya hampir selalu sama! Waktu; Siswa dan guru sama-sama mengklaim bahwa mereka tidak punya waktu untuk X saat ini.

Tidak benar bahwa mereka tidak punya waktu. Mereka hanya mencoba menunda melakukan sesuatu yang tampaknya baru dan dengan demikian menyusahkan. Saya berurusan dengan salah satu dari ini, dikenakan pada diri saya sendiri. Tidak ada yang kebal terhadap ini. Anda sendiri juga menggunakan alasan ini. Tetapi bagi seorang guru ini bahkan lebih merugikan karena dengan mengatakan Anda tidak punya waktu untuk melakukan ini dengan benar, Anda sebenarnya mengatakan itu tidak penting bagi Anda.

Jika Anda sebenarnya bisa melewati tahap ini maka Anda tidak benar-benar membutuhkannya, itu salah satu yang menyenangkan untuk dimiliki. Ingat siswa memiliki masalah yang sama persis mereka juga memiliki hal-hal lain yang tidak terbatas untuk dilakukan, hal-hal yang memiliki prioritas sosial lebih tinggi daripada apa yang Anda pikirkan. Jadi, jika Anda tidak dapat mengatur waktu, mereka juga tidak bisa.

Bagaimanapun cara Anda menangani hal ini adalah dengan membuatnya mudah untuk mengatasi kecemasan awal untuk memulai. Pastikan semua meja memiliki bahan latihan besar dan alat siap. Pastikan semua hal menghalangi pengambilan alat untuk putaran pertama. Pastikan alas potong, pisau, penggaris dan templat ada di atas meja sebelum sesi dimulai. Hanya menghabiskan 15 menit untuk sesuatu membantu siswa menyadari bahwa mereka membutuhkan keterampilan.

* Keterampilan siswa tidak benar-benar menurun hanya kenyataan bahwa mereka hidup adalah menyimpang dari milikmu. Itu disebut semakin tua.

** Anda akan terkejut betapa banyak siswa memilih pisau eksak setelah saya membawa opsi CNC di atas meja. ;) Mereka sering menyadari pada titik ini bahwa keterampilan digital mereka mungkin sebenarnya tidak cukup baik.

Kelas seni saya hanya membahas pemotongan tikar secara rinci. Kami didorong untuk menggunakan straight edge dan x-acto untuk pemangkasan dan pemasangan kertas yang tak terhitung jumlahnya, tetapi tidak ada instruksi. "Pergi ke ruang pemotongan di mana alat tersedia. Jika Anda membutuhkan bantuan ada instruktur di sekitar untuk menunjukkan kepada Anda bagaimana melakukannya."

Gunting dan pemangkas kertas guillotine adalah barang biasa.

Saya dapat memikirkan beberapa latihan yang dapat menginspirasi siswa untuk bersemangat bekerja dengan tangan mereka:

Untuk pemahaman historis, mereka dapat mempraktekkan copy paste yang sebenarnya, melakukan tata letak dengan judul yang ditempelkan, blok teks dan grafik, menggunakan pisau.

Kolase majalah dipotong dengan pisau.

Desain Paket 3D direncanakan dan dipotong dari kertas. Tunjukkan pada mereka cara membuat kotak, silinder, lalu dorong bentuk paket baru. Permukaan dapat memiliki grafis diletakkan agar terlihat seperti paket rak nyata ketika dirakit.

Semakin besar Anda menggunakan stok yang lebih tebal, kardus, papan mat, fomecore. Media kaku ini dapat dibentuk dan melekat pada paket untuk desain yang tak terbatas.

Fomecore dan stok papan lainnya dapat dipotong melalui 1 sisi saja dan dilipat pada jahitan untuk membuat bentuk bermata bersih.

Memotong stensil untuk cat semprot atau layar sutra dapat memberikan praktik pemotongan yang baik, terutama desain melengkung, rumit dengan bentuk internal yang perlu dipangkas dan hanya dapat dilakukan dengan pisau runcing.

Lupakan stensilnya, mintalah mereka membuat karya seni siluet kertas berwarna. Garis-garis langit pohon dan cakrawala gunung mudah ditebang dan dilapisi.

Tempat yang baik untuk memulai mungkin memotong formulir surat, mungkin mereka mengumpulkan beberapa seni teks di ilustrator, mencetak dan memotongnya (Ini mungkin mengajarkan tentang serif dan font skrip dengan cara yang bermakna - lebih sulit untuk memotong?).

Ada gerakan besar memotong kertas yang sedang terjadi sekarang, Anda dapat menunjukkan kepada mereka beberapa barang atau mendapatkan ide tugas dari sana.

Strategi yang baik untuk memotivasi saya adalah kritik, di mana Anda tahu hal Anda akan dilihat oleh seluruh kelas dan dibicarakan. Saya yakin anda tahu Juga, salah satu dari tugas-tugas ini yang membutuhkan karya seni pada akhirnya dapat menginspirasi kebanggaan dan mendorong mereka untuk mengambil pisau lagi.

Saya harus melakukan banyak pemotongan untuk waktu yang lama dan saya tidak menggunakan x-acto, saya menggunakan pisau Olfa. Mereka hanya lebih tajam dan satu-satunya yang memotong fomecore dengan bersih sementara yang lain cenderung merobek inti.

Jawab # 2

Saya perhatikan jawaban joojaa dan beberapa komentar. Saya telah mempertimbangkan bahwa jika Anda tidak memiliki mesin CNC dan Anda sebagian besar berurusan dengan kertas kartu stok untuk prototipe Anda dapat membujuk seseorang untuk mendapatkan kelas Anda plotter $ 200 murah seperti cameo siluet atau produk yang sebanding.

Banyak bisnis yang benar-benar menggunakan ini untuk membuat prototipe. Ada video YouTube di suatu tempat yang menunjukkan perusahaan skateboard dan beberapa perusahaan lain menggunakannya untuk pembuatan prototipe 3D.