Peran apa yang dimainkan teman khayalan dalam perkembangan anak?

Putra saya, yang saat ini berusia tiga setengah tahun, terus-menerus membuat referensi untuk "saudara laki-lakinya", yang tampaknya adalah seorang pengusaha kaya dan pemilik properti (ia tampaknya memiliki beberapa toko yang menjual apa pun yang mungkin diperlukan oleh anak saya, seperti sebagai "stasiun ruang angkasa kendali jarak jauh yang terbang naik turun"). Dia juga kadang-kadang berbicara tentang "neneknya yang lain" (bukan ibu saya atau ibu istri saya, yang keduanya dilihat anak saya secara teratur).

Meskipun kami tidak benar-benar khawatir tentang mengecilkan permainan imajinatif ini , saya menemukan diri saya bertanya - tanya mengapa teman imajiner seperti ini dibuat.

Apa tujuan perkembangan yang dilayaninya? Apakah ada makalah ahli atau penelitian tentang ini yang menjelaskan apa peran teman imajiner isi? Putraku sepertinya tidak menciptakan mereka untuk mengisi lubang dalam kehidupan sosialnya; dia memiliki beberapa teman yang dia lihat selama seminggu di tempat penitipan anak, dan beberapa orang lain yang dia lihat di luar tempat penitipan anak, dan sangat ekstrover secara umum.

Dalam psikologi kami diajarkan bahwa teman khayalan sangat umum dari usia 3 hingga 7, dan mereka terjadi pada ~ 65% kasus (baik untuk anak laki-laki dan perempuan), sehingga tidak ada yang luar biasa yang harus dikhawatirkan.

Namun, kami juga diajarkan bahwa penting bagi anak untuk membedakan antara kenyataan dan teman khayalan mereka. Itu sehat jika teman-teman pergi sekitar. pada usia 7, jika mereka bertahan lebih lama maka itu bisa menjadi mekanisme pertahanan yang tidak berfungsi, yang akan menyiratkan bahwa anak tidak dapat mengatasi lingkungan dan stres mereka, atau entah itu halusinasi.

Lebih lanjut, dengan menganalisis apa yang anak Anda ceritakan tentang teman khayalannya, adalah mungkin untuk memahami apa yang terjadi dalam hubungan Anda dengannya. Sejauh yang saya ingat teman-teman itu dapat diklasifikasikan dalam 4 kategori :

1. seorang teman yang melakukan semua yang tidak seharusnya dia lakukan, semua yang dilarang, itu melambangkan sisi kepribadian anak yang tidak dapat diterima.

2. seorang teman yang lemah dan perlu dirawat - yang ini sebenarnya adalah yang terburuk, karena anak itu mengkompensasi perasaan tidak berharganya. Pada dasarnya dia merasa tidak diinginkan, tidak dicintai dan telah membuat teman khayalan yang akan mengisi lubang kosong ini di dalam hatinya.

3. yang ekstra peduli, yang cenderung untuk setiap kebutuhan anak Anda, ini berarti Anda menjadi terlalu protektif dan anak Anda tidak memiliki ruang untuk pengembangan, tidak ada rasa kompetensi, pada dasarnya Anda perlu mundur sedikit.

4. teman yang percaya diri, kompeten, dan mandiri - itu melambangkan kesempurnaan ego anak.

Saya tahu Anda tidak khawatir, tetapi demi pemirsa lain yang mungkin: Hal pertama yang perlu diketahui adalah bahwa dalam kebanyakan kasus, teman khayalan tidak menunjukkan masalah yang harus diperhatikan seseorang. Seperti yang ditunjukkan oleh metacore , ada beberapa "tipe" teman khayalan yang dapat menimbulkan kekhawatiran, tetapi 65% anak-anak tampaknya mengembangkan teman khayalan pada titik tertentu sehingga jika anak Anda memang memilikinya, itu bukan penyebab keprihatinan beberapa orang percaya hal itu terjadi. Penting juga untuk diketahui:

Mitos: Introvert lebih cenderung memiliki teman khayalan. Realitas: Tidak, ekstrovert adalah.

Oke, mitos ini pecah sebelum studi tahun 2004. Tetapi perlu dicatat. Pada tahun 1990, penulis "The House of Make-Believe" - ​​Yale's Dorothy G. Singer, sekarang seorang ilmuwan peneliti senior, dan Jerome L. Singer, sekarang profesor emeritus psikologi - melaporkan bahwa penelitian mereka tidak mendukung aksioma lama. bahwa teman khayalan terkait dengan rasa malu atau ketidaksesuaian. Seperti yang dikatakan Taylor: "Anak-anak yang memilih untuk membuat teman imajiner cenderung lebih ramah dan memiliki lebih banyak teman daripada anak-anak lain."

Sangat menarik untuk mengetahui juga bahwa sebagian besar anak-anak juga tahu teman-teman mereka tidak "nyata" tetapi entah bagaimana berhasil memperlakukan teman-teman mereka dengan ketulusan yang sangat nyata. Ketika saya berusia sekitar tiga tahun, saya sangat khawatir karena kami meninggalkan "teman" saya, Becky di toko ayah saya ketika kami pergi menemuinya di waktu makan siangnya suatu hari. Rupanya, aku bugar karena kuharapkan ibuku yang sangat hamil untuk mengantarku kembali ke toko untuk menjemputnya. Karena saya mempunyai orang tua yang pandai, ibu menelepon toko dan ayah saya merancang hari "pengalaman lapangan yang menyenangkan" untuk Becky di mana dia belajar bagaimana membuat apa pun yang sedang dia kerjakan pada hari itu dan saya berhasil melewatinya.

Saya ambil? Terkadang hanya menyenangkan untuk membayangkan dunia di mana teman imajiner Anda dapat berenang ke China dan membawa kembali Panda untuk Anda pelihara semua dalam rentang beberapa menit, atau bahwa sahabat Anda adalah Disney Royalty dan telah mengundang Anda untuk menghadiri bola, atau teman baikmu memelihara harimau di garasinya. Saya akui saya memang berbicara dari pengalaman di sini:

(Aku punya lebih banyak teman khayalan daripada hanya Becky, dia hanya orang yang paling sering tertinggal - mungkin alasanku untuk kembali ke luar rumah lagi kalau-kalau mengenalku). . . Dalam kasus saya, dan kasus putri saya ketika dia memiliki teman seperti itu - itu seseorang untuk bermain sekolah - seseorang yang bisa duduk dan membaca buku selama saya bisa dan yang ingin menjelajahi hutan sambil mengenakan gaun putri ( karena anak laki-laki sangat menyenangkan, tetapi kadang-kadang kamu harus memiliki seorang gadis juga) dan dari siapa aku bisa belajar beberapa hal. Teman khayalan saya (Robyn) jauh lebih baik dalam membangun benteng di hutan daripada anak laki-laki yang saya mainkan, saudara perempuan saya, saya sendiri atau teman perempuan asli saya, Kirsten dan Jess - saya "belajar" banyak tentang ilalang dan integritas struktural dari dia :-)

Tidak semua teman khayalan juga manusia. Teman perempuanku yang lain (kurasa sekitar kelas dua), membuat pensilnya menjadi orang-orang dengan menggambar wajah mereka dan mendandani mereka. Dia berbicara kepada mereka dan meminta saran mereka tentang pekerjaan sekolahnya (dia sekarang memiliki gelar doktor dalam fisika astro). Salah satu teman khayalan saya adalah pegasus yang bisa bersembunyi di awan tetapi memungkinkan saya untuk mendengar apa pun yang saya inginkan (saya memata-matai politisi, guru, siapa pun yang saya pikir mungkin memiliki sesuatu yang menarik atau lucu untuk dikatakan). Oh, dan aku bertemu Sandman juga dan dia bisa membantuku bepergian ke negeri dongeng tempat aku bisa bermain di hutan bersama Red, meledakkan rumah-rumah babi dengan serigala dan bahkan melanjutkan perjalananku sendiri seperti St George atau Robin Jilbab. (Tidak, saya tidak gila - hanya imajinatif).

Tampaknya hipotesis saya sendiri tidak terlalu jauh menurut penelitian terbaru

Mitos: Teman khayalan adalah mereka yang melakukan kesalahan, yang disalahkan karena menjatuhkan vas itu. Realita: Mereka sering menjadi model likerole - bahkan idola.

"Anak-anak memikirkan masalah seputar kompetensi - apa yang bisa dan tidak bisa mereka lakukan - dan merenungkannya dalam konteks interaksi dengan teman imajiner mereka," kata Taylor. "Siapa yang bisa melakukan jungkir balik? Siapa yang bisa membaca? Siapa yang bisa mengikat sepatu mereka? Siapa yang mengendarai sepeda tanpa roda latihan? Sering kali teman itu yang akan melakukan semuanya."

Kedengarannya seperti teman khayalan putra Anda cocok dengan kategori "panutan" ini karena "saudara lelakinya" terdengar sangat sukses. Teman imajiner yang sehat adalah seperti tokoh yang paling kita sukai dalam cerita favorit kita - mereka melakukan hal-hal yang mungkin tidak ingin kita lakukan segera. Kami belajar dari contoh berani mereka. Mereka hidup dalam imajinasi kita ketika kita membutuhkannya untuk alasan apa pun - hiburan, menjalani mimpi terliar kita (apakah mereka akhirnya bisa dihayati dalam kehidupan nyata atau tidak) dan ya, memiliki teman yang akan melakukan hal itu bahkan mungkin anak yang sebenarnya tidak begitu yakin dia ingin melakukan (suatu bentuk anak yang mendorong dirinya untuk mengambil risiko yang sehat).

Mitos: Anak-anak besar tidak memiliki teman khayalan. Ini hal kecil-anak. Kenyataan: Anak-anak dapat bertahan lama di usia prasekolah.

Asumsinya adalah bahwa teman khayalan enram pada saat conjurers mereka berusia 4. Salah. Taylor mengatakan salah satu hal yang paling mengejutkan untuk keluar dari studinya adalah statistik umur panjang. Anak-anak yang lebih tua (pasca-prasekolah, yaitu) terus bergaul dengan teman-teman imajiner seiring bertambahnya usia. Mungkin saja teman-teman yang dibuat-buat tetap lama - bertahun-tahun. Bahkan, Taylor mengutip beberapa orang dewasa terkenal yang secara terbuka mengaku masih memiliki teman khayalan. Paul Taylor, ikon budaya di dunia tari, menghubungkan beberapa karyanya dengan teman imajinernya, yang katanya bernama George H. Tacet, Ph.D. (kami tidak bercanda). Sebut dia artis tamu ulung.

Seringkali, ini hanyalah satu sisi dari imajinasi dan satu bagian dari benar-benar memahami fakta vs fiksi dan seberapa jauh "batas" itu dapat didorong - setidaknya, itulah pendapat saya.

Anda mungkin menemukan artikel ini (dari mana kutipan datang) menarik serta artikel ini yang awalnya ditautkan dalam komentar . Keduanya sama-sama tentang studi yang sama, tetapi menarik.

Bahkan, menurut Bob Trapani , pemilik Thrive by Five dan ketua Asosiasi Terapis Okupasi Negara Bagian New York, Anda mungkin ingin tidak hanya tidak mengecilkan hati, tetapi bahkan mendorong permainan imajiner ini.

Jadi, alih-alih mengkhawatirkan hubungan imajiner yang dimiliki anak Anda, pikirkan imbalan yang mereka dapatkan darinya dan bantu mereka memetik manfaat dengan menyambut teman mereka ke dalam hidup Anda.

Misalnya, undanglah dia (atau dia) untuk bergabung dengan Anda untuk makan, jalan-jalan, atau kegiatan keluarga lainnya, dan ikuti petunjuk anak Anda. Jika mereka ingin "teman" mereka mendapat tempat di meja, bantu mereka mengaturnya, jika ditanya. Tapi jangan gunakan teman anak Anda untuk mencoba "mengubah" perilaku anak Anda ("Lihat bagaimana 'Scooter' memakan semua makan siang mereka! Kenapa tidak?"). Selain itu, jangan biarkan anak Anda menggunakan teman mereka untuk menghindari konsekuensi ("Skuter 'tidak merusak lampu, Anda melakukannya"). Terakhir, ingatlah untuk memberi anak Anda banyak teman kehidupan nyata lainnya dan peluang untuk jenis lain dari permainan imajinatif. Mengutip penulis dan artis terkenal Barbara Goldstein, "Seorang teman imajiner sering kali seperti apa yang dibutuhkan anak itu."