Haruskah saya membiarkan anak saya bermain-main dengan mainan senjata?

Saya perhatikan banyak orang tua melakukan segala daya mereka untuk mencegah anak-anak mereka bermain dengan senjata mainan dan senjata. Sebagai 30-an, saya tumbuh dengan pedang mainan, busur dan senjata, action man (GI Joe) dan kura-kura ninja dll. Saya berharap sebagian besar orang yang mengenal saya akan menganggap bahwa saya telah berubah menjadi orang yang masuk akal dan sehat. orang dewasa yang seimbang, sama seperti mereka yang tumbuh bersama saya juga telah melakukannya.

Anak saya baru-baru ini berusia 1 tahun dan saat ini tidak memiliki mainan senjata / senjata, tetapi ketika ia semakin tua saya curiga akan ada saatnya ketika ia ingin bermain "Polisi dan Perampok" atau sejenisnya. Saat ini saya tidak menentang gagasan dia memiliki senjata mainan, tetapi pada saat yang sama saya tidak ingin mengekspos dia untuk apa pun yang akan mengubahnya menjadi orang dewasa yang keras atau agresif.

Sebagian besar sumber yang saya baca menyatakan tidak ada korelasi:

Belum ada penelitian yang mengaitkan tembak-menembak pura-pura dengan perilaku kekerasan di masa depan, dan sebagian besar pakar anak setuju bahwa dengan melarang sepenuhnya tembak-menembak, orang tua memberinya kekuatan yang jauh lebih besar dan mungkin akan mendorongnya ke bawah tanah.

Sumber 1

Saya selalu berpikir bahwa anak-anak tidak benar-benar mengaitkan jenis permainan ini dengan kekerasan dan bahwa ini lebih tentang kejahatan ayat-ayat baik - tetapi penting untuk memastikan mereka memiliki beberapa konteks / kesadaran tentang bagaimana bermain peran skenario-skenario itu dengan tepat. Dikagumi oleh artikel ini:

Namun itu tidak berarti jenis permainan ini adalah tentang kekerasan. Menurut Thompson, ini benar-benar tentang dominasi dan kepahlawanan, menang dan kalah, dan siapa yang akhirnya menjadi orang baik. Kadang-kadang "ada agresi dan kesakitan, dan itu harus dihentikan," kata Thompson.

Sumber 2

Apakah mencegah anak-anak bermain dengan senjata mainan lebih merupakan proyeksi dari pandangan orang tua atau apakah itu dari keyakinan (atau studi) yang tulus bahwa hal itu kemungkinan akan merusak perkembangan anak?

Jika Anda tidak membiarkan anak Anda bermain senjata, dapatkah Anda menjelaskan alasannya?

Demikian juga, jika Anda melakukannya - mengapa? Juga, apakah Anda memaksakan kontrol atau batasan di sekitar bermain "kekerasan"?

Memperbarui

Beberapa orang telah meminta informasi latar belakang tentang lokasi dan undang-undang saya di sini:

Saya dari Inggris, jadi akses ke pistol nyata oleh seorang anak sangat jauh. Senapan mainan itu legal, tetapi hampir semua yang saya lihat untuk dijual berwarna cerah / tidak realistis, dll. Seperti yang telah disebutkan orang lain, di mana pun Anda tinggal, mungkin bijaksana untuk memastikan mainan dapat diidentifikasi dari jarak jauh.

Namun (terlepas dari judulnya), pertanyaan saya tidak spesifik untuk senjata - Saya tertarik bagaimana cara memastikan permainan "kekerasan" (termasuk pedang dan busur dll.) Tidak mendorong kekerasan atau agresi nyata. Jadi, ketika seorang penjawab menyentuh - bagaimana mereka mengajar pisau dapur bukan untuk bermain-main dengan itu valid dalam konteks ini.

Saya menganggap apa yang saya anggap sebagai pendekatan pragmatis: jika tidak ada mainan yang jelas-jelas merupakan senjata, anak-anak hanya membuat sendiri (60-80% anak laki-laki, 30% anak perempuan, bermain dengan "mainan agresif" dari berbagai jenis) . Jari, tongkat, gantungan baju (yang berfungsi ganda sebagai pesawat tempur dan kapal ruang angkasa yang cukup baik, IMHO), pensil / pena, tabung karton (tabung pengepakan membuat bazoka hebat!), Batu, udara, dll. Dan senjata nerf / air dapat menjadi sangat menyenangkan, untuk anak-anak dan orang dewasa! Jadi saya tidak melarang orang percaya atau senjata mainan, karena saya pikir itu hanya mendorong mereka untuk belajar pelajaran "jangan biarkan ayah melihat Anda melakukan itu, meskipun itu jelas tidak berbahaya" (dari sudut pandang anak itu) .

Namun, saya menghindari senjata yang "terlihat realistis", meskipun saya masih kecil. Mengapa? Sebagian karena kekhawatiran akan kesalahpahaman sejati di sekolah atau saat berlarian - orang yang berakal tidak perlu bertanya-tanya "apakah anak itu berkeliaran dengan pistol sungguhan?"

Jika mereka meminta pistol yang terlihat asli, saya hanya menjelaskan kepada mereka mengapa saya menghindari mereka begitu saja - jika Anda melihat seseorang berlarian dengan itu, terutama tanpa topi oranye kecil itu, bagaimana Anda tahu dari jauh apakah itu asli atau asli. palsu? Dengan sedikit penjelasan saya selalu menemukan anak-anak saya bisa mengerti bagaimana itu mungkin buruk bagi mereka (dan kami membahas kecerdasan dengan beberapa detail di sana), dan kemudian kami saling mengungkapkan betapa kerennya kelihatannya tetapi setuju bahwa itu tidak sepadan.

Saya juga menghindari mereka karena, memiliki pistol yang tampak nyata menunjuk saya tidak menyenangkan bagi saya karena saya telah diancam oleh senjata yang sebenarnya, sementara memiliki pistol air menunjuk saya hanya membuat saya berkata "jangan tembak saya dengan itu , Saya tidak ingin basah! "

Saya juga menjelaskan hal ini kepada anak-anak saya dengan cara yang sesuai usia - sehingga mereka mengerti mengapa beberapa orang mungkin sebenarnya tidak ingin sesuatu menunjuk pada mereka! Jika semua orang yang bermain tidak bersenang-senang, itu tidak terlalu menyenangkan!

Jadi saya menemukan kegembiraan dan kealamian dari bermain-permainan menjadi masuk akal dan sehat, dan mendorong apa pun yang suka dilakukan oleh anak-anak yang suka dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan. Harapan saya adalah bahwa saya bisa mengajarkan pelajaran dengan analogi langsung: bahwa bermain pedang tidak memotong, tetapi pisau melakukannya, kan? Pistol putar itu tidak sakit, tetapi pistol - seperti pisau dapur - benar-benar sakit. Karena anak-anak mendapatkan luka dan goresan, ini tampaknya cukup dimengerti oleh mereka.

Saya juga menerima bahwa sejumlah penjelasan tentang perbedaan permainan dan kenyataan tidak akan cukup untuk menginokulasi mereka terhadap bahaya. Ini adalah percakapan terbuka dan terus-menerus tentang batasan-batasan yang mencakup ketika ada sesuatu yang lucu dan ketika itu hanya berarti, batas-batas pertarungan yang diperbolehkan, hal-hal apa yang paling berbahaya, dan semua topik kehidupan yang sangat penting lainnya. Mainan - yang dan kapan - adalah bagian dari percakapan antara orang tua dan anak, dan saya pikir lebih penting bagi Anda untuk memiliki percakapan yang berkelanjutan daripada keputusan tertentu.

Akhirnya, saya pikir bahaya terbesar dari semua adalah rasa aman yang salah . Jika Anda berpikir bahwa bermain dengan senjata melindungi mereka dari bermain dengan senjata nyata, Anda berdua dalam bahaya besar; jika Anda berpikir melarang mainan senjata melindungi mereka dari bermain dengan senjata nyata, Anda berdua dalam bahaya besar.

Yang paling penting jika Anda membiarkan anak Anda bermain dengan mainan A atau mainan B, adalah apa yang sudah Anda posting di pertanyaan Anda:

• Apa efek permainan jenis ini dalam psikologi anak-anak?

Ingat balita dan anak kecil mengalami kesulitan memisahkan fantasi dari kenyataan. Mimpi buruk dan fantasinya akan tampak senyata sekolah bagi mereka.

Anda harus mengatasinya. Perkiraan berpikir kritis ( ref # 1 ) ( ref # 2 ) ( ref # 3 ) selalu merupakan hal yang baik, dan juga menanamkan rasa etika dan perkembangan moral ( ref # 4 ). Saya sangat merekomendasikan membaca makalah Membina Kebaikan: Mengajar Orang Tua untuk Memfasilitasi Perkembangan Moral Anak oleh Dr. Berkowitz.

Dengan cara ini, Anda memungkinkan anak untuk menilai (dengan bimbingan konstan Anda) bahaya dan masalah dengan beberapa objek atau kegiatan, baik itu memanjat di ambang jendela atau bermain dengan senjata.

Setelah dia cukup umur untuk mengadakan pembicaraan (segera), berbicaralah dengannya. Tanyakan padanya apa bahaya dari objek nyata (dibandingkan dengan mainan), dan di mana permainan "mindspace" berakhir dan "hal yang nyata" dimulai. Periksa apakah ia dapat membedakan antara mainan dengan benda asli. Ingatkan dia bahwa dia seharusnya hanya bermain dengan mainan, dan hanya dengan cara yang aman. Ketika dia menangkap "perampok" nya, tanyakan padanya "apa yang harus kita lakukan dengan perampok ini ?". Diskusikan jawabannya, dan lanjutkan dengan "apa yang kita lakukan dengan perampok sungguhan ?", "Apakah merampok itu ok?", "Mengapa tidak?".

Untuk menyelesaikannya, contoh adalah pengaruh yang paling menarik. Anak-anak akan berusaha meniru perilaku orang dewasa. Jadi, Anda harus menjadi contoh.

Anggap Anda menjawab pertanyaan Anda sendiri, ternyata Anda baik-baik saja, secara rasional mengenali bahaya yang melekat. Ada penggunaan senjata yang penting, sah, sesuai, dan bertanggung jawab untuk pertahanan, berburu untuk menyediakan makanan, dan olahraga. Ini bukan hanya tentang kekerasan, atau bermain polisi & perampok.

Air, penting untuk kehidupan, pada dasarnya berbahaya. Seorang anak dapat tenggelam hanya dalam beberapa inci air. Apakah Anda tidak akan pernah membiarkan anak Anda dekat air, atau mengajarkan pentingnya dan bahaya, dan bagaimana cara berenang.

Salah satu tujuan mainan adalah memberikan anak-anak cara yang aman untuk mempelajari hal-hal berbahaya. Jadi ya, Anda seharusnya tidak hanya mengizinkan, tetapi mendorong anak-anak Anda untuk bermain dengan senjata mainan, pisau, palu, gergaji, busur, dll.

Peringatannya adalah bahwa Anda juga harus meminta mereka untuk memperlakukan versi mainan dengan tingkat perawatan dan penghormatan yang sama seperti yang mereka lakukan pada artikel aslinya.

Saya tumbuh dengan senjata mainan. Saya diharapkan untuk menjaga mereka tetap bersih. Saya diharapkan menjaganya tetap kering. Saya diharapkan untuk menjaga mereka "dimuat" (panah di pistol panah, topi di pistol topi, dll) saya diharapkan tidak menyalahgunakan mereka. Saya diharapkan menjauhkan jari saya dari pelatuk kecuali saya secara aktif menariknya. Saya tidak seharusnya menyentuh senjata orang lain tanpa meminta (dan orang tua saya akan selalu meminta izin sebelum memegang mainan saya kecuali saya melanggar salah satu aturan.) Dan, yang paling penting, saya diharapkan tidak akan pernah , pernah, pernah, arahkan ke manusia atau binatang. Tidak ada yang namanya kecelakaan. Jika saya terganggu dan menoleh dan anjing itu berkeliaran di mana pun "downrange" di medan imajiner saya, saya dalam kesulitan. Melanggar aturan mana pun menyebabkan saya kehilangan senjata mainan saya selama sehari. Saya pernah mencoba menyiasatinya dengan membuat senjata jari untuk menunjuk saudara-saudara saya, dan orang tua saya juga mengambilnya dengan menutup tangan saya. Mereka serius tentang hal itu.

Ayah saya sesekali melontarkan kuis pop pada saya ketika saya sedang bermain. Dia akan bertanya padaku apa yang ada di balik apa yang ingin aku tembak. Saya harus bisa menjawabnya tanpa memeriksa ulang.

Sampai hari ini saya memiliki kebiasaan keselamatan yang sangat baik ketika memegang senjata. Orang tua saya tidak perlu khawatir tentang apa yang akan terjadi jika saya menemukannya di suatu tempat ketika mereka tidak ada. Saya hampir pasti tidak akan menyentuhnya tanpa alasan yang kuat. Jika saya punya alasan kuat, saya tahu cara menanganinya tanpa melukai diri sendiri atau orang lain.

Tidak pernah terlalu muda untuk mulai mengembangkan kebiasaan baik, dan kebiasaan baik untuk menangani benda berbahaya bisa menyelamatkan nyawa anak Anda suatu hari nanti.

Selain itu, sangat menyenangkan untuk duduk di ruang tamu setelah makan malam sebagai keluarga dan menggunakan senjata Nerf untuk menembak target di seberang ruangan. Hit satu, Anda mendapatkan panah kembali. Nona, kamu tidak. Yang pertama kehabisan anak panah harus mencuci piring.

Saya pikir jawaban yang benar untuk masalah ini sepenuhnya bergantung pada lokal. Saya dibesarkan di Alaska, di mana senjata sangat lazim sehingga sekolah saya benar-benar membawa kami ke barisan selama satu hari selama kelas sekolah menengah sekolah menengah dan mengajari kami keamanan senjata dengan senapan .22. Dalam lingkungan itu, orang tua saya mengambil sikap yang mirip dengan orang tua @Perkins, melihat "permainan senjata" dengan senjata mainan sebagai situasi yang berguna untuk mengajari saya keamanan senjata. Idenya adalah bahwa jika mereka dapat menegakkan keselamatan senjata melalui mainan dan bermain, maka mereka tidak perlu khawatir tentang saya menemukan senjata api di rumah seseorang dan melukai diri sendiri atau orang lain karena kecelakaan, atau sesuatu seperti itu. Kekhawatiran ini tentu saja tidak masuk akal sama sekali di negara seperti Inggris, tetapi merupakan keprihatinan yang sangat nyata di Alaska.

Secara umum, saya pikir aturan menyeluruh berikut ini masuk akal:

1. Anak-anak tidak boleh diizinkan menembak binatang (gagak, gagak, kucing, dll.) Atau benda-benda orang lain (tiang lampu, kotak surat, mobil, dll.) Dengan senjata permainan apa pun, apakah mereka benar-benar menembak atau tidak. Ini dapat memberikan pelajaran penting tentang menghargai properti orang lain, serta kesempatan untuk membahas moralitas mengapa kita mencoba untuk tidak menyakiti hewan secara tidak perlu. Jika keluarga Anda memburu, Anda dapat memperluas percakapan ini ke topik perburuan etika yang lebih halus, termasuk hal-hal seperti pengejaran yang adil, jarak tembak yang etis, dll.
2. Anak-anak tidak boleh menembaki orang yang tidak menyetujuinya. Tidak masalah bagi dua anak untuk menyetujui pertempuran Nerf dan kemudian menembakkan senjata Nerf satu sama lain di halaman belakang, tetapi tidak apa-apa bagi mereka untuk berlari ke halaman depan dan menembak orang asing yang lewat. Ini dapat mengarah pada percakapan di sekitar ruang pribadi dan persetujuan (maksud saya bukan persetujuan secara seksual, hanya persetujuan secara umum dalam kehidupan sehari-hari).
3. Senjata mainan tidak boleh terlihat, bahkan dari kejauhan, sama sekali seperti senjata asli . Saya mengatakan ini terutama karena kadang-kadang anak-anak ditembak oleh polisi atau orang lain yang percaya bahwa mereka mengacungkan senjata yang sebenarnya.
4. Anak-anak harus belajar cara berbicara yang tepat tentang senjata. Anak-anak harus belajar untuk tidak pernah mengancam siapa pun, tidak pernah membawa senjata mainan ke sekolah, tidak membahas kemungkinan membawa senjata mainan ke sekolah, tidak berbicara tentang penembakan saat di sekolah, tidak untuk berbicara tentang ledakan atau bom saat di bandara, dll. Poin-poin spesifik yang akan dibahas lagi tergantung pada konteks budaya Anda.

Setelah itu, keputusan seputar jenis-jenis permainan senjata diizinkan (jika ada), siapa yang dapat berpartisipasi, dan aturan mungkin harus dipilih dengan cara yang secara kasar mencerminkan budaya tempat Anda tinggal, sehingga orang tua lain tidak merasa tersinggung dengan apa pun yang mereka lakukan. anak-anak memberi tahu mereka tentang bermain senjata di rumah Anda.

Satu lagi pemikiran tentang permainan senjata: jika Anda hidup dalam masyarakat di mana permainan seperti itu sangat tidak disukai secara budaya, dan jika anak Anda benar-benar ingin bermain dengan senjata (berpura-pura), Anda mungkin dapat menyalurkan energi itu ke sesuatu yang produktif. dari pada bermain. Contohnya termasuk kelas seni bela diri, bergabung dengan tim panahan rekreasi lokal, atau bahkan bermain anak panah (yang saya percaya cukup diterima secara budaya di sebagian besar dunia).