4 tahun takut berenang

Saya sudah berusia 4 tahun untuk pelajaran berenang mulai musim panas ini di bulan Juni. Dia baik-baik saja pada awalnya, masuk ke air belajar banyak. Dia bisa bobs, float depan, float belakang tanpa masalah, sejauh berenang gaya bebas dia belum ada di sana belum terlalu sulit, tapi kadang-kadang dia berusaha keras.

Masalah utamanya adalah sekarang bulan Januari dan dia sudah mengikuti pelajaran berenang selama 6 bulan dan dia tidak ingin melakukan apa-apa, hanya tinggal di kolam di dekat dinding dan ketika instruktur ingin dia melakukan sesuatu, dia tidak melakukannya. dapat melakukannya. Penjaga pantai di kolam mengatakan setelah kelas terakhir bahwa mereka akan memindahkannya ke level 1, (dia di level 2 sekarang) tetapi saya tidak merasa bahwa itu adalah solusi yang baik.

Saya pikir mereka harus mengubah instruktur di kelas, yang mereka bisa, mereka punya banyak. Saya telah melihat anak saya dengan instruktur lain dan dia baik-baik saja tidak ada masalah dan sekarang ketika mereka berubah menjadi penjaga pantai anak ini dia tidak berenang sama sekali. Saya telah mencoba membujuk anak saya untuk menjadi baik dan melakukan apa yang disuruh penjaga pantai agar dia lakukan, tetapi dia tidak mau, dia mengatakan bahwa dia takut, tetapi jika dia bersama guru yang berbeda dia melakukan sesuatu.

Saya tidak tahu harus berbuat apa lagi. Saya melihat anak-anak yang mulai berenang pada saat yang sama seperti yang dia lakukan dan mereka berada di level 3 sekarang dan saya baru saja diberitahu bahwa mereka akan memindahkannya kembali ke level 1. Saya tidak berpikir ini adalah solusi yang baik untuk ini masalah. Adakah yang punya ide lebih baik bagaimana menyelesaikan ini?

Sepertinya dia mungkin takut pada instruktur itu - untuk alasan apa pun, konyol atau serius, saya pikir itu harus dianggap sah. Tanyakan padanya apakah dia bisa menjelaskan bagaimana tentang dia membuatnya takut. Berenang bersamanya sendiri kadang-kadang (tidak selama pelajaran) dan mencoba mengamati tindakan tertentu di air yang membuatnya takut - wajahnya di dalam air? air di matanya? berada di luar kedalaman? dll.

Ketika mendekati kumpulan / penjaga pantai tentang perubahan guru, dekati secara diplomatis. Dia mungkin sama sekali tidak melakukan kesalahan - mungkin dia membenci warna rambutnya atau suaranya terdengar seperti orang jahat dari kartun, yang keduanya tidak dapat dia kontrol dan tidak memengaruhi teknik pengajarannya. (Tentu saja, jika putri Anda mengatakan ia pernah merunduk di bawah air atau mengatakan hal-hal berarti atau tindakan lain yang teknik mengajar jelas tidak pantas, pasti membawanya. Entah ia melihatnya sebagai kesempatan untuk secara positif meningkatkan, atau kolam renang menyadari dia seharusnya tidak mengajar kelompok umur itu.)

Bersedialah untuk berubah ke waktu kelas yang berbeda jika itu satu-satunya cara untuk mendapatkan instruktur yang berbeda dan yang disetujui oleh semua orang sebagai solusi terbaik.

Sudahkah Anda mencoba mengajarinya berenang sendiri? Dengan kedua anak saya, kami akan pergi ke kolam renang sedikit dan berenang bersama untuk membuat mereka terbiasa dengan air, mendayung anjing dasar, meletakkan kepala mereka di bawah air, dll. Ini berarti bahwa ketika mereka melakukan pelajaran yang tepat, setidaknya mereka tidak takut dengan air.

Seorang instruktur yang berbeda mungkin membantu, tetapi saya sering melihat orang tua mencoba untuk terlibat dari sisi kolam daripada masuk dengan anak-anak.

Sebagai seseorang yang telah mengajar ribuan anak, bekerja di level manajemen di kolam renang dengan program pelajaran berenang besar-besaran dan menghabiskan ribuan jam di kolam renang, saya akan membahas hal ini.

Hal pertama yang pertama: Walaupun kelompok ini mungkin memiliki banyak instruktur, sangat sulit bagi mereka untuk benar-benar mengubah instruktur dari kelas tertentu. Belum lagi koordinator pelajaran akan BENCI ide ini. Instruktur membangun kepercayaan dengan kelas dari saat pertama pelajaran pertama dalam sebuah sesi. Jadi meminta mereka untuk mengganti instruktur bisa sangat merugikan 8-10 anak-anak lain meskipun itu bermanfaat bagi Anda. Belum lagi bahwa seringkali orang tua akan meminta instruktur khusus jika mereka memiliki anak yang lebih besar datang melalui program atau mengenal seorang guru yang mereka telah ajarkan pada tingkat yang lebih tinggi.

Hal terbaik yang dapat Anda lakukan jika Anda melihat bahwa anak Anda tidak menanggapi instruktur tertentu adalah, sesegera mungkin, bawa dengan baik dengan koordinator dan minta anak Anda untuk diganti (instruktur sebenarnya di kolam memiliki tidak ada kemampuan untuk mengubah sesuatu dan mengalihkan perhatian mereka akan menempatkan Anda pada sisi buruk koordinator dengan sangat cepat). Lakukan ini selama pelajaran anak-anak Anda sehingga mereka dapat mengamati anak Anda secara khusus.

Kedua: Jika sudah melewati waktu dalam sesi Anda dapat melakukan hal di atas (yaitu melewati pelajaran pertama atau kedua), maka pertimbangkan untuk memindahkan anak Anda ke level 1. Anda mengatakan bahwa Anda tidak menyukai solusi ini tetapi sebenarnya tidak seburuk yang Anda pikirkan. Sebagian besar instruktur mengajar tingkat atas atau bawah tergantung pada bagaimana mereka melakukannya dengan kelompok umur dan tingkat keterampilan instruktur dengan berenang. Namun, semua instruktur yang memiliki sertifikasi Water Safety Instructordiajarkan untuk mengajarkan semua tingkatan. Dan sementara seorang guru menghabiskan waktu bersama kelompok, guru yang baik harus menghabiskan waktu satu per satu dengan setiap anak. Seringkali seorang instruktur akan melihat seorang anak sedikit di atas level sendiri, tetapi koordinator selalu dapat memberi tahu mereka bahwa anak Anda berasal dari kelas yang lebih tinggi. Dalam situasi ini instruktur dapat melakukan lebih banyak dengan anak Anda selama satu lawan satu. Sebagai catatan tambahan untuk anak Anda secara pribadi, kecuali jika Anda berbicara tentang tingkat pra-sekolah, saya sebagai instruktur / koordinator hampir tidak pernah merasa nyaman memiliki anak berusia 4 tahun di kelas 3.

Saya juga ingin menyebutkan untuk semua orang di luar sana: Seringkali guru berusia 16 atau 17 tahun dan merasa buruk jika mereka tidak lulus semua anak di kelas mereka. Namun hanya karena anak Anda lulus level tertentu tidak berarti mereka mahir dalam semua keterampilan yang diajarkan pada level tertentu. Setiap instruktur telah melihat koordinator mereka atau instruktur lain berteriak karena seorang anak tidak lulus. Pikirkan ketika Anda berusia 16 tahun, apakah Anda akan merasa nyaman gagal anak-anak jika Anda pikir itu akan membuat Anda dimarahi oleh orang dewasa acak?

Akhirnya: Apakah pelajaran Anda dibagi menjadi sesi musim panas / musim dingin atau apakah Anda mengikuti pelajaran selama 6 atau 7 bulan terakhir berturut-turut? Jawabannya membuat perbedaan besar. Jika terbelah dan ini adalah berenang aktif pertama yang dilakukan anak Anda sejak sesi terakhir, anak Anda hampir pasti akan mendapat manfaat dari mengulangi level 1. Bahkan jika ini adalah kasusnya, anak Anda mungkin takut akan kedalaman air dan keterampilan yang dimiliki diajarkan di level 2 dan bukan instruktur sama sekali. Jika Anda mengharapkan anak Anda untuk pergi dengan lancar dari tingkat ke tingkat dengan sesi split yang diatur maka penting bagi Anda untuk mengamati kelas mereka, dan dalam bulan-bulan di sela-sela sesi, Anda sering masuk dengan anak Anda SERING dan berlatih keterampilan-keterampilan itu. Jika tidak, maka Anda harus memiliki 0 harapan anak Anda sedang dipersiapkan untuk naik level berikutnya setiap sesi bahkan jika mereka lulus kelas terakhir mereka.anak-anak lain dan instruktur sangat merugikan dengan memindahkan anak Anda ke tingkat berikutnya.

Hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak Anda di akhir setiap sesi (selain berlatih dengan mereka!) Adalah berbicara dengan instruktur, menunjukkan kepada mereka kebaikan Anda, dan Anda tidak akan membentak mereka, dan kemudian meminta mereka jujur pendapat. Ini akan jauh lebih informatif daripada kartu lulus / gagal. Lakukan ini dua kali selama sesi, setengah jalan melalui dan di akhir. Sekali lagi, lakukan saja ketika mereka tidak berada di air, dan jangan jauhkan mereka dari kelas berikutnya!

Apakah guru / pelatih renang saat ini masuk ke air bersama anak-anak? Menemukan satu yang cocok, terutama dengan anak-anak muda membuat perbedaan besar. Hal ini memungkinkan anak-anak untuk merasakan bahwa seseorang ada di sana bersama mereka jika ada yang tidak beres. Ini juga berguna untuk meminta seseorang mendorong punggung Anda ke atas, kaki ke bawah atau apa pun untuk memperbaiki gaya berenang daripada hanya meneriakkan perintah dari samping. Jika mereka tidak berada di dalam air, cobalah dan mintalah atau temukan seseorang yang melakukannya.