Apakah waktu bermain (sendirian) bermanfaat untuk bayi / balita?

Anak saya (saat ini berusia 8 bulan) cukup puas untuk duduk sendiri dan bermain dengan mainan (balok, mobil mainan, dll.).

Kami memastikan bahwa ia menghabiskan waktu berinteraksi dengan anak-anak lain, dan kami juga memastikan bahwa kami menghabiskan waktu satu lawan satu (dan dua lawan satu) bermain dengannya, membacakan kepadanya, bernyanyi, dll., Dan ia dengan jelas menikmati aktivitas tersebut. Namun, ia tampaknya sama-sama puas sendirian.

Asumsi saya adalah bahwa waktu bermain tanpa berinteraksi dengan orang lain akan membantunya mengembangkan kemandirian, dan semoga membantu mengajarnya untuk tidak bosan ketika tidak ada yang secara aktif menghiburnya. Namun, saya tidak benar-benar memiliki penelitian, atau bahkan pengalaman, untuk mendukung asumsi ini.

Apakah ada untungnya baginya menghabiskan waktu bermain solo? Apakah ada sejumlah waktu tertentu yang harus dia habiskan untuk bermain sendiri setiap hari (atau batas berapa banyak waktu yang dia habiskan untuk bermain sendiri)? Apakah ini berubah sesuai dengan tahapan perkembangan?

Bermain sendiri sedikit dapat meningkatkan kemandiriannya (atau mungkin keinginannya untuk melakukan hal itu menandakan dia sudah cukup mandiri?) - baik itu bukan hal yang buruk. Sepertinya dia mendapat banyak interaksi sosial :)

Adapun "berapa banyak" bermain solo itu baik dan berapa banyak terlalu banyak, itu tergantung sepenuhnya pada kepribadian anak. Selama dia tidak menjadi kentang sofa (yaitu menjadi babysat oleh TV) atau bereaksi negatif terhadap waktu keluarga, tanggal main, dll. Itu tidak terlalu banyak. Selama Anda tidak mencabuti rambut karena kesulitan melipat cucian atau memasak makan malam dengan anak velcro yang menempel di kaki Anda, itu tidak terlalu sedikit.

Berikut ini adalah artikel berbasis penelitian yang bagus tentang pentingnya permainan yang diawasi: http://www.parentingscience.com/preschool-social-skills.html Singkatnya, anak-anak bermain lebih baik ketika orang tua memodelkan keterampilan sosial yang berbeda. Terlalu banyak waktu dengan teman sebaya sebenarnya dapat merusak perilaku.

Tapi 8 bulan benar-benar muda. Pemahaman saya tentang penelitian ini adalah bahwa sampai sekitar usia 3 tahun, kebanyakan anak-anak terlibat dalam sesuatu yang disebut permainan parallell. Mereka bermain bersama satu sama lain tetapi tidak benar-benar satu sama lain. Lebih lanjut tentang parallell, main di sini: http://en.wikipedia.org/wiki/Parallel_play

Anda bertanya apakah ada keuntungan untuk bermain solo. Saya lebih bingung dengan apa yang dikatakan penelitian di sini, tetapi konsentrasi dan kenikmatan tugas yang diidentifikasi sendiri adalah suatu kebajikan. Lihat: Mihaly Csikszentmihalyi sedang mengalir (TED.com)

Beruntungnya kamu! Setiap anak yang belajar bermain sendiri menunjukkan keterikatan yang aman dengan orang tua mereka, dan dia mungkin menggunakan Anda sebagai basis yang aman, yang berarti ia akan mengeksplorasi atau bermain sendiri dan sering kali melirik Anda untuk memastikan Anda masih di sana dan menyetujui kegiatannya. Saya tidak tahu aturan keras dan cepat tentang jumlah waktu, tetapi satu hal yang selalu dapat Anda lakukan adalah menceritakan permainan anak. Saat-saat yang dapat diajar pada usia itu cukup konstan, dan mengatakan hal-hal seperti, "Oh, kamu mengambil bola merah!" akan mengajarkan warna dan bentuk bayi Anda, sambil tetap membiarkannya menentukan waktu bermainnya.

Manfaat:
Mengajar atau membiarkan anak bermain sendiri tampaknya baik-baik saja bagi saya, tentu saja tidak ada yang harus dihindari. Seperti yang Anda katakan, itu mengajarkan kemandirian dan juga kreativitas.

Risiko:
Selama anak itu tidak berubah menjadi seorang pertapa yang selalu ingin sendirian, aku yakin itu menguntungkan. Karena Anda juga terlibat bermain dengannya dan dia menikmatinya, saya tidak melihat risiko melatihnya untuk menjadi penyendiri.

Waktu:
Saya tidak berpikir ada jumlah waktu tertentu yang harus dia capai, atau hindari. Itu sepenuhnya tergantung pada kepribadian anak dan lingkungannya.

Pertanyaan menarik. Meskipun bayi memang bermain dengan orang tua dan saudara kandung, sebagian besar tidak memulai bermain interaktif sampai sekitar tiga tahun. Bermain soliter adalah apa yang dilakukan bayi. TAUTAN

Bermain paralel adalah suatu bentuk permainan di mana anak-anak bermain berdekatan satu sama lain, tetapi jangan mencoba untuk mempengaruhi perilaku satu sama lain. Anak-anak biasanya bermain sendiri selama bermain paralel tetapi tertarik dengan apa yang dilakukan anak-anak lain. Ini biasanya terjadi setelah ulang tahun pertama.

Tautan ke PBS Whole Child Saya suka halaman ini karena cukup sesuai dengan pendidikan dan pengalaman saya dan mudah dibaca dan dimengerti.

Bermain adalah bagian penting dari proses pembelajaran di GEMS World Academy Chicago - Early Years Preschool. Peran bermain dalam perkembangan anak-anak muda telah didokumentasikan dengan baik; inilah pandangan tentang "enam tahapan permainan" sebagaimana digariskan oleh sosiolog Mildred Parten.

Parten belajar bermain saat di Institute of Child Development di Minnesota. Penelitiannya menunjukkan bahwa ketika anak-anak terlibat dalam permainan aktif, mereka belajar bagaimana berinteraksi dengan anak-anak lain, bekerja sama, berbagi, dan berteman.

Parten menyatakan bahwa permainan anak-anak berubah ketika mereka berkembang, melalui enam tahap berbeda yang umumnya, tetapi tidak selalu, sesuai dengan usia anak-anak:

Dari Permata

Bermain kosong - Anak itu tampaknya tidak terlibat atau aktif bermain dengan orang lain sama sekali. Mereka mungkin tetap diam dan terlibat dalam gerakan acak tanpa tujuan. Tahap bermain ini sebagian besar terlihat pada bayi baru lahir dan bayi, antara usia 0 dan 2. Ini adalah tahap pengaturan penting untuk eksplorasi dan pengembangan bermain di masa depan.

Bermain soliter - Selama tahap bermain ini, anak-anak akan sering bermain sendiri, dengan mainan yang berbeda dari yang lain, dan tidak tertarik atau tidak menyadari apa yang dilakukan orang lain di sekitar mereka. Tahap bermain ini paling sering terlihat pada balita muda antara usia 2 dan 3, tetapi penting bagi anak-anak dari semua kelompok umur untuk berpartisipasi dari waktu ke waktu. Bermain soliter adalah hal yang umum pada usia muda karena keterampilan kognitif, fisik dan sosial belum sepenuhnya berkembang. Jenis permainan ini penting karena mengajarkan anak-anak cara menghibur diri.

[dari PBS Whole Child] (

Sejak awal, bayi bersemangat menjelajahi dunianya - dan itu termasuk diri mereka sendiri dan orang lain.

kelahiran hingga 3 bulan. Bayi menghabiskan banyak waktu untuk mengenal tubuh mereka sendiri. Mereka: Mengisap jari mereka sendiri. Mengamati tangan mereka sendiri. Lihatlah tempat di tubuh yang disentuh. Mulailah menyadari bahwa dia adalah orang yang terpisah dari orang lain dan pelajari bagaimana bagian-bagian tubuh, seperti lengan dan kaki, melekat.

Bayi tertarik pada orang lain dan belajar mengenali pengasuh utama. Sebagian besar bayi: Dapat dihibur oleh orang dewasa yang akrab. Tanggapi secara positif untuk menyentuh Berinteraksi paling baik ketika dalam keadaan waspada atau dalam keadaan tidak aktif dan penuh perhatian. Manfaat dari interaksi yang singkat dan sering, lebih dari yang lama, yang jarang. Tersenyumlah dan tunjukkan kesenangan sebagai respons terhadap stimulasi sosial

3 bulan hingga 6 bulan Bayi lebih cenderung memulai interaksi sosial. Mereka mulai: Bermain mengintip a-boo. Perhatikan nama sendiri. Senyum secara spontan

6 bulan hingga 9 bulan Bayi menunjukkan rentang emosi yang lebih luas dan preferensi yang lebih kuat untuk orang yang akrab. Sebagian besar dapat: Mengekspresikan beberapa emosi yang jelas berbeda Membedakan teman dari orang asing Merespon aktif terhadap bahasa dan gerakan Perlihatkan ketidaksenangan dengan kehilangan mainan

9 bulan hingga 12 bulan Saat mendekati usia satu tahun, peniruan dan pengaturan diri menjadi penting. Sebagian besar bayi dapat: Memberi makan diri mereka sendiri makanan jari Pegang cangkir dengan dua tangan dan minum dengan bantuan Mengulurkan tangan dan kaki saat berpakaian Mimik tindakan sederhana Tunjukkan kecemasan ketika dipisahkan dari pengasuh utama

Lembaga Pengembangan Anak

Ada tiga bentuk dasar permainan:

Bermain soliter

Bayi biasanya suka menghabiskan banyak waktu untuk bermain sendiri. Mereka mengeksplorasi semua aspek lingkungan mereka dari suara mereka sendiri dan merasakan bagian tubuh mereka sendiri hingga orang lain. Mereka ingin menatap, meraih, mengisap, dan menggetarkan benda apa pun yang menghampiri mereka.

Anak-anak yang lebih besar kadang-kadang juga akan lebih suka bermain sendiri. Mereka mungkin menghabiskan waktu berjam-jam mengarang cerita dengan GI Joes atau Barbie Dolls mereka. Mereka suka membangun, menggambar, melukis, menemukan dan mengeksplorasi sendiri. Mudah-mudahan mereka juga suka membaca dan bahkan menulis sendiri.

Mainkan Paralel

Dari usia dua hingga sekitar tiga tahun, anak-anak bergerak untuk bermain bersama anak-anak lain tanpa banyak berinteraksi satu sama lain. Mereka mungkin terlibat dalam kegiatan serupa atau kegiatan yang sama sekali berbeda tetapi mereka suka berada di sekitar orang lain seusia mereka. Meskipun kelihatannya mereka tidak peduli dengan kehadiran anak-anak lain, coba pisahkan mereka dan Anda akan melihat kontak ini dari jauh sangat penting bagi mereka.

Mainkan Grup

Pada usia tiga tahun, anak-anak siap untuk prasekolah. Mereka dilatih toilet, mampu berkomunikasi dan bersosialisasi dengan orang lain. Mereka dapat berbagi ide dan mainan. Melalui permainan interaktif, mereka mulai belajar keterampilan sosial seperti berbagi dan bergiliran. Mereka juga mengembangkan kemampuan untuk berkolaborasi pada "tema" aktivitas bermain. Anak-anak bukan orang dewasa harus melembagakan tema dan struktur permainan. Orang dewasa seharusnya hanya melakukan intervensi ketika anak-anak menunjukkan perlunya pelatihan keterampilan sosial dan pemecahan masalah.

Akhirnya, anak-anak juga suka bermain dengan orang dewasa. Ini bisa satu lawan satu atau dalam sebuah grup. Adalah penting bahwa orang tua menghabiskan waktu bermain dengan anak-anak mereka. Itu menyenangkan. Biarkan anak-anak mengatur langkah dan menjadi bagian dari dunia mereka. Tidak perlu mengajar atau berkhotbah, cukup nikmati pengalamannya.

Catatan: Boleh-boleh saja bagi anak-anak untuk sering bermain sendirian. Namun, kebutuhan untuk mengembangkan keterampilan sosial dan komunikasi membutuhkan keseimbangan. Jika seorang anak HANYA bermain sendiri, itu mungkin menunjukkan masalah. Jangan ragu untuk berbicara dengan seorang ahli seperti dokter anak anak Anda atau guru jika Anda memiliki masalah.

Saya katakan biarkan dia bermain sendiri sebanyak yang dia mau. Pastikan dia bisa datang dan menjemput kalian jika dia merasa tertekan, tetapi jika dia senang, tidak ada masalah.

Jika dia tidak pernah terlibat dalam permainan sosial dengan orang dewasa, atau hanya ketika orang dewasa memaksanya, maka itu bisa menjadi tanda masalah perkembangan. Tetapi jika dia benar-benar menolak untuk bermain sendirian, itu juga akan menjadi pertanda masalah. Kebanyakan anak seusianya dapat menikmati kedua jenis permainan ini, dan belajar pelajaran berharga dari keduanya.

Adapun bermain sosial dengan anak-anak lain, tidak ada salahnya untuk mencoba, tetapi perlu diketahui bahwa banyak anak di usianya belum benar-benar tertarik pada anak-anak lain. Anak berusia delapan bulan merasa sulit untuk mengatur banyak interaksi tanpa orang yang lebih tua mendukung mereka. Sebagian besar anak seusianya hanya tersenyum atau menatap, atau mereka mulai menggendong bayi lainnya.