Bagaimana saya dapat membantu putra saya menjadi lebih mandiri dengan pekerjaan rumahnya?

Saya khawatir karena anak saya tidak melakukan pekerjaan yang diberikannya dari sekolah. Pekerjaan itu sulit tetapi saya pikir masalahnya mungkin hanya di salah satu kelasnya.

Saya mendorongnya hari ini untuk mengerjakan pekerjaan rumah yang seharusnya dia lakukan, dan saya juga menjadi sangat marah karena saya melakukan tugas sepenuhnya dan dia terlalu banyak waktu untuk menyalinnya dan dia juga mengeluh bahwa saya terlalu banyak menulis. Itu bukan karena saya ingin menulis terlalu banyak, tetapi karena jika saya meninggalkan beberapa informasi, itu bukan jawaban yang benar.

Hari ini, saya sangat serius dengannya dan saya mengatakan kepadanya, "Kamu lebih tua dan aku tidak bisa menggendongmu lagi."

Bagaimana saya bisa membantunya untuk lebih mandiri dengan pekerjaan rumahnya?

— Millie
sumber

Berapa umur anakmu? Tugas macam apa itu (matematika, seni bahasa, dll)? Apakah dia ingin kamu melakukan beberapa pekerjaan rumah untuknya atau apakah itu idemu (untuk memastikan hal itu dilakukan entah bagaimana)?

— Acire

Saya pikir ini akan sangat sulit dijawab tanpa mengetahui usia anak.

— Joe

Saya tidak mengambil jawaban karena saya belum membacanya, tapi tolong jangan lakukan pekerjaan rumah anak Anda - itu hanya membuatnya lebih sulit baginya untuk menyelesaikan masalahnya sendiri.

— mgarciaisaia

he took too much time to copy it down: apakah itu dari sudut pandangnya?

— DoubleDouble

Jawaban:

Ada alasan yang sangat sederhana mengapa Anda tidak harus melakukan pekerjaan rumah putra Anda:

Hasil tugas pekerjaan rumah menunjukkan kepada guru apakah apa yang dia ajarkan dipahami.

Pikirkan skenario berikut:

Guru mengajar mata pelajaran A.
Pekerjaan rumah mencakup subjek A.
Kebanyakan pekerjaan rumah dikembalikan terutama benar.
-> Guru menganggap itu dipahami dan beralih ke subjek B.

Sekarang bayangkan bagian utama pekerjaan rumah dilakukan oleh orang tua ...

Khusus untuk anak-anak yang lebih muda, kegagalan adalah umpan balik yang penting, baik untuk guru dan anak. Ini adalah permintaan utama dari para guru di pertemuan PTA sekolah dasar terakhir kami beberapa hari yang lalu, jadi saya juga menyuarakan keprihatinan mereka.

Jika Anda punya (terlalu banyak?) Waktu dan energi, Anda dapat "membawa" seorang anak melalui sekolah, tetapi kapan dan di mana Anda akan berhenti? Di sekolah menengah? Perguruan tinggi? Kapan kamu sudah tua dan lemah? Mengambil tanggung jawab atas tindakan seseorang - atau bukan tindakan - adalah bagian dari tumbuh dewasa, tetapi ini adalah proses dua sisi. Anggap itu sebagai belajar berjalan: Putramu harus belajar berjalan sendiri, tetapi kamu sebagai orang tua harus melepaskan tangannya. Awasi dia tersandung, jatuh, dan bangun lagi .

Untuk sekolah, itu berarti ya, kadang-kadang jawaban tidak lengkap, cacat, atau salah. Tapi kadang-kadang itu akan sangat mengejutkan.

— Stephie
sumber

Tidak, hasil tes menunjukkan kepada guru apakah siswa memahami apa yang diajarkan. Karena tidak ada cara untuk memverifikasi siapa yang benar-benar melakukan pekerjaan, karena itu dilakukan di rumah, pekerjaan rumah tidak berguna untuk tujuan ini - dan untuk tujuan lain, sungguh. Ini adalah anakronisme konyol, peninggalan era Perang Dingin "kita harus melakukan sesuatu!" berlutut tentang kekhawatiran tentang anak-anak sekolah Amerika yang tertinggal di belakang anak-anak Soviet dalam prestasi akademik, dan hari ini itu lebih berbahaya daripada kebaikan, baik dengan mengasingkan siswa dari belajar secara umum dan dengan mencuri waktu mereka bisa lebih baik menghabiskan dengan cara lain.

— Mason Wheeler

Istri saya adalah seorang guru dan saya menilai pekerjaan rumahnya. Sangat jelas ketika bukan anak mengerjakan PR. Anda tidak membodohi siapa pun, bahkan jika Anda hanya menulis apa yang mereka sampaikan. Hanya saja, jangan lakukan itu kecuali Anda juga ingin menandai malam mereka di burger king.

— Kai Qing

@ KaiQing: Untuk esai dan semacamnya, tentu saja, tetapi jawaban saya semoga juga mencakup tugas matematika "apa itu 3x4" yang sederhana dan kasus "Saya duduk dengan Anda dan memastikan Anda benar - benar melakukan pekerjaan rumah" di mana saya merekomendasikan "dikendalikan" gagal "pada tahap yang agak awal, karena dapat diperbaiki dengan mudah. Setuju dengan komentar burger ;-)

— Stephie

Saya setuju dengan poin-poin dalam jawaban Stephie. Langkah pertama adalah berhenti melakukan tugasnya untuknya : tidak hanya curang, dia juga tidak belajar . Seluruh tujuan pekerjaan sekolah, baik di sekolah atau di rumah, adalah untuk mendidiknya melalui latihan.

Namun, itu tidak berarti sepenuhnya terputus dari pekerjaan rumahnya. Terutama jika Anda selalu sangat terlibat (baik membantu, atau benar-benar melakukannya), transisi ke pendekatan yang lebih mandiri perlahan-lahan dan perhatikan bahwa dia tidak berjuang.

Jadikan pekerjaan rumah (atau pekerjaan rias) menjadi prioritas. Ia harus memiliki waktu yang ditentukan untuk menyelesaikannya (mis. Selesaikan sebelum makan malam atau waktu bermain).
Tetap tenang tentang hal itu. Cukup nyatakan bahwa sudah saatnya melakukan tugas, tanpa berdebat atau bernegosiasi.
Lokasi itu penting. Idealnya, cari tempat kerja yang tenang, tetapi juga tempat Anda dapat menonton untuk memastikan dia tetap mengerjakan tugas. Dengan menekankan suatu lingkungan yang akan membantu fokus, ia tidak hanya akan fokus dengan lebih baik, tetapi juga akan belajar apa yang membantunya fokus.
Tetap di dekatnya saat dia bekerja. Mungkin sulit untuk menemukan "jarak" yang tepat untuk ini, dan ini bervariasi berdasarkan usia dan anak (anak saya ingin seseorang duduk di sana [tidak berinteraksi, hanya duduk], anak saya lebih suka isolasi). Saya akan mulai dengan berada di dekat saya, dan melihat bagaimana dia bekerja: apakah dia berjuang? Mudah teralihkan? Frustrasi dengan konten? Targetkan masalah spesifik tersebut.
Puji usaha yang baik (bukan "kamu sangat pintar", tetapi "kamu telah bekerja keras dalam hal ini").

— Acire
sumber

Berfungsi dengan baik untuk anak-anak yang lebih kecil, yang lebih tua mungkin membutuhkan pendekatan yang lebih jauh. Dan mungkin "jatuh" yang lebih sulit setelah waktu bantuan yang lebih lama. Tetapi berada di sana jika anak ingin mendiskusikan sesuatu atau secara aktif meminta bantuan.

— Stephie

Saya setuju. Seorang praremaja atau remaja layak mendapatkan lebih banyak ruang (baik untuk bekerja, dan untuk gagal) tetapi meminta mereka bekerja di area umum rumah dengan orang tua di dekatnya kadang-kadang berguna, terutama jika OP hanya mulai membuat pekerjaan rumah sebagai kegiatan solo.

— Acire