Pada usia berapa anak dapat mulai dipengaruhi oleh stereotip gender?

Ada banyak pertanyaan akhir-akhir ini yang menanyakan tentang skenario kesetaraan gender.

Lihat:
Saya ingin mengekspos anak perempuan saya yang berusia 5 tahun ke mainan anak laki-laki dan perempuan secara sama, tetapi dia hanya mengangkat hidungnya di Star Wars. Apa yang saya lakukan?
Acara TV untuk balita yang tidak mengajarkan gender yang buruk dan dinamika ras
Bagaimana saya harus menangani anak kecil yang menyukai mainan anak perempuan?

Ada lebih banyak saat Anda melangkah lebih jauh ke belakang. Ada juga pertanyaan lain yang tidak secara eksplisit tentang gender yang menyebutkan peran gender dalam jawaban mereka.

Saya khususnya tertarik pada kesetaraan gender, dan saya ingin menghindari, sebisa mungkin, memperkuat stereotip gender. Untuk mencapai hal ini, itu akan membantu saya untuk mengetahui kapan anak-anak mulai dipengaruhi oleh bias.

Saya pikir kemungkinan jenis bias yang berbeda akan mulai mempengaruhi anak-anak pada tahap perkembangan yang berbeda. Interaksi dengan keluarga inti dapat memengaruhi seorang anak jauh lebih awal daripada, katakanlah, fakta bahwa Anda biasanya hanya melihat laki-laki super-penggemar di sampul buku komik atau yang cocok, model airbrush pada sampul majalah mode.

Pada usia atau tahap perkembangan apa anak-anak dapat dipengaruhi oleh peran gender budaya, bias, dan stereotip dalam berbagai bentuknya?

Jika semua bentuk mulai mempengaruhi pada usia yang sama, itu tidak masalah. Itu hanya berarti saya harus mulai menyadari mereka secara sekaligus dan berusaha sedikit lebih keras untuk menyeimbangkan kekuatan eksternal (termasuk kebiasaan saya sendiri).

Untuk memperjelas, saya tidak bertanya tentang:

• Stereotip mengenai seksualitas
• Identitas gender , yang sepenuhnya merupakan perasaan internal , pribadi apakah Anda seorang gender atau lainnya.

Saya hanya meminta jawaban yang didukung penelitian . Saya pikir sangat penting untuk menggunakan lebih dari sekadar anekdot atau pendapat tentang suatu subjek seperti ini. Saya ingin menghindari jatuh ke dalam perangkap kesalahpahaman umum , yang sama lazimnya dalam mengasuh anak seperti di tempat lain.

Tidak ada usia tertentu yang ditetapkan, tetapi ada beberapa bukti yang menunjukkan usia 18 bulan (Eichstedt et al., 2002 ; Poulin-Dubois, 1998 ). Namun, sangat mungkin jawabannya tergantung pada perkembangan kognitif, sosial, bahasa anak. Bahkan cukup banyak literatur menunjukkan bahwa setidaknya 2 tahun mampu mengasosiasikan stereotip gender yang relevan untuk diri mereka sendiri dan orang lain (Serbin et al. 2002 ; Poulin-Dubois et al., 2002 ).

Namun, apa yang menyebabkan anak-anak berusia 1 1/2 tahun atau 2 tahun ini memiliki ide-ide yang sudah terbentuk sebelumnya tentang jenis kelamin ? Sebagian besar dapat dikaitkan dengan isyarat tidak langsung yang disediakan oleh orang tua. Untuk menggambarkan hal itu, Gelman, Taylor, & Nguyen melakukan penelitian di mana para ibu akan membaca buku bergambar untuk anak mereka dan menemukan bahwa para ibu ini secara halus memberi isyarat seperti "Kebanyakan anak perempuan tidak suka truk" dan sebagainya ( 2004) ).

Sekarang mari kita bahas pertanyaan ini isyarat satu-satunya sumber mengetik gender? Tidak, tidak.

Faktor pertama adalah keluarga / orang tua, tetapi saya sudah membahasnya sampai tingkat tertentu. Namun, saya ingin menunjukkan bahwa beberapa orang tua secara aktif memperkuat jenis kelamin. Saya tidak akan merujuk studi untuk ini karena saya yakin kebanyakan orang dapat memikirkan setidaknya bukti anekdotal dari pernyataan ini .... hanya tahu bahwa bukti anekdotal adalah "benar". Selain itu, saya mengabaikan saudara kandung karena mereka cenderung memainkan peran yang sama dengan teman sebaya yang dibahas kemudian.

Pengaruh lain pada pengetikan gender adalah biologi. Menurut de Waal, semua aktivitas spesies mamalia jantan cenderung agresif dan betina lebih menyukai aktivitas yang membutuhkan sensitivitas emosional dalam jumlah tertentu dan keduanya lebih suka bergaul dengan individu berjenis kelamin sama (asosiasi sesama jenis ini penting, tetapi saya akan membahas bahwa sesaat} ( 1993 , 2001 ). Ini adalah alasan yang sangat mungkin mengapa seorang anak laki-laki mungkin menyukai olahraga agresif seperti sepak bola dan mengapa seorang anak perempuan mungkin menyukai acara yang sensitif secara emosional seperti pesta teh, yaitu, kecenderungan genetik mereka membuat kegiatan tertentu lebih "menyenangkan" daripada yang lain.

Faktor terakhir adalah rekan-rekan Anda. Teman sebaya Anda memperkuat pengetikan gender. Contoh dari perilaku yang menguatkan ini adalah anak laki-laki dan perempuan akan secara aktif mengabaikan / mengkritik rekan-rekan mereka yang terlibat dalam kegiatan lintas gender (Fagot, 1984 ). Akibatnya, karena perilaku ini anak-anak menjadi percaya legitimasi pemisahan gender dan kegiatan stereotip gender (Martin et al., 1999 ). Perlu diingat ada perbedaan budaya juga, tetapi ini menyimpulkan secara umum cukup baik.

Ada beberapa faktor lain seperti mode peran (guru EG, Bintang TV) dan hanya lingkungan sosial umum (iklan EG). Namun, faktor-faktor ini cenderung menurut saya tidak terlalu signifikan. Saya akan masuk sedikit lebih dalam jika ada permintaan.

Penafian / Catatan

Masalah paling signifikan untuk pertanyaan ini adalah bagaimana Anda mengukur pengaruh stereotip gender pada seorang anak yang kemungkinan besar tidak dapat berkomunikasi dengan Anda, apalagi memberikan wawasan yang signifikan? Bahkan, jika Anda mengklik tautan Poulin-Dubois 1998 Anda akan melihat bahwa artikel ini menguji yang berusia 18 bulan jika mereka dapat membedakan antara seorang wanita dan seorang pria yang bukan merupakan bukti langsung. Namun, saya pikir jika anak secara umum dapat memahami konsep gender maka mereka dapat diketik gender. Sementara saya tidak punya bukti langsung yang mengklaim saya pikir itu akurat. Selain itu, saya dapat dengan mudah berpendapat bahwa bayi yang sangat muda dapat dikondisikan untuk stereotip tertentu, tetapi untuk alasan yang akan menambah paragraf yang tidak perlu saya akan mengecualikan argumen itu. Jangan ragu untuk tidak menyetujui kedua pernyataan tersebut.

Terakhir, jawaban ini sebagian besar didasarkan pada beberapa catatan yang saya tulis setahun lalu di kelas psikologi anak jadi jika saya menulis sesuatu yang salah beri tahu saya dan saya akan memperbaikinya atau menyarankan mengapa itu benar.

Ringkasan singkat Kohlberg: sejak usia seorang anak mengidentifikasi jenis kelaminnya sebagai laki-laki atau perempuan, ia akan berpikir:

a) Saya laki-laki / perempuan

b) senang menjadi anak laki-laki / perempuan

c) lebih baik menjadi anak laki-laki / perempuan

dan itu akan mengembangkan stereotip gender spesifiknya sendiri dan menyalin orang lain di lingkungannya. Anda dapat mencoba memengaruhi anak ke arah lain. Ini akan sangat sulit.

Saya telah bertanya kepada ratusan anak-anak prasekolah tentang peran seks dan stereotip gender orang dewasa seperti: siapa yang bisa mengemudikan mobil dengan lebih baik? siapa yang lebih baik dalam memasak? dll.

Saya paling sering mendapat jawaban sehubungan dengan stereotip mereka dan bukan dari pengalaman lingkungan nyata mereka.

https://www.simplypsychology.org/katz-braly.html

Pada 1960-an, para ahli teori belajar sosial seperti Walter Mischel dan Albert Bandura menekankan peran penguatan dan pemodelan langsung dalam membentuk perilaku dan sikap peran seks anak-anak. Anak laki-laki dan perempuan belajar peran seks baru dengan mengamati dan meniru orang tua mereka atau orang lain yang penting bagi mereka dari jenis kelamin yang sama.

Baca selengkapnya: Peran Seks - Stereotip peran-seks, sosialisasi peran-Seks - Sikap Dan Perilaku, Perkembangan Emosional, Lawrence Kohlberg, dan Dipertimbangkan - Artikel JRank http://psychology.jrank.org/pages/575/Sex-Roles.html # ixzz5gYry688N

di sini ada artikel yang lebih muda yang memberikan jawaban lain:

anak-anak yang menghadapi stereotip yang berlawanan tampaknya kurang kaku: (dalam penelitian ini ...)

https://www.nytimes.com/2018/02/05/well/family/gender-stereotypes-children-toys.html

Saya tidak bisa berhenti memberi tahu Anda anekdot yang bagus tentang stereotip salah satu murid saya.

Dia bukan salah satu yang paling pintar, tetapi bagaimanapun caranya: kami pergi berenang bersama kelas di luar dan mengikuti sungai.

Tiba-tiba Claudio berkata: Lihat ke sana, Tuan Hügli, ada perokok!

Saya bertanya: Bagaimana Anda akan melihat bahwa mereka adalah perokok pot?

Dia: Karena mereka memiliki rambut panjang dan berwarna! -

Aku: dan karena ini mereka perokok pot?

Dia: Tapi tidakkah kamu melihat berapa banyak anjing yang mereka miliki?

(Minggu depan aku pergi berenang ke sungai kecil lain ... ada dua wanita seusiaku, dengan rambut berwarna dan dua anjing! Kau tidak bisa membayangkan apa yang harus mereka dengar dariku!)

Saya tidak punya ilmu untuk mendukung ini. Tapi tolong buka pikiran Anda ketika mempertimbangkan apa yang saya tulis.

Kami adalah jumlah dari pengalaman kami. Dan kita mulai mengalami hal-hal bahkan sebelum kita dilahirkan. Akan berpendapat, bahwa anak-anak mulai dipengaruhi oleh stereotip dari semua orang yang mereka temui segera setelah dilahirkan. Mereka mengamati dan mempelajari dunia dengan cara yang tidak akan kita pahami sebagai orang dewasa. Segala sesuatu di sekitar mereka memengaruhi mereka, bahkan jika sesederhana mereka memiliki beruang teddy pink atau biru atau ayah marah pada orang dengan warna kulit yang berbeda.

Seorang anak berusia dua minggu mungkin memperhatikan, bahwa suara yang terdengar sangat rendah biasanya biru atau hitam dengan lingkaran putih di atasnya, tetapi suara peduli bernada tinggi biasanya berwarna merah muda atau hijau. Setelah beberapa minggu, bayi itu mungkin menemukan bahwa benda merah muda yang tidak kabur itu memiliki benda bergelombang panjang lucu yang terletak di lingkaran di atas pik. Dan keburaman biru hanya memiliki hal-hal runcing pendek di lingkaran.

Pada usia sembilan bulan, seorang gadis kecil mungkin memperhatikan, bahwa ia kebanyakan memiliki boneka dan boneka, tetapi ketika ia mengunjungi bayi lain ini, seorang anak lelaki, ia kebanyakan memiliki mobil dan truk pemadam kebakaran. Dan dia berpakaian biru / coklat / hitam, sementara dia berpakaian oranye / merah muda / kuning.

Tentu saja, ketika anak berusia 18-24 tahun dan mampu memahami beberapa kata dan bahkan emosi, jelas bahwa stereotip dapat diperkenalkan dengan cara yang jelas dan khas. Tetapi saya berpikir bahwa beberapa stereotip cenderung dilewati bahkan sebelumnya.

Dan saya perhatikan: Saya tidak berpikir semua stereotip gender itu buruk. Saya tidak punya masalah dengan perempuan berpakaian dalam satu set warna dan anak laki-laki di yang lain. Itu tidak buruk pada dasarnya. Apa yang harus kita ingat orang tua bukanlah untuk menghalangi perkembangan anak-anak kita. Jika seorang gadis menginginkan pemadam kebakaran daripada boneka baru, tidak ada alasan untuk memaksanya. Namun, jika dia memang menginginkan boneka lain, dan kami mencoba memaksakan tembakan api padanya, kami mungkin melawan stereotip gender, tetapi kami mungkin juga membahayakan bayi.