Kapan anak-anak menyadari waktu?

Anak itu berusia 2 tahun.

Kapan anak mulai memahami konsep hari ini, kemarin, dan besok? Kapan mereka mulai memahami bahwa hari-hari berlalu?

Dini.

Jika jawabannya tidak jelas, itu mungkin karena pertanyaannya juga tidak jelas, mungkin tidak dengan sengaja, tetapi memang demikian, karena ada banyak yang berhubungan dengan berbagai jenis waktu dan teori pikiran.

Untuk waktu yang lama, dan sebagian besar orang masih percaya ini, orang percaya bahwa dari semua hewan, hanya manusia yang memiliki konsep waktu, bahwa hewan hidup dalam hadiah permanen, atau sekarang (fakta bahwa beberapa hewan dapat terus berdetak) pada dasarnya membantah ini.)

[Persepsi waktu] bukan modul yang terisolasi, tetapi tergantung pada kecanggihan kapasitas kognitif lainnya, termasuk kesadaran diri, meta-representasi, atribusi mental, memahami hubungan persepsi-pengetahuan, dan disosiasi keadaan mental yang dibayangkan dari masa sekarang. kondisi kejiwaan. Kapasitas ini juga merupakan aspek penting dari apa yang disebut "teori pikiran", dan mereka tampak matang pada anak-anak di sekitar usia empat tahun.

Namun, dapat dikatakan bahwa setiap kali seorang anak dapat memahami konsep menunggu giliran mereka dalam permainan, bertepuk tangan dengan irama musik (yang tergantung pada interpretasi yang akurat dari interval masa lalu dan interval masa depan), menghitung sampai 10 di petak umpet dan -seek atau bahkan ketika konsep objek permanen berkembang, ada pemahaman yang berbeda tentang konsep waktu. Itu tidak harus persis seperti kita - sebenarnya persepsi waktu terus berubah sepanjang hidup - tetapi itu ada di sana.

Konsep "sekarang" vs. "nanti / sebelum" muncul pada tahap pra-verbal. Konsep "hari ini dan besok" muncul jauh lebih awal daripada pemahaman orang dewasa tentang waktu, yang sebagaimana dinyatakan di atas terjadi sekitar usia 4 atau 5.

Yang benar adalah bahwa hal-hal tertentu melakukan tindak jadwal tertentu, dan hal-hal lain tidak. Dalam model perkembangan masa kanak-kanak yang biasa, mungkin orang yang paling berpengaruh di abad yang lalu adalah Jean Piaget (1896-1980) adalah seorang psikolog / filsuf perkembangan yang dikenal dengan teorinya tentang perkembangan kognitif. Masalahnya adalah bahwa banyak anak tidak mengikuti 'aturan', yaitu, ada lebih banyak variabilitas untuk pengembangan daripada model pengembangan linier memungkinkan. Anak-anak dapat memiliki momen kecanggihan yang diikuti oleh momen dari sesuatu 2 tahap di masa lalu, yaitu hubungan 1: 1 antara tahap dan usia tidak selalu didukung oleh kenyataan.

Ketika anak Anda diberitahu bahwa mereka akan pergi ke DisneyWorld besok, dan mereka bangun keesokan harinya bertanya "kapan kita pergi?", Lalu percaya bahwa mereka mengerti.

Bagi anak-anak saya, itu terjadi jauh sebelum usia empat tahun.

_{Perjalanan waktu mental dan evolusi pikiran manusia
Waktu Hidup Kita: Pengembangan Rentang Waktu dan Pelacakan Peristiwa
Pikiran yang Muncul: Proses Perubahan dalam Pemikiran Anak, Oxford University Press
Pembelajaran Anak}

Sebagai catatan saya melihat pertanyaan ini sebagai dua sub pertanyaan yang berbeda. Pertanyaan pertama adalah kapan manusia mendapatkan kesadaran duniawi? dan kapan mereka mampu memahami kesadaran sementara ini? (Yaitu kapan manusia mampu membangun hubungan yang bermakna antara kesadaran temporal mereka dan bahasa). Juga, saya pikir saya harus membuat ini sangat jelas bagaimana saya mendefinisikan waktu dan kesadaran mungkin sangat berbeda dari Anda sehingga ketika Anda membaca paragraf berikutnya harap diingat ini.

Jadi hal pertama yang pertama kali kapan kita sebagai manusia mendapatkan kesadaran duniawi? Saran paling awal yang bisa saya temukan adalah sekitar 1 bulan. Namun, saya tidak berpikir bahwa studi khusus adalah bukti kuat. Intinya, penelitian menunjukkan bahwa bayi mampu "mempelajari" interval waktu tertentu yang diberikan antara dua peristiwa, tetapi mengingat itu adalah studi perilaku, sulit memastikan apa yang diamati adalah kesadaran.

Selanjutnya, sebuah penelitian yang dilakukan pada bayi berusia 10 bulan telah menunjukkan otak bayi bereaksi dengan cara yang sama seperti orang dewasa terhadap penyimpangan temporal. Tapi, kesenangan itu tidak berhenti di situ sebagai studi lanjutanoleh penulis yang sama menemukan pada intinya bahwa bayi secara otomatis mendeteksi penyimpangan temporal ketika diberikan rangsangan berulang. Jadi, apa artinya studi ini? Ini berarti diberi rangsangan berulang seperti misalnya bunyi bip metronom yang dipertanyakan bayi akan dapat melihat bunyi bip yang tidak sejalan dengan metronom sebagai tidak teratur, yang memberikan saran bahwa bayi dapat "menjaga waktu" untuk tentukan bahwa bunyi bip tidak beraturan adalah "out of time" ... (atau paling tidak begitulah cara saya memahami hasil penelitian) Jika Anda ingin ulasan yang sangat bagus (yang sebagian jawaban saya didasarkan pada) bukti yang saya sarankan Anda membeli / membaca ulasan 2012 ini yang saya tautkan.

Namun, mungkin tidak sampai 2-3 tahun ketika anak-anak pertama kali dapat ... katakanlah berkomunikasi bahwa mereka memiliki kesadaran duniawi. Apakah mereka mengerti tergantung pada anak. Misalnya, dalam penelitian ini yang menguji secara verbal anak-anak antara usia 3-9 pada pemahaman mereka tentang waktu melalui bercerita ditemukan bahwa biasanya tidak sampai 8 atau 9 tahun anak-anak secara konsisten menerapkan kata-kata terkait waktu dengan benar. Yang menunjukkan sebagai penulis mencatat bahwa mungkin hingga 8 atau 9 anak sedang bereksperimen dan menguji pengetahuan linguistik yang baru ditemukan. Juga, Anda telah mempertimbangkan bagaimana sekolah dan pengasuhan anak berperan dalam hal ini, tetapi itu agak keluar dari ruang lingkup pertanyaan ini.