Anak TK tanpa kontrol emosi / perilakunya

Anak saya telah didiagnosis menderita ADHD. Dia telah diusir dari empat daycares berbeda mulai ketika dia baru berusia 2 tahun. Dia sekarang di TK, dan istri saya dan saya berharap bahwa dengan diagnosa baru-baru ini, pengobatan dan perubahan pemandangan ke sekolah "anak besar" dia akan menunjukkan tanda-tanda perbaikan. Dia belum. Sekolah berada di minggu keempat dan dia telah dikirim ke kantor kepala sekolah setiap hari tetapi 3. Dia telah kehabisan kelas. Membuang barang-barang dari wadah mereka di ruang kelas dan kantor kepala sekolah. Melemparkan berbagai amukan. Guru dan prinsip yang diancam.

Hari ini mereka memanggil istri saya untuk bertanya apakah dia akan duduk di kelas bersamanya untuk menunjukkan dukungan kepada guru. Dia berkata tentu saja dia akan melakukannya. Kami berada di ruang konferensi berbicara dengan kepala sekolah sementara dia berada di kantor bersama kepala sekolah lainnya dan siswa lain. Tepat sebelum kami akan membuatnya untuk membawanya kembali ke kelas, dia mengambil clipboard dan menghancurkan wajah anak itu dengan itu. Dia mengatakan sedang memikirkan bagaimana rasanya kehilangan gigi sehingga dia ingin melihat apakah dia bisa membuat gigi anak itu longgar. Jadi dia diskors dari sekolah selama sehari.

Dia anak yang sangat cerdas. Dia sudah melakukan hampir semua yang seharusnya mereka lakukan di akhir tahun sekolah, jadi dia belum menderita secara akademis. Di rumah, dia berperilaku sangat baik hampir sepanjang waktu. Ketika dia mulai bertingkah, biasanya di sore hari, dan dia lelah. Jadi ini sepertinya tidak menjelaskan perilakunya di sore hari ketika dia di sekolah.

Kami telah mencoba setiap jenis ganjaran / hukuman yang dapat kami pikirkan untuk dilakukan. Saat ini ia memiliki insentif untuk mengadakan pesta yang ia dapat mengundang siapa pun yang ia inginkan ke mana kita akan memiliki malam film dengan popcorn dan dekorasi dan apa pun yang dia inginkan, jika dia bisa pergi satu minggu tanpa dikirim ke kepala sekolah. Gurunya tahu tentang itu, dan mengingatkannya tentang hal itu ketika dia mulai bertingkah, tetapi sejauh ini tidak menghentikannya.

Dia memberi tahu kami bahwa Taman Kanak-kanak itu membosankan dan dia ingin naik ke kelas satu. Kami mengatakan kepadanya bahwa itu baik-baik saja, tetapi mereka tidak akan membiarkan itu menjadi pilihan sampai dia menunjukkan bahwa dia dapat berada di kelas dan berperilaku. Kami kehabisan ide. Psikiater terus berkata untuk "mencari pemicu", tetapi sepertinya tidak ada. Kadang-kadang ia benar-benar mencari sesuatu yang membuatnya kesal. Pemicunya adalah mendapatkan apa yang dia inginkan, kapan pun dia inginkan, dengan cara apa pun yang diperlukan. Dia sepertinya tidak peduli dengan hadiah atau hukuman ketika dia memutuskan sesuatu. Adakah yang pernah menangani hal seperti ini sebelumnya? Ada saran? Kami benar-benar membutuhkan pemikiran di luar kotak, karena kami sudah mencoba semua yang dapat kami pikirkan. Kami bahkan sudah membaca buku tentang "anak-anak seperti dia", tetapi tidak ada yang membantu.

— Josh
sumber

Sejak kapan Anda memiliki diagnosis ADHD dan apakah IQ Anda sudah diperiksa? Darah penuh? Apakah dia punya saudara kandung? Ada pengamatan lain? Apakah perilaku ini terjadi pada waktu acak atau pada waktu tertentu di siang hari? Anda menyebutkan "sore", misalnya. Selamat datang di situs ini!

— Stephie

Kami telah mendiagnosis sekitar 4 bulan. Kami belum memeriksakan IQ-nya, tetapi setiap dokter / guru / orang yang bertemu dengannya terpesona oleh seberapa pintar dia. Kami memiliki 1 tahun, yang sangat ia cintai. (Mungkin lebih dari kita semua). Sejauh waktu hari, setiap kali kita tampaknya berpikir bahwa kita telah menemukan waktu itu bergeser. Dia tampaknya mendapat lebih banyak masalah selama sore hari, tetapi itu tidak berarti dia tidak dapat memiliki masalah sebelumnya. (Dia dikirim ke kantor kepala sekolah beberapa hari yang lalu bahkan sebelum dia tiba di kelasnya di pagi hari.) Terima kasih.

— Josh

Berbicara dari pengalaman, bakat dan ADHD tidak hanya terlihat sangat mirip, mereka terkadang juga terjadi bersamaan . Saya mungkin menggonggong pohon yang salah di sini, tetapi ada beberapa kata kunci yang memicu pertanyaan saya: Kurangnya kontrol diri, terutama ketika lelah atau bosan, perilaku "aneh" spontan yang berkaitan dengan rasa ingin tahu (insiden gigi longgar), ekstrim "kecerdasan" dan menyatakan sekolah membosankan. Terutama dengan anak-anak pertama, kita cenderung melihat mereka sebagai norma, bila dibandingkan dengan yang lain. Saya sangat menyarankan agar Anda mengujinya. Seringkali diagnosis ADHD terlalu cepat.

— Stephie

Diuji untuk apa? Intelijen? Sebagai contoh dari jenis hal yang dia lakukan itu mengejutkan kami. Dia bisa mengerjakan 200 keping puzzle sendiri. Dia suka Lego, dan melakukan yang untuk anak usia 8-9 tahun. Dia bisa membaca (relatif baik). Ia dapat menambah dan mengurangi, menghitung hingga 100+. Dia memiliki ingatan tentang seekor gajah. Kami pergi ke akuarium tempo hari, yang belum pernah kami kunjungi lebih dari setahun. Dia bertanya apakah kami pikir Yakub akan ada di sana dan bahwa ia berharap Yakub baik-baik saja. Kami tidak tahu siapa Yakub itu. Dia kemudian memberi tahu kami bahwa Yakub adalah orang yang bekerja di kolam sentuhan tempat dia membelai ikan pari tahun lalu.

— Josh

Dapatkan tes IQ-nya secepatnya dan oleh psikolog yang baik. Bicaralah dengan profesional bagaimana Anda harus mempersiapkannya, misalnya bagaimana Anda harus menyajikan skenario. Usulan kami memberi tahu dia bahwa itu seperti kontes di mana dia akan diizinkan untuk menunjukkan semua yang dia bisa. Saya punya firasat bahwa Anda akan segera kembali ke sini dengan lebih banyak pertanyaan ... Dan saya menantikan ini. Saya tidak akan menulis jawaban sekarang, karena saya pikir ADHD dan perilakunya hanya satu sisi dari medali. Sampai saat itu, beri tahu TK Anda bahwa Anda mencari bantuan profesional dan minta mereka untuk mendukung Anda dengan bersabar.

— Stephie

Saya menyadari setelah menulis ini bahwa pertanyaan Anda sudah berusia berbulan-bulan, tetapi saya tetap akan mempostingnya karena saya juga memiliki anak yang berperilaku berbeda terhadap orang lain dan ingin memberikan dorongan semangat. Situasi Anda berbeda dengan saya, tetapi beberapa hal dari pertanyaan Anda menonjol bagi saya.

"Anak saya telah didiagnosis menderita ADHD". Anak saya mengidap sindrom Aspergers dan memiliki banyak perilaku sehingga diagnosis bukanlah akhir dari cerita. Jika Anda belum melakukannya, saya sarankan Anda melakukan kontak dengan seseorang yang berspesialisasi dalam pengelolaan anak-anak berbakat dan melakukan kontak dengan orang tua lain dengan anak-anak yang sama untuk menemukan pemahaman bersama tentang perilaku.

"Kami telah mencoba setiap jenis ganjaran / hukuman yang dapat kami pikirkan untuk dilakukan". Adikku membuat ibuku marah karena dia tidak punya cara untuk mempengaruhi perilakunya. Baik hukuman maupun hadiah sama sekali tidak mengubah perilakunya, bahkan saat remaja. Putra saya sama dan saya masih berjuang dengan itu. Satu-satunya saran yang bisa saya tawarkan berdasarkan itu adalah bahwa meningkatkan hadiah atau hukuman cenderung membuat segalanya lebih buruk daripada lebih baik.

Sepertinya anak Anda membuat keputusan sendiri untuk alasannya sendiri dan saya telah menemukan beberapa keberhasilan dengan anak saya dengan membicarakan berbagai hal dengannya dan memperkenalkan beberapa pemahaman tentang konsekuensi. Gagasan sesederhana berhitung hingga sepuluh sebelum bertindak berdasarkan gagasan terkadang berakar. Kecerdasan adalah pedang bermata dua karena ini menghasilkan anak-anak yang mampu mengonseptualisasikan kemungkinan bahwa mereka tidak memiliki kebijaksanaan dan pengalaman untuk menilai - tidak ada "itu akan menjadi ide yang buruk". Apa yang dia butuhkan adalah alat yang bisa dia terapkan untuk menentukan apakah dia harus bertindak atas suatu ide.

Terakhir, dari komentar, sepertinya Anda melakukan pekerjaan yang luar biasa. Dengan seorang insinyur dan seorang pustakawan untuk orang tua, ada potensi nyata dalam menjadi seseorang yang tahu bagaimana menyerap pengetahuan dan menerapkannya pada solusi. Saya pikir Anda sudah menyediakan program berbakat yang tidak dimiliki sekolah.

— kekristenan
sumber