8 bulan tidak mengoceh, kapan harus khawatir dan apa yang harus dikhawatirkan

Istri saya dan saya memiliki dua anak laki-laki: balita berusia 3 tahun dan bayi berusia 8 bulan. Balita berjalan dengan sangat baik dengan semua aspek fisik / motorik dan emosional / intelektual / komunikasi.

Anak saya yang berusia 8 bulan, secara fisik, juga berada di tempat yang seharusnya. Dia merangkak, duduk sendiri, mulai menarik dirinya ke hal-hal (Astaga), berguling, mengambil barang-barang dengan kedua tangan, dll. Tidak ada masalah sama sekali.

Kami juga memiliki salinan standar de facto, Baby 411 , yang mengutip banyak pertanyaan skrining autisme, dan sekali lagi, sama sekali tidak ada kekhawatiran di depan autisme: ia membuat kontak mata yang kuat, menikmati berada di sekitar kita dan kakak lelakinya, berpelukan dengan boneka binatang, tidak "pergi di dunianya sendiri", dll. Tidak ada masalah.

Yang saya khawatirkan adalah keterampilan bahasa / komunikasinya. Ini adalah salah satu area di mana kita telah melihat relatif tidak ada perkembangan sejak dia baru lahir. Di satu sisi:

• Dia tidak menjerit dan tertawa ketika dia benar-benar bekerja dan bahagia
  • Sangat jarang, kita akan mendapatkan " Ahhh " cepat (hanya vokal, tidak ada konsonan)
• Dia menangis ketika dia marah
• Dia benar-benar dapat mendengar (kami telah menguji ini dengan seksama - menyelinap di belakangnya dan membuat suara untuk melihat apakah dia memutar kepalanya, dll.)
• Dia tampaknya menanggapi namanya dengan melakukan kontak mata dengan kami

Tetapi di sisi lain:

• Dia berusia 8 bulan, dan bukan bunyi konsonan tunggal (tidak satu " Ba " atau " Ga "), dll.
• Ketika kami mengajaknya terisolasi dan langsung (tanpa balita kami di sana untuk mengganggu), dia sepertinya tidak tertarik untuk berkomunikasi bolak-balik dengan kami; entah itu, atau dia hanya tidak "mengerti" bahwa dia dapat mencoba menarik kita kembali; itu tidak terjadi padanya

Akhirnya, pertanyaan saya:

Jika Anda bertanya kepada Google Gods " anak berusia 8 bulan yang tidak mengoceh kapan harus khawatir " - dan pertanyaan serupa, Anda akan mendapatkan lautan blog dan forum orang tua dengan cerita yang sama dengan kami. Dan di hampir setiap kasus mereka mendapatkan respons yang sama dengan yang sudah dimuntahkan / kalengan:

Semua bayi berbeda dan memperoleh keterampilan dengan laju yang berbeda.

Ya, saya mengerti itu, tetapi: jika anak saya masih belum verbal pada, katakanlah, 30 tahun, jelas ada sesuatu yang salah. Jadi poin saya adalah bahwa, pada titik antara usia 8 bulan dan 30 tahun, dia akan melewati penghalang di mana tidak lagi dapat diterima untuk hanya menandakan kurangnya komunikasinya hingga " Semua bayi berbeda. "

Jadi pertanyaan saya adalah:

• Apa penghalang ini / kapan titik ini? Pada usia berapakah Anda akhirnya khawatir bahwa ia mungkin memiliki ketidakmampuan belajar, atau sesuatu yang lain terjadi?
• Begitu seorang anak melewati rintangan ini, apa penyebab konkret / aktual karena kurangnya komunikasi (ketika tidak ada autisme atau cacat fisik / pendengaran)?

Pembaruan 3/9/2016:

Sekitar 3 minggu setelah memposting pertanyaan ini, anak saya mulai mengoceh dan menggunakan konsonan (tentu saja!). Dia sekarang 11 bulan dan celoteh / celoteh terus-menerus, mengatakan " Da! " Ketika dia menatapku, dan kadang-kadang mengakui istriku sebagai " Mom! " (Lol). Jadi dia belum cukup di " Dada / Mama ", tapi saya yakin dia akan segera ke sana. Saya akan memposting pembaruan ini dari waktu ke waktu karena saya pikir ini dapat membantu orang tua lainnya.

Pembaruan 10/4/2016:

Si kecil kami berusia 18 bulan sekarang dan persis di mana ia seharusnya berada di grafik tonggak (di bawah, di bawah jawaban yang diterima). Dia nyaris tidak membuat suara untuk 8 - 9 bulan pertama, kemudian mulai menjadi lebih dan lebih verbal di bulan ke 9/10 nya. Dan sekarang dia memiliki repositori dari puluhan kata yang dia katakan dengan pengumuman yang benar (kurang lebih) dan dalam kondisi yang tepat. Dia bahkan mulai menyatukan kalimat 2 dan 3 kata ( Aku mencintaimu , dll.).

Semua ini untuk mengatakan, bahwa kita bahkan tidak lagi mengkhawatirkannya dari jauh, dan saya menyarankan orang tua lain dengan keprihatinan yang sama bahwa kita harus membaca semua jawaban untuk pertanyaan ini. Jawaban yang diterima benar-benar yang terbaik, tetapi banyak dari jawaban terangkat lainnya memberikan banyak bimbingan dan dukungan emosional.

Ini adalah cuplikan dari daftar periksa Milestone Perkembangan Denver II :

Jika Anda menggambar garis vertikal dari garis miring di dada / mama spesifik dan "c" di dada / mama tidak spesifik, Anda akan memiliki garis yang berusia 8 bulan.

Kotak putih adalah "rata-rata"; yang biru berarti "terlambat tetapi masih normal". Jatuh kotak biru berarti "mungkin bijaksana untuk menindaklanjuti". Itu ada dalam warna hitam, putih, dan biru. Bayi Anda baik-baik saja, karena ia mengatakan "aaaah", yang merupakan suku kata.

Anda meminta jawaban hitam putih (di mana antara 8 bulan dan 30 tahun), tetapi kenyataannya, tidak ada jawaban hitam putih. Hanya ada seluruh gambar. Satu studi mencoba untuk mengkorelasikan tonggak perolehan bahasa bayi (serta tiga kategori akuisisi lainnya) dengan kemampuan kognitif di kemudian hari, dan gagal dengan cukup spektakuler.

Usia mencapai tonggak perkembangan dikaitkan dengan kinerja intelektual pada usia 8, 26, dan 53 tahun; untuk setiap bulan sebelumnya seorang anak belajar berdiri, ada, rata-rata, kenaikan setengah dari satu titik kecerdasan pada usia 8 tahun. Perkembangan bicara memiliki pengaruh yang kecil tetapi signifikan secara statistik terhadap pencapaian pendidikan berikutnya (pengembang kemudian lebih kecil kemungkinannya untuk kemajuan di luar pendidikan dasar); efek ini tidak jelas untuk pengembangan motorik. Ukuran efek berkurang ketika pengembang paling lambat dikeluarkan, tetapi banyak efek tetap signifikan.

Di sini, "signifikan" jelas di mata peneliti; sebenarnya tidak ada kesimpulan kecuali ini mungkin penting, tapi kami sama sekali tidak dapat membuktikannya.

Tidak ada jawaban yang benar berdasarkan usia untuk pertanyaan Anda. Untungnya atau sayangnya, itu tergantung pada semua informasi lain yang tersedia.

_{Apa yang menyebabkan beberapa karena kurangnya komunikasi, saya pikir, pertanyaan terpisah.}

_{Tonggak perkembangan bayi dan fungsi kognitif selanjutnya}

Daftar periksa pengembangan. Phooey. Anda tidak akan pernah tahu apa yang benar untuk bayi .

... tetapi sebagai orang tua, itu pasti bisa membuat Anda bertanya-tanya!

Saya punya banyak anak, dan lebih banyak lagi keponakan dan keponakan. Sejauh ini semuanya berjalan baik. Jadi izinkan saya memberi Anda beberapa sejarah yang sangat kontras.

Beberapa sejarah anekdotal yang sama sekali tidaklinik:

Putri pertama: Tidak pernah merangkak. Tidak sekali. Dia duduk sendiri sekitar 5 bulan, tetapi tidak seperti biasanya yang dilakukan bayi. Dia akan mendorong tubuh bagian atasnya dengan tangan dan mengayunkan kakinya ke depan sampai mereka maju dari tangannya dan menjatuhkan diri seperti monyet. Dia kemudian biasanya akan roboh sampai dia hampir 7 bulan. Dia mengoceh tanpa henti, bermain dengan suara-suara dan sangat ingin tahu tentang suara. Dia mengucapkan kata-kata yang terbentuk dengan baik sebelum dia berumur satu tahun dan memiliki pemahaman yang luar biasa akan tata bahasa Jepang dan Inggris sebelum dia berusia 2 tahun (saya tinggal di Jepang, karena itu ada dua bahasa).

Putri kedua: Dia tidak terlalu peduli duduk untuk waktu yang lama, dan hanya merangkak sedikit. Sebaliknya dia akan melihat ke mana dia ingin pergi dan berguling di sana. Itu lucu, tapi agak mengkhawatirkan - sampai ibuku memberitahuku bahwa aku dulu melakukan hal yang persis sama, dan begitu pula putri saudara lelakiku di Texas. Dia tidak tertarik suara sama sekali. Dia hampir tidak mengeluarkan suara mengoceh, sangat jarang menyuarakan apa pun, dan bahkan tidak banyak menangis. Namun, ketika dia sedikit lebih dari setahun, jelas bahwa dia mengerti apa yang kita bicarakan ketika kita memanggilnya - tetapi tidak pernah berbicara. Berbeda dengan putri pertama, kami sedikit khawatir, tetapi mengira itu akan berubah namun ternyata. Dia tidak banyak bicara sampai dia berusia sekitar 20 bulan. Begitu dia berusia dua tahun, dia tiba-tiba mulai mengucapkan kalimat lengkap. Kami bahkan tidak tahu apa kata pertamanya. Sepertinya hal pertama yang dia katakan adalah "Aku ingin pisang." (yah, sebenarnya バ ナ ナ が 欲 し い - tetapi seluruh keluarga memiliki pidgin internal pada saat ini, jadi tidak masalah.)

Keponakan: Bising karena apa saja. Bayi yang sulit. Merangkak, berguling, bermain dengan apa pun yang bukan mainan ... tetapi tidak pernah tertarik duduk atau berdiri. Dia benar-benar berisik, tetapi tidak pernah membuat lebih dari suara mengoceh acak sampai dia hampir tiga. Lalu, tiba-tiba, kata-kata mulai keluar.

Putri ketiga: Mengejutkan kesamaan dengan putri pertama (dia hampir berusia 1 tahun sekarang dan mulai mengucapkan kata-kata secara acak).

Keponakan: Contoh buku teks dari sistem roll / crawl / stand / walk yang tercantum dalam buku jenis "ini adalah bayi normal". Tapi tidak pernah mengatakan sepatah kata pun. Bahkan nyaris tidak menangis. Tidak bermain dengan suara. Suka bouncing dengan musik, tetapi tidak pernah menyuarakan apa pun sampai dia hampir empat .

Sekarang saya menegaskan maksud saya

Semua anak-anak ini mengambil (atau mengambil) jalan mereka sendiri. Mereka semua ternyata sangat baik. Anak-anak berkemampuan super. Setiap dari mereka menarik, cerdas, dan berhasil dalam studi dan atletik (peringatan khas tentang anak-anak yang tidak menikmati tugas yang membosankan berlaku, tentu saja).

Karena Anda memiliki lebih banyak anak, perbedaannya akan berhenti membuat Anda khawatir dan mulai membuat Anda tertawa. Saya punya anak-anak 14, 10, 9, 5, 3, dan 0, dan keponakan di atas sekarang 10 dan keponakan sekarang 8. Mereka semua baik-baik saja. Jika ada sesuatu yang salah dengan mereka, Anda akan melihat dan itu tidak akan mendua . Terkadang sesuatu yang benar-benar salah hanya akan muncul kemudian, seperti ketika terlibat dalam studi awal atau atletik terlatih (sekitar 4 atau 5). Sampai saat itu kecuali ada sesuatu yang jelas-jelas salah menakutkan maka Anda tidak perlu khawatir. Jika Anda khawatir, tetapi bukan tentang sesuatu yang spesifik, umumnya hanya ingin tahu, bicarakan dengan dokter anak atau (bahkan lebih baik) ibu atau nenek Anda.

Ini sebuah petualangan. Tidak ada yang Anda sebutkan dalam cerita Anda selain materi komedi yang baik untuk kehidupan selanjutnya.

Saya hanya ingin menambahkan sedikit tandingan ke jawaban zxq9, karena saya tidak yakin itu benar bahwa jika ada sesuatu yang salah itu tidak akan ambigu. Ada banyak kondisi yang hanya menjadi jelas ketika kesenjangan kemampuan antara seorang anak dan rekan-rekan mereka telah melebar sedikit, tetapi yang dapat ditangani dengan lebih baik jika anak itu diberi dukungan sebelumnya. Melihat sekilas di forum SEN orang tua akan menunjukkan bahwa sudah biasa bagi orang tua untuk mengatakan hal-hal seperti "Seandainya saja aku bertindak berdasarkan kecurigaanku ketika dia masih muda daripada membiarkan semuanya terungkap" atau merasa kesal karena fobbed off dengan "Dia akan tumbuh dari itu, dia hanya lebih muda dalam kelompok tahun"

Jadi sementara saya setuju bahwa itu terdengar seperti bayi Anda baik-baik saja dan hanya melakukan hal-hal dengan kecepatannya sendiri di sini, saya juga ingin menunjukkan bahwa jika Anda masih memiliki kekhawatiran beberapa bulan ke depan, tidak ada yang salah dengan mendapatkan pendapat ahli terapi wicara. Jika bayi Anda memang memiliki masalah, mendiagnosisnya sejak dini dapat membantu banyak hal untuk mencegahnya menjadi masalah besar, dan jika tidak, tidak ada salahnya dilakukan.

Saya ingin berpadu dan menjawab pertanyaan awal Anda. Anda ingin tahu titik batas antara kelahiran dan usia 30 tahun di mana ada masalah nyata. Saya mengambil antropologi budaya di perguruan tinggi dan salah satu hal yang kami diskusikan adalah anak-anak liar yang dibesarkan dengan hewan liar, dll karena orang tua mereka menurunkan mereka di hutan atau membuat mereka terisolasi dari kontak manusia. Satu informasi yang kami pelajari adalah bahwa jika seorang anak tidak belajar berbicara pada usia 6 tahun, mereka tidak akan pernah mau. Ada dua pusat otak yang membutuhkan jalur untuk komunikasi di antara mereka: daerah wernickes dan brocas. Dua pusat otak ini bertanggung jawab untuk bicara dan sintaksis. Jika jalur ini tidak dikembangkan dengan benar, pidato tidak mungkin dilakukan.