Bagaimana kita bisa mendisiplinkan balita kita?

TL; versi DR : Balita tidak mengerti disiplin. Butuh bantuan.

Pada usia 22 bulan, balita kita sangat aktif dan selalu aktif. Dia juga kebanyakan berperilaku sangat baik, terutama ketika menjadi babysat sendirian dengan nenek, atau ketika ayah atau orang lain ada di sekitar - bahkan sampai membawa piringnya ke wastafel dan semacamnya.

Tapi dia sering nakal ketika dia hanya diawasi oleh ibu. Saya merasa yakin bahwa ibu menunjukkan lebih dari kesabaran yang masuk akal, dan bahwa aturan yang relevan ditegakkan dengan konsistensi> 97%, jadi saya tidak berpikir bahwa ibu perlu mengubah dirinya sendiri. Saya pikir tingkat pendisiplinan perlu naik, tetapi bagaimana?

Dia tidak nakal karena marah, hanya untuk kesenangannya sendiri. Meskipun tidur siangnya umumnya pendek, dia hanya sedikit kurang cenderung untuk berperilaku buruk ketika dia beristirahat dengan baik. Dia tidak dimanja dan dikubur dalam mainan tetapi dia memiliki cukup banyak sehingga dia tidak bermain dengan mereka semua. Dia sangat jarang bermain sendiri selama lebih dari 5 menit, jadi sangat sulit untuk menyelesaikan apa pun saat dia bangun (membersihkan, memasak, membaca, menelepon, mengirim surat, bekerja). Saya yakin dia mendapatkan lebih dari cukup perhatian, tetapi dia tampaknya menginginkan perhatian permanen dan tidak terbagi, tetapi itu tidak mungkin. Dia mendapatkan banyak perhatian positif, dan banyak pujian untuk banyak hal baik yang dia lakukan. Masalahnya adalah bahwa ibu tidak bisa memberinya perhatian semua waktu.

Perilaku nakal termasuk melempar barang; menarik daun tanaman; memanjat dan melompat di furnitur; membenturkan mobilnya ke dinding dan furnitur; berlari ke jalan; dll. Dia tahu bahwa dia melanggar aturan, dan toh memiliki perilaku buruk - berulang kali, jika dia bisa. Ini sangat merugikan ibu, dan perlu diubah. Lagipula, bahkan orang tua yang paling sabar pun hanya bisa mengoreksinya dengan penuh kasih.

Koreksi dapat meningkat dari "tidak" keras dan mengeluarkan mainan, untuk mengeluarkannya dari lokasi, untuk duduk dia dan menjelaskan secara singkat dan jelas apa yang benar dan salah. Setelah waktu yang cukup, tidak ada kesabaran tersisa (atau energi), terutama ketika sudah berlangsung sepanjang hari, sepanjang minggu, sepanjang bulan.

Kami tidak percaya pada hukuman fisik (tamparan, dll.). Kami percaya bahwa putra kami jelas memahami apa yang kami katakan kepadanya, dan ketika dia tidak sendirian dengan ibu, dia menunjukkan bahwa dia jelas memahami aturan yang ada.

Dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan lain, saya telah melihat "time-out" dan "metode 1-2-3" disebutkan sebagai efektif, tetapi saya tidak melihat anak saya bereaksi terhadap hal itu - dia bukan tipe anak yang Anda sukai bisa duduk di atas tikar dan mengatakan "tetap!", terutama tidak ketika hanya ibu yang ada. Ketika dia ditempatkan di kamarnya, dia hanya meninggalkan kamar (dia bisa membuka semua pintu kecuali mereka terkunci atau terjaga keamanannya). Ketika dia ditempatkan di ranjangnya, dia menangis keras dan tidak berhenti.

Saya (mungkin secara naif) mengharapkan anak yang lebih besar untuk memahami dan, sampai taraf tertentu, menghargai kegiatan pendisiplinan - tetapi putra kami, pada usia ini, sepertinya tidak memperhatikan atau peduli. Rasanya dia masih terlalu muda untuk memahami konsep pendisiplinan, tetapi saya pikir itu tidak akurat; kami belum menemukan metode yang tepat.

Ibu sudah kehabisan akal, dan membutuhkan solusi yang bisa diterapkan. Membantu!

Dari keterangan Anda, Anda tidak melakukan timeout dengan benar. Saya melakukan metode Supernanny (tidak yakin apakah dia dikenal di bagian dunia Anda). Aturan dasar:

• Waktu tunggu berlangsung hingga menit sesuai usia anak Anda. Jadi dalam kasus Anda itu akan menjadi 1 setengah atau 2 menit.
• Ketika anak berperilaku tidak pantas, Anda memberikan satu peringatan dan di waktu berikutnya ada batas waktu.
• Untuk batas waktu Anda menempatkan anak di tempat yang ditentukan (kursi nakal atau langkah nakal), turun ke tingkat anak dan jelaskan kepadanya mengapa ia mendapatkan batas waktu dan kemudian mulai waktu.
• Jika anak bangun, yang dia mau, Anda diam-diam dan dengan sabar (ini kuncinya) mengembalikannya dan memulai waktu lagi. Ini bisa memakan waktu cukup lama, pertama beberapa kali terutama.
• Ketika waktu berakhir, Anda turun ke tingkat anak dan menatap matanya mengulangi apa batas waktu dan anak Anda harus meminta maaf. Ini adalah bagian tersulit dengan anak kecil, saya tidak selalu meminta maaf.
• Lalu Anda katakan padanya bahwa Anda mencintainya.

Setelah itu insiden berakhir. Sangat penting untuk menindaklanjutinya: sekali Anda memberi peringatan tidak ada jalan kembali. Anda harus tenang dan jangan marah. Tetapi jika peringatan berhasil, biarkan saja.

Ada beberapa hal yang Anda capai ketika Anda melakukan timeout dengan cara ini:

• Anda membawa anak keluar dari situasi itu
• Anda keluar dari situasi itu
• Anda menarik perhatian Anda untuk batas waktu
• Anda menciptakan pemahaman tentang konsekuensi

Juga terlihat bagi saya bahwa anak Anda memiliki banyak energi: pergi ke taman bermain atau taman akan mengeluarkan sebagian besar energinya dan juga memberinya kesempatan untuk melakukan hal-hal yang tidak dapat ia lakukan di rumah. Ya, sulit untuk menyelesaikan apa pun dengan balita di rumah. Itulah sebabnya Anda harus membantu istri Anda dengan membersihkan dan memasak dan jangan berasumsi bahwa dia dapat melakukan segalanya hanya karena dia ada di rumah sepanjang waktu.

Saya setuju bahwa perhatian negatif mungkin sama bermanfaatnya untuk si kecil Anda sebagai perhatian positif. Di situlah letak tantangannya.

Saya juga setuju bahwa metode Supernanny berfungsi, tetapi harus ditegakkan secara konsisten dan mungkin membutuhkan energi, usaha, kesabaran, dan waktu yang besar dari ibu.

Saya telah menggunakan metode reverse time out yang saya kembangkan dengan hasil yang baik setidaknya dalam pengaturan terapi. Ini berfungsi seperti ini. Saya segera naik ke tingkat anak bergerak dengan cepat (bahkan tiba-tiba. Pegang kedua tangan anak di tangan saya dan berkata dengan suara yang sangat keras, "Tidak, kamu tidak [memasukkan perilaku yang tidak dapat diterima] dan mengulangi pernyataan beberapa kali sambil menatap langsung ke mata anak itu. Kemudian sementara masih memegang tangan anak itu, aku menjatuhkan pandanganku ke lantai dan melihat ke bawah. Aku terus memegang tangan anak ke hitungan 10 atau sampai mereka berhenti menarik diri (jika itu terjadi), sementara aku menundukkan kepalaku. lepaskan tangan dan kembali berinteraksi seolah-olah tidak ada yang terjadi.

Tampaknya perilaku yang tidak biasa dari seorang dewasa ini meningkatkan fokus mereka pada masalah sambil menghilangkan sukacita perhatian (positif atau negatif) karena mereka tidak memiliki kontak mata orang tua.

Balita, terutama yang seusia putra Anda, sangat membutuhkan perhatian. Dia mungkin telah belajar sekarang bahwa dia akan mendapatkan perhatian ketika dia berperilaku - dia tahu bahwa yang harus dia lakukan adalah [memasukkan perilaku destruktif di sini] untuk mendapatkan perhatian yang pasti dan langsung dari Ibu. Tidak peduli bahwa dia mengatakan "tidak" atau "jangan lakukan itu" atau kata-kata disiplin lainnya, itu adalah perhatian.

Karena putra Anda sering berperilaku tidak pantas dan karena ibunya begitu konsisten dengan disiplin, putra Anda pasti mendapatkan banyak perhatian. Tentu saja pendisiplinan yang konsisten diperlukan, tetapi itu juga berarti putra Anda akan mendengar banyak "tidak" dan "jangan lakukan itu" dan seterusnya. Penting untuk diingat untuk menyeimbangkan disiplin itu dengan kata-kata pujian untuk tindakan baiknya. Jika kelakuan buruk putra Anda dihubungkan dengan keinginan untuk mendapatkan perhatian, maka mendapatkan perhatian melalui pujian dan dorongan kemungkinan akan mengurangi kelakuan buruknya. Bahkan, jika dia membawa piring ke wastafel untuk nenek, saya tidak akan terkejut jika itu karena dia menghujani dia dengan pujian dan perhatian ekstra ketika dia melakukannya (jika dia seperti kakek-nenek balita kita)! Tebakan saja ...

Kegiatan kelompok yang konstruktif (seperti membangun sesuatu bersama dengan balok) dan kegiatan kreatif (seperti mewarnai / menggambar / melukis bersama) tidak hanya menyenangkan tetapi memberikan banyak kesempatan bagi orang tua untuk memuji dan mendorong anak-anak. Tentu saja membutuhkan waktu dan kesabaran untuk melakukan kegiatan ini bersama-sama, tetapi perhatian positif dapat memberikan keajaiban bagi balita.