Apa perintah efektif untuk mengajar menulis alfabet?


6

Di TK saya ingat belajar menulis abjad cetak dalam urutan non-abjad. Kemudian, di kelas 2, kami juga mempelajari skrip yang rusak.

Alasannya adalah karena kami mempelajari surat-surat dengan struktur yang sama. Sebagai contoh, saya percaya kami pertama kali belajar huruf yang hanya memiliki bagian lurus: T, t, L, l. Kemudian bentuk yang lebih kompleks ditambahkan, dengan kurva, seperti B, b.

Dengan kursif, itu hal yang sama, pertama belajar huruf dengan dengan loop dasar, seperti & amp; .

Mengingat ini 25 tahun yang lalu, saya tidak ingat urutan persisnya.

Saya tahu ada tujuan di baliknya, dan saya telah menemukan ini Urutan Pengajaran Tulisan Tangan halaman, tetapi hanya secara longgar menjelaskan mengapa metode ini bekerja. Sayangnya, saya sepertinya dapat menemukan kata kunci yang tepat untuk menemukan artikel ilmiah tentang hal ini.

Menanggapi @Erica, beberapa buku kerja dari perusahaan yang lebih terkemuka mendasarkan pesanan mereka pada jenis garis yang digunakan. Barang gratis yang saya temukan dalam urutan alfa. Tetapi pesanan terstruktur tidak konsisten, dan saya tidak yakin berapa banyak perbedaannya.

Saya tertarik dengan saran ahli informasi berbasis penelitian dari pendidik atau orang tua yang telah mengajar tulisan tangan di rumah dalam format terstruktur mengenai apakah perintah mengajar tertentu lebih efektif daripada yang lain, mungkin mengenai perolehan berbagai keterampilan motorik halus atau berkembang melalui konstruksi surat yang lebih kompleks.

Saya melihat informasi ini ketika kami sedang mengajarkan konstruksi surat kami yang berusia 3 tahun, dan sedang mencoba mengembangkan rencana jangka panjang untuk maju melalui alfabet. Meskipun kami akan mulai dengan cetak, saya ingin informasi baik cetak maupun naskah


Pertanyaan yang sangat menarik! Reaksi saya adalah "ya, cetakan harus dalam urutan dan skrip dikelompokkan berdasarkan bentuk sebagai gantinya" - tapi kemudian saya menyadari bahwa saya tidak punya alasan untuk mendukungnya selain "Saya melakukannya juga."
Acire

@Erica Beberapa buku kerja dari perusahaan yang lebih terkenal mendasarkan pesanan mereka pada jenis garis yang digunakan. Barang gratis yang saya temukan dalam urutan alfa. Tetapi pesanan terstruktur tidak konsisten, dan saya tidak yakin berapa banyak perbedaannya.

Untuk lebih jelasnya, ini tentang surat penulisan bukan surat pengakuan benar Apakah siswa hipotetis mengenali semua huruf, dan mengetahui urutannya dalam alfabet? Juga, apakah mereka sudah mengenalinya dalam huruf kapital dan huruf kecil?
anongoodnurse

1
Saya tidak tahu usia anak itu, dan ini penting. Mungkin membantu Anda mengetahui bahwa sebagian besar anak berusia 5 tahun ke bawah (dan banyak lagi) memiliki tulisan tangan yang buruk, sebagian karena keterampilan motorik halus mereka dengan pensil. Jadi, memulai dengan benda-benda yang lebih besar (jari-jari mereka dalam nampan pasir itu mudah), papan tulis dan spidol penghapus-kering, dll. Membantu mereka membuat bentuk lebih mudah, dan ketika mereka menjadi lebih baik dan lebih percaya diri, mulai keterampilan motorik halus dengan pensil.
anongoodnurse

1
Saya telah melakukan sedikit melihat sekeliling, dan itu agaknya mengkonfirmasi kecurigaan yang saya simpan: tidak ada studi "ilmiah" di luar sana untuk mendukung satu metode di atas yang lain. Mengajar tulisan tangan didasarkan pada berbagai teori, mis. metode Palmer, D'Nealian, Zaner-Bloser, dan lainnya. Saya pikir hal yang paling dekat dengan "ilmiah" adalah dalam literatur yang berurusan dengan anak-anak dengan ketidakmampuan belajar (misalnya disleksia.) Jika Anda tertarik untuk membantu anak Anda belajar menulis surat dan bersedia bergaul dengan opini, Anda Saya akan memiliki lebih banyak jawaban.
anongoodnurse

Jawaban:


7

Anda harus ingat bahwa anak-anak, terutama anak-anak yang sangat muda, belajar terbaik ketika diarahkan oleh minat mereka sendiri dan kemampuan mereka sendiri. Banyak hal yang mungkin dianggap sebagai praktik terbaik ketika mengajar sekelompok anak tidak dapat diterapkan dalam lingkungan individu. Pendapat pribadi saya, berdasarkan pengamatan putri saya belajar menulis, adalah bahwa urutan penulisan surat adalah salah satu bidang itu.

Kami mulai homeschooling putra saya setelah dia belajar menulis alfabet selama satu tahun di sekolah umum, tetapi putri saya tidak pernah sekolah di luar rumah.

Hal pertama yang ia ingin pelajari adalah menulis namanya sendiri. Berdasarkan pengamatan saya terhadap anak-anak lain, saya pikir ini hampir universal. Keinginan ini sangat memotivasi dia. Mengajarinya surat dengan namanya sendiri pertama kali memastikan bahwa motivasi terus datang dari dia dan bukan dari orang tuanya. Selanjutnya dia ingin menulis nama anggota keluarga, dan kami dengan senang hati berkewajiban dengan mengajarinya surat-surat itu.

Kemudian, dia ingin berlatih "semua huruf," jadi suatu kali saya mencetak lembar latihan yang berisi satu baris setiap huruf putus-putus untuk dilacak. Dia dengan senang hati melakukan sebagian besar dari mereka dan, yang membuat saya terpesona, dia mencoret yang dia "tidak butuhkan." Dia mengenali surat-surat itu terlalu sulit untuk perkembangannya saat ini, dan hanya memilih untuk menunda belajar menulisnya. Saya tidak ingat urutan apa yang dia pelajari, dan saya tidak dapat memahami alasannya jika saya mencoba, tetapi poin saya adalah urutannya adalah urutan yang tepat untuk -nya . Selama ini, motivasi untuk mengambil langkah selanjutnya selalu datang -nya . Dia belajar jauh lebih bahagia, mudah, dan cepat daripada kakaknya.

Di ruang kelas, guru harus memilih urutan yang akan berhasil untuk sebagian besar siswa, tetapi mungkin tidak secara individual terbaik untuk mereka semua. Anda tidak memiliki kendala itu, jadi jangan membatasi diri Anda secara artifisial. Mulailah belajar untuk memperhatikan isyarat pembelajaran individual yang diberikan anak Anda kepada Anda.


Ini poin yang bagus. Kami sudah memiliki latihan kami di buku kerja, dan kami juga mulai dengan namanya terlebih dahulu (dan melakukan bentuk / garis yang membantunya menjadi lebih baik dalam hal itu). Kami benar-benar menempatkan halaman buku kerja kami di lengan halaman dalam 3 pengikat cincin, dan menggunakan spidol penghapus-kering, sehingga ia dapat melakukannya berulang-ulang.

Secara terpisah, apakah Anda akan mengatakan bahwa pengajaran huruf awal adalah apa yang lebih dibimbing oleh keinginan putri Anda, atau seluruh proses menghabiskan waktu berlatih untuk meningkatkan keterbacaan juga didasarkan pada apa yang ingin ia ketahui?

1
Bagi kami, seluruh proses, meskipun saya menyadari tidak setiap orang tua merasa nyaman dengan improvisasi sebanyak itu. Sebagai contoh, banyak praktik menulisnya akhir-akhir ini adalah mengarang cerita putri. Dia masih mendapatkan semua latihan tulisan tangan, dan kadang-kadang beberapa praktik pengejaan yang agak maju untuk usianya, tetapi mudah untuk memotivasi dia untuk melakukannya karena itu idenya.
Karl Bielefeldt
Dengan menggunakan situs kami, Anda mengakui telah membaca dan memahami Kebijakan Cookie dan Kebijakan Privasi kami.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.