Saya telah melihat banyak pembibitan yang berbeda (penitipan anak) untuk anak saya yang berumur satu tahun.
Sebagian besar dari mereka dengan bangga menawarkan sesuatu yang mereka sebut "permainan heuristik" .
Apa itu permainan heuristik? Mengapa begitu populer di Inggris saat ini? Penelitian apa yang mendukung penggunaan permainan heuristik?
Jawaban:
Menurut situs web sekolah dasar ini , permainan heuristik didefinisikan sebagai berikut:
Bermain heuristik secara aktif mendorong eksplorasi dengan menggunakan dan mengembangkan indera anak-anak. Anak-anak secara naluriah menyelidiki benda-benda yang menarik bagi mereka, membuat penemuan melalui rasa, sentuhan, bau, suara dan bagaimana mereka terlihat. Selama kegiatan, anak-anak mengeksplorasi berbagai bahan dan benda tanpa campur tangan orang dewasa. Peran orang dewasa adalah untuk mendukung anak-anak, mengumpulkan benda-benda, mengatur kegiatan dan mengamati.
Situs lain mendefinisikan permainan heuristik berdasarkan karya mani yang memberi filosofi ini namanya:
Dalam buku mereka, People Under Three , Elinor Goldschmied dan Sonia Jackson menciptakan istilah bermain heuristik, untuk menjelaskan bagaimana memberikan peluang yang lebih terstruktur untuk kegiatan semacam ini. Permainan heuristik 'terdiri dari menawarkan sekelompok anak-anak, untuk periode waktu tertentu dalam lingkungan yang terkontrol, sejumlah besar berbagai jenis objek dan wadah yang mereka mainkan secara bebas tanpa intervensi orang dewasa'. Ini sangat berguna untuk anak-anak di tahun kedua mereka yang sering tampak tidak mau terlibat dalam kegiatan apa pun selama lebih dari beberapa menit. Menurut Kamus Oxford, 'heuristik' berarti membantu untuk mencari tahu atau menemukan; melanjutkan dengan coba-coba. Berasal dari akar yang sama dengan Eureka - 'Saya menemukannya!' Clare Crowther dari Bridgwater College menggambarkan permainan heuristik sebagai 'kegiatan yang kami gunakan dengan anak berusia satu tahun, dua tahun, dan bertiga muda, memberi mereka kesempatan untuk bereksperimen secara spontan dengan berbagai objek nonkomersial. Sementara sesi bermain heuristik sedang dalam proses, orang dewasa harus tetap duduk dan diam. Ini mendukung anak-anak dalam membuat pilihan dan penemuan mereka sendiri. '
Akhirnya, ahli anak usia dini ini menulis sebuah artikel yang terhubung dengan BabyCentre.co.uk. Sebenarnya, BabyCentre.co.uk memiliki banyak hasil dari orang tua (baca: ibu) yang sudah mencoba ini dan sangat menikmatinya, serta merasa anak-anak mereka sangat menyukainya.
Adapun mengapa itu sangat populer: mungkin kombinasi dari dua hal.
Terlibat dalam permainan heuristik cukup murah. Pada dasarnya, Anda menggunakan barang-barang rumah tangga dengan cara-cara kreatif. Mengingat kinerja ekonomi lima atau lebih tahun terakhir, pendekatan back-to-basics tidak mengejutkan. Orang tua juga memiliki kontrol lebih besar terhadap "mainan", karena mereka dapat memiliki kayu alami atau plastik yang food-grade daripada mainan yang berpotensi samar dibuat di negara-negara dengan pedoman kesehatan dan keselamatan yang kurang ketat untuk pakaian / mainan anak-anak atau cat / sealant yang lanjutkan kata benda.
Ini mungkin yang lebih penting: orang tua senang menonton anak-anak mereka menemukan , yang secara inheren mendorong keranjang bermain / harta karun. Tidak ada orangtua yang saya kenal tidak benar-benar bersinar ketika mereka bercerita tentang bayi mereka yang pertama kali menumpuk balok atau menggunakan panci dan wajan dan mengaduk sendok untuk sesi selai drum dadakan. Ini menarik bagi rasa keheranan kita (baca: orang dewasa) bahwa anak-anak mereka memiliki keheranan mereka sendiri. Tapi itu hanya pendapat saya yang sederhana.
Bermain heuristik adalah metode bermain yang membantu anak-anak kecil belajar dan berkembang. Anak-anak ditawarkan benda-benda alami dan rumah tangga untuk dimainkan, ditemukan, dan dijelajahi. Bermain heuristik selalu dipimpin anak tetapi di bawah pengawasan orang dewasa. Benda-benda alami atau benda-benda yang terbuat dari bahan-bahan alami lebih bervariasi dibandingkan dengan mainan plastik, yang memberi anak-anak kesempatan untuk menggunakan panca indera mereka saat menjelajah. Pendekatan ini juga meningkatkan kreativitas, fleksibilitas, dan kemampuan anak untuk berkonsentrasi dan fokus. Lebih lanjut, ini mendorong anak-anak untuk membuat pilihan dan mengeksplorasi kesalahan dengan percobaan. Bermain heuristik dapat bekerja dengan anak-anak dari 6 bulan dan bahkan orang dewasa pun bisa mendapat manfaat darinya.
Penelitian telah menunjukkan pentingnya pengalaman sensorik bagi anak-anak. Jean Piaget (1896-1980). menggambarkan tahap pertama dalam perkembangan anak termasuk kemampuan sensorik dan motorik. Menurut Piaget, interaksi anak-anak dengan lingkungan menciptakan pembelajaran. Maria Montessori (1870-1952) juga percaya bahwa anak-anak belajar terbaik melalui indera dan bahwa anak-anak memiliki periode sensitif ketika indera mereka lebih siap untuk mempelajari ide-ide baru. Selain itu dia menggarisbawahi pentingnya menyediakan bahan-bahan yang tepat untuk anak-anak dan memberi mereka cukup waktu dan ruang untuk bereksperimen.
Manfaat metode ini adalah beberapa alasan mengapa permainan Heuristik menjadi sangat populer di Inggris.
Bermain heuristik adalah metode yang sangat baik untuk menumbuhkan kreativitas anak Anda dan mendukung perkembangan kognitif dan fisik mereka dengan menyediakan berbagai objek yang merangsang indra perasa, bau, dan sentuhan. Sementara terlibat dalam permainan heuristik, anak-anak belajar tentang warna, bentuk, ukuran, dan berat benda-benda rumah tangga yang dapat mereka tangani dengan berbagai cara. Mereka dapat menjelajah secara independen karena benda-benda ini memiliki beragam kegunaan. Karena bermain heuristik begitu memikat anak-anak dapat fokus untuk jangka waktu yang lama. Istilah bermain heuristik diciptakan oleh Elinor Goldschmied yang penelitiannya menunjukkan bahwa pendekatan non-preskriptif untuk belajar jauh lebih bermanfaat bagi perkembangan anak daripada bermain preskriptif dengan mainan plastik yang memiliki keterbatasan penggunaan dan desain yang cacat.
Objek bermain heuristik menawarkan eksplorasi permainan multi-indera. Anak dapat memutuskan objek mana yang akan dipilih pertama, kemudian tindakan menjangkau dan meraih, menangani dan bergerak di sekitar berbagai objek akan membantu mengembangkan koordinasi tangan ke mata, keterampilan motorik halus dan kontrol otot
Sederhananya Heuristic Play menawarkan anak ruang tanpa gangguan untuk mengeksplorasi objek 'nyata' yang dipilih dengan cermat. Hal ini memungkinkan anak untuk menggunakan semua 5 indera untuk mengeksplorasi dan belajar. Ini sangat populer karena manfaat dari Heuristic Play sangat jelas. Ini jelas mendukung perkembangan anak sebagaimana dibuktikan oleh penelitian Elinor Goldschmied. Lihatlah filmnya 'I don't need Toys'.
Heuristic Play adalah cara yang luar biasa untuk membantu perkembangan anak-anak menawarkan kesempatan untuk bermain dengan setiap hari / benda-benda umum yang memungkinkan mereka untuk menemukan dan mengeksplorasi sendiri dan dengan kecepatan mereka sendiri. Jenis permainan ini menetapkan lingkungan yang sempurna bagi anak-anak untuk memberikan makna mereka sendiri pada benda. Heuristic Play terjadi dalam lingkungan yang terkendali dan aman yang memungkinkan mereka untuk menyelidiki dan mengalami berbagai objek yang berbeda dan bermain dengan bebas merasa aman dan aman untuk membuat keputusan. Ini memperluas indera mereka serta kreativitas, imajinasi, fokus, sebab-akibat, konsentrasi. Manfaat Heuristic Play sangat banyak; mereka menghadapi tantangan baru, mengembangkan persepsi, mengidentifikasi perbedaan dan persamaan, membuat penemuan matematika, di antara banyak lainnya.
Istilah bermain heuristik diciptakan oleh Elinor Goldschmied pada 1980-an dan menjadi istilah dalam buku People Under Three. Bermain heuristik menggambarkan aktivitas anak-anak ketika mereka bermain dan mengeksplorasi sifat-sifat benda yang merupakan benda-benda dari dunia nyata. Permainan heuristik "terdiri dari menawarkan sekelompok anak-anak, untuk jangka waktu tertentu dalam lingkungan yang terkendali, sejumlah besar berbagai jenis objek dan wadah yang mereka mainkan secara bebas tanpa campur tangan orang dewasa". Ini populer karena metode ini melakukan tujuan-tujuan besar, misalnya: merangsang kreativitas dan imajinasi; mendukung keterampilan motorik dan perkembangan otak pada bayi dan balita; merangsang berbagai indera dan pemikiran kritis; mempromosikan pembelajaran matematika awal dan memungkinkan anak-anak untuk mendapatkan pemahaman tentang dunia di sekitar mereka. Penelitian yang dilakukan oleh Morris I. Stein (1953, 1986), Joy P. Guilford (1960), Victor Lowenfeld (1967) dan Carl Jung (1923) merupakan titik referensi teoritis untuk upaya menggambarkan perilaku, pendekatan dan jenis perilaku. pola pikir kreatif diamati selama sesi bermain heuristik. (lebih detail di sinihttps://www.researchgate.net/publication/322204349_The_experimental_approaches_and_creative_mindsets_of_children_in_heuristic_play )
Bermain heuristik adalah metode bermain multi-indera menggunakan benda sehari-hari alih-alih mainan yang dibeli di toko. Ini membantu memperluas imajinasi mereka, mendorong kemandirian, dan menggunakan panca indera mereka untuk mengeksplorasi. Semua ini jelas didukung dalam film Elinor Goldschmeid "I Don't Need Toys".