Apa manfaat yang diberikan oleh “bicara bayi”, dan bagaimana Anda memaksimalkan manfaat itu?

Ketika saya melakukan penelitian pengembangan bahasa awal saya sekitar 7 tahun yang lalu, saya samar-samar ingat melihat beberapa (mungkin sumber non-ilmiah atau blog) merekomendasikan untuk tidak menggunakan "baby talk", dengan alasan bahwa pemodelan pengucapan yang tepat akan membantu mengajar dengan menjaga tujuan akhir yang konsisten untuk pengembangan bahasa anak.

Namun, jawaban ini menunjukkan bahwa pendapat terbagi, dan komentar pada jawaban yang sama ini menunjukkan bahwa ada penelitian yang mendukung nilai bicara bayi dengan bayi.

Jadi apa manfaatnya? Bagaimana bantuan bicara bayi? Pada titik mana saya bisa / harus berbicara dengan bayi dibiarkan pindah ke "pembicaraan reguler" penuh waktu?

Harap berikan tautan ke studi atau makalah penelitian yang mendokumentasikan bagaimana manfaat diukur, dan metodologi yang digunakan, jika memungkinkan.

Sementara ada penelitian yang membandingkan preferensi bayi antara "bicara bayi" dan "bicara teratur", menemukan bahwa "bicara bayi" lebih disukai, saya mungkin akan lebih condong ke arah hasil yang disajikan dalam penelitian ini yang telah mengendalikan pengaruh positif dalam berbicara dan menemukan bahwa preferensi mengikuti mana pidato memiliki pengaruh yang relatif lebih positif. Mereka juga mengamati bahwa berbicara dengan nada tinggi tidak perlu atau cukup untuk menyampaikan pengaruh positif ini.

Bayi itu lebih suka suara kasih sayang dari pengasuh - sekarang bagaimana dengan perkembangan bahasa? Saya belum dapat menemukan banyak penelitian spesifik tentang hal itu, tetapi tampaknya baik-baik saja untuk melafalkan atau memanjang vokal mungkin karena membantu dalam perbedaan, dan berbicara dalam kalimat penuh, lebih panjang ³ , bahkan yang rumit secara gramatik, untuk bayi karena membantu mengembangkan keterampilan bahasa umum. (Perhatikan bahwa kemampuan untuk membedakan suara vokal memanjang sebagai pembawa informasi mulai berkembang antara usia 8 dan 14 bulan. ⁴ ) Mengenai kata-kata yang membingungkan, saya belum dapat menemukan data apa pun. Saya akan menganggapnya tidak berbahaya, selama anak itu secara keseluruhan terpapar pada beragam ucapan, bukan semata-mata versi kata "bayi" yang dimodifikasi.

Satu hal yang disetujui sebagian besar penelitian: bayi membutuhkan seseorang yang berbicara dengan mereka, semakin banyak semakin baik (kosa kata dan pemahaman bahasa secara umum menjadi jauh lebih baik , ini tampaknya akan dibawa ke skor membaca kemudian dan literasi ⁶ ). Pembicaraan ini harus diarahkan kepada anak dan bahasa yang kaya dan beragam menyediakan konteks yang berlimpah - karena konteks anak cukup banyak cara utama untuk memperoleh kosa kata dan belajar bahasa secara umum.

³ Marchman, VA dan Fernald, A. (2008), Kecepatan pengenalan kata dan pengetahuan kosa kata pada masa bayi memprediksi hasil kognitif dan bahasa pada masa kanak-kanak berikutnya. Ilmu Perkembangan, 11: F9 – F16.

⁴ Eon-Suk Ko dan Melanie Soderstrom dan James Morgan: Pengembangan sensitivitas persepsi terhadap durasi vokal ekstrinsik pada bayi yang belajar bahasa Inggris Amerika. Jurnal Masyarakat Akustik Amerika. Diterbitkan Online: September 2009

⁶ Fernald, A. dan Hurtado, N. (2006), Nama dalam bingkai: bayi menafsirkan kata-kata dalam bingkai kalimat lebih cepat daripada kata-kata dalam isolasi. Ilmu Perkembangan, 9: F33 – F40.

Seperti @ user25972 tunjukkan, itu tidak selalu "bicara bayi" yang disukai bayi, tetapi dalam satu penelitian (dikutip dalam jawaban) itu adalah emosi positif daripada nada bicara bayi yang lebih tinggi (atau pidato yang diarahkan bayi / IDS) yang penting. Namun, ada banyak informasi tentang preferensi bayi untuk bicara bayi daripada pembicaraan orang dewasa (ucapan normal):

Temuan yang paling kuat pada preferensi mendengarkan bayi telah banyak dicirikan sebagai preferensi untuk pembicaraan bayi (BT) daripada pidato yang diarahkan orang dewasa (ADS). ¹

Poin utama dari pembicaraan bayi, yang mungkin menyinggung orang dewasa, adalah bahwa itu umumnya dianggap bahagia atau positif. Bahkan, satu studi menunjukkan bahwa pembicaraan bayi "sedih" tentang ibu yang depresi mungkin berdampak lama pada anak-anak mereka ² :

'Baby-talk' adalah hal yang umum di berbagai budaya. Ini menopang preferensi vokal bayi, dan membantu mengatur keterlibatan bayi. Signifikansi jangka panjangnya tidak jelas. Dalam sebuah studi longitudinal, kami menemukan indikasi 'kesedihan' pada baby-talk ibu postnatally 'efek yang dimediasi secara statistik dari depresi ibu pada gangguan afektif remaja keturunan. (penekanan milikku)

Pikirkan tentang bicara bayi: ekspresi wajah biasanya positif dan berlebihan. Pitch lebih bervariasi daripada di ADS. Lebih menarik bagi bayi untuk melihat (lebih banyak variasi dalam isyarat visual) dan mengajarkan sesuatu tentang interaksi sosial. Kosakata lebih terbatas, struktur kalimat lebih pendek dan lebih berulang, memungkinkan pembelajaran fonem lebih mudah, dll. ³ :

Penelitian sekarang menunjukkan bahwa wicara yang diarahkan pada bayi (a) meningkatkan perhatian bayi terhadap bahasa, (b) mendorong interaksi sosial antara bayi dan pengasuh, dan (c) memberi informasi kepada bayi tentang berbagai aspek bahasa asli mereka dengan mempertinggi perbedaan relatif terhadap wicara yang ditujukan kepada orang dewasa. Perkembangan baru yang berfokus pada peran sosial dari interaksi percakapan yang diarahkan pada bayi menyoroti pentingnya responsif pengasuh terhadap bayi. Membangun fondasi komunikatif bahkan sebelum waktu bahasa muncul sangat penting untuk mendorong perkembangan bahasa.

Selain itu, IDS dibesar-besarkan, artinya suara vokal lebih mudah dipilih:

Salah satu karakteristik yang paling banyak dikutip dari pidato IDS adalah "segitiga vokal" yang diperluas. Ketika diplot dalam ruang perseptual, vokal dalam IDS terpisah lebih jauh daripada vokal yang sama dalam ADS. Perbedaan akustik yang lebih besar ini telah diperdebatkan untuk menyederhanakan tugas bayi dari membangun kategori vokal (Kuhl et al., 1997; meskipun lih. McMurray, Kovack-Lesh, Goodwin, & McEchron, 2013).

Aspek sosial dari bicara bayi harus jelas. Ketika seorang bayi berkata, "aahgooo" kepada orang tua, respons yang biasa adalah "Aahgooo" (IDS) yang senang kembali, bukan, "Apa yang ingin Anda katakan, Jennifer? Apakah Anda lapar? Apa yang membuat Anda mengatakan aahgooo?" Yang pertama adalah interaksi sosial yang dapat dihargai bayi; yang terakhir membingungkan gobbledygook untuk bayi.

Temuan perhatian ini didukung oleh penelitian yang menggunakan metode pencitraan neurologis dan otak yang menunjukkan bahwa IDS menghasilkan lebih banyak aktivasi otak daripada ADS — misalnya, di area temporal kiri dan kanan bayi (Naoi et al., 2012) dan lobus frontal (Saito et al. ., 2007). IDS memunculkan peningkatan aktivitas saraf (yaitu, respons potensial terkait peristiwa yang lebih besar) dari anak usia 6- dan 13 bulan antara 600 dan 800 milidetik (N600-800), yang terkait dengan pemrosesan atensi (Zangl & Mills, 2007).

Saya terbatas pada telepon sekarang, dan karena saya adalah dinosaurus, membangun jawaban ini tidak mudah. Saya akan mengakhirinya di sini, berharap bahwa kasus untuk bicara bayi telah dibuat.

_{1 Bayi Preferences Listening: Bayi Talk atau Happy Talk?
2 Kesedihan dalam pembicaraan 'baby-talk' ibu memprediksi gangguan afektif pada anak remaja
3 (Baby) Talk to Me: Konteks Sosial Pidato yang Diarahkan Bayi dan Pengaruhnya terhadap Akuisisi Bahasa Awal , Roberta Michnick Golinkoff, Dilara Deniz Can, Melanie Soderstrom , dan Kathy Hirsh-Pasek, Sekolah Pendidikan, Universitas Delaware; Institut Pembelajaran dan Ilmu Otak, Universitas Washington; Departemen Psikologi, Universitas Manitoba; dan Departemen Psikologi, Temple University, PDF}