Anak perempuan saya yang berusia 3 tahun telah berhenti berbicara kepada saya ketika ibunya ada. Bagaimana saya bisa meningkatkan hubungan saya dengannya?

Saya punya dua anak - seorang anak lelaki berusia hampir 7 tahun dan seorang anak perempuan yang baru berusia 3 tahun.

Selama 12 bulan terakhir, anak perempuan saya yang berusia 3 tahun pada dasarnya menolak untuk berbicara kepada saya kecuali itu cocok untuknya:

• Ketika dia datang ke kamar kami di pagi hari, dia akan memeluk ibunya, tetapi tidak mau mengakui kehadiranku. Dia akan mengabaikanku jika aku berbicara dengannya, atau akhirnya berkata "noooooooooooo!" dan menjauh dari saya jika saya memeluknya
• Dia terkadang kesal padaku hanya karena melihatnya
• Dia mengabaikanku ketika aku berbicara dengannya atau bertanya padanya

Kecuali saat itu cocok untuknya. Jika ibunya tidak ada, dia kembali ke dirinya yang lama untuk bersahabat dengan saya - kita bermain game atau mengadakan pesta teh atau bermain puzzle bersama dan bersenang-senang secara umum.

Tetapi begitu ibu kembali ke dalam gambar, dia kembali untuk berpura-pura aku tidak ada. Dia (dan saudara laki-lakinya sama) telah berada di "dua pasangan yang mengerikan" sejak sekitar 18 bulan, tetapi baru-baru ini sikapnya terhadap saya semakin buruk.

Satu-satunya pengecualian adalah waktu tidur. Saya melakukan rutinitas waktu tidur untuk kedua anak kami, setiap malam. Mandi, berpakaian, menyikat gigi, membaca cerita, ke tempat tidur, berdoa dan kemudian selamat malam. Saya jarang memiliki masalah dengan waktu tidur.

Ini benar-benar mulai membuatku lelah. Satu-satunya hal yang dapat saya pikirkan adalah bahwa saya cenderung menjadi orang yang membagikan disiplin jika saya di rumah, dan sikapnya berarti bahwa jika saya memintanya untuk membersihkan mainannya dan dia mengabaikan saya, dia akhirnya berakhir pada waktunya. keluar (setelah peringatan dan hitungan ke 3). Tapi Mum juga membagikan disiplin dengan cara yang sama ketika saya tidak di rumah.

Saya memiliki (dan terus memiliki) hubungan yang sangat baik dengan putra saya, dan saya hanya ingin memiliki hubungan yang sama dengan putri saya.

Sepertinya saya sudah sedikit terang tentang informasi latar belakang, jadi di sini kita mulai:

• Dia memulai "dua-duanya yang mengerikan" sekitar 18 bulan, yang juga ketika dia menjadi sangat mandiri. Dia tidak akan menerima bantuan dari siapa pun untuk apa pun kecuali dia, misalnya, benar-benar terjebak di dalam kaus dalam dan tidak dapat menggerakkan lengannya untuk membantu dirinya sendiri.
• Ketika dia benar-benar membutuhkan bantuan, panggilan pertamanya adalah Mum. Kadang-kadang dia juga tidak akan menerima bantuan dari saya, dan akan sangat marah dengan saya jika saya terus membantunya.
• Dia seperti ini dengan orang asing juga, tetapi saya berharap perilaku itu di sekitar orang asing
• Dia membenci Time Out. Seringkali ancaman Time Out sangat efektif. Tapi...
• Dia bisa mengamuk selama 30-45 menit karena hal-hal gila. Ketika kita melihatnya mulai rusak, kita melepaskan diri darinya dan akan membawanya ke suatu tempat yang bisa dia lewati tanpa menyakiti dirinya sendiri atau apa pun. Ini cenderung berakhir baik dengan kedatangannya untuk memberi kami pelukan dan permintaan maaf, bersama dengan kami berdiskusi dengannya mengapa ini terjadi. Dia tidak pernah mengamuk di luar rumah.
• Meskipun waktu tidur itu mudah dan waktu terbaik yang saya miliki dengannya, dia tetap tidak akan membiarkan saya menciumnya (dia akan menghapusnya jika saya tetap melakukannya)
• Setelah membaca "ingat untuk memberitahunya bahwa Anda menyukainya dan juga mencintainya" dari Willow di bawah, saya turunkan levelnya dan bertanya kepadanya, "Apakah Ayah temanmu?" dan dia berkata "Tidak" (seperti yang diharapkan), dan aku menjawab, "Yah, kamu adalah teman Ayah dan aku ingin menjadi temanmu". Ini sepertinya membuatnya berhenti dan berpikir. Dia berkata bahwa mungkin aku bisa menjadi temannya lagi nanti.
• Saya membawa dia dan putra saya ke gereja setiap hari Minggu sendirian. Dia suka pergi ke Gereja dan berperilaku sangat baik - tetapi sekali lagi, ini tidak biasa ketika ibunya tidak ada.
• Ibunya bersimpati dengan masalah saya, dan dia membantu ketika dia bisa. Terkadang (tidak selalu) dia akan mengatakan kepadanya bahwa jika dia membutuhkan bantuan, untuk pergi dan bertanya pada Ayah. Putri saya biasanya menemukan solusi untuk masalahnya yang tidak melibatkan saya.
• Kami tidak punya keluarga di sini. Kami adalah orang Australia, tetapi tinggal di AS (kami pindah ketika putri saya masih bayi). Dia lebih baik dengan kakek-neneknya daripada obrolan video (dan pada kesempatan yang sangat jarang kita melihat mereka secara langsung) daripada dia bersama saya.

Saya memiliki (dan terus memiliki) hubungan yang sangat baik dengan putra saya, dan saya hanya ingin memiliki hubungan yang sama dengan putri saya.

Kamu akan.

Anak perempuan Anda sedang melalui fase (meskipun sangat lama.) Dia belajar bahwa dia memiliki kendali atas orang-orang, atas perilaku dan perasaan mereka, dan ketika dia menggunakan kontrolnya atas keterampilan motorik dan ucapan, dia melakukan kontrol terhadap orang-orang ini. . Sangat mungkin tidak berbahaya (dalam benaknya). Anda dapat menerima bahwa itu adalah fase dan biarkan saja, atau Anda dapat melihatnya sebagai dia menyakiti Anda. Jika itu benar-benar berlangsung setahun, saya ingin menghadapinya. Pada usia 3 tahun, anak-anak prasekolah mulai menggunakan empati dalam interaksi mereka; jika Anda ingin perilakunya berubah, mulailah memanfaatkan empati ini.

Jika Anda ingin menghadapinya secara terbuka, bacalah tentang empati pada anak-anak prasekolah, dan pastikan ia memiliki :

• kosakata emosional (kata perasaan).

Ada banyak daftar kata-kata perasaan di internet. Bercita-cita tinggi; secara umum, saya pikir mereka terlalu terbatas. Ketika dia sedang berinteraksi dengan Anda, menetapkan perasaan kata-kata untuk karakter dalam cerita Anda membaca sedang, situasi di mana dia merasa bahagia / sedih / frustasi / diabaikan / penting (senilai) / dicintai, etc.You dapat memiliki titik dia untuk wajah menunjukkan kejutan , senang, bahagia, marah, dll. jika Anda ingin memeriksa pemahamannya. Tanyakan apa yang dirasakan karakter tertentu dalam dongeng. Gunakan kesempatan untuk memastikan dia memiliki kosakata turun.

• banyak kesempatan untuk berlatih menggunakan kata-kata perasaan .

Tanyakan apa yang dirasakan karakter tertentu dalam dongeng. Tanyakan padanya bagaimana perasaannya jika Anda melewatkan waktu mandi atau menyikat gigi (dia mungkin suka itu!) Tanyakan padanya bagaimana perasaannya jika Anda tidak membacakan cerita padanya di malam hari.

• peluang untuk mempraktikkan respons empati .

Jika dia merasa tertekan, tanyakan padanya apa yang akan membuatnya merasa lebih baik. Jika seorang tokoh dalam sebuah cerita menghadapi dilema, tanyakan apa yang akan membuat mereka merasa 'lebih baik / lebih aman / lebih dicintai / lebih dihargai / dll. Lakukan hal yang sama jika saudara laki-lakinya atau ibunya berada dalam situasi emosional. Brainstorm cara-cara yang berarti untuk menunjukkan kebaikan.

• model peran empati (Anda).

• perasaan aman untuk mengekspresikan dirinya .

Begitu dia memiliki kosa kata emosional yang meliputi sedih, tidak dicintai, terluka, dll., Sudah saatnya untuk melibatkan istri Anda. Ini harus menjadi front persatuan.

Ketika dia mengabaikan Anda dan pergi ke ibu, ibu bertanya pada anak tentang apa yang mungkin Anda rasakan, menggunakan pilihan kata-kata perasaan jika perlu, dan minta putri Anda merespons. "Menurutmu apa yang dirasakan Ayah ketika kamu tidak ingin berbicara dengannya?" dll.

Jika dia mengidentifikasi bahwa kamu mungkin merasa sedih, ibu bertanya kepadanya mengapa dia melakukan apa yang dia lakukan saat dia tahu itu membuatmu merasa "------". Dengarkan jawabannya; Anda mungkin belajar sesuatu yang berharga, seperti bahwa dia marah kepada Anda untuk sesuatu yang Anda lakukan, bahwa dia tidak berusaha untuk menyakiti Anda sama sekali, itu hanya sebuah cerita yang dia mainkan dalam pikirannya, semuanya mungkin terjadi di sini. Tetapi dengarkan, karena pemodelan empati mengharuskan Anda mendengarkan dan merenungkan apa yang dikatakan. Bereaksi dengan tepat dan sebagai orang dewasa terhadap jawaban.

Jika dia mengatakan "karena aku tidak lagi mencintai Ayah" (sangat umum untuk semua anak di usia tertentu), jangan bereaksi seperti anak batiniahmu. Anda sudah dewasa. Jawabannya adalah, "Ayah masih mencintaimu dan akan selalu mencintaimu, tetapi (dia) benar-benar ingin tahu mengapa kamu tidak mencintainya." Mungkin kecil ("dia tidak membiarkan saya minum susu cokelat saat makan siang") atau serius ("dia membuatku takut ketika dia marah"). Jika dia mengeluarkan sesuatu yang berwawasan luas, jawabannya adalah pujian karena cukup berani untuk mengidentifikasi sesuatu yang begitu mengancam ("menakutkan").

Apa pun itu, jika itu kecil dan konyol, ibu bisa menolak untuk berinteraksi kadang-kadang (tanyakan ayahmu) dan tidak menyerah pada kekuatan anak perempuanmu yang baru dihargai untuk membuat frustrasi atau mengendalikan orang-orang di lingkungannya. Semua orang menang dengan pendekatan ini: Anda tidak merasa terpinggirkan, anak perempuan dipuji karena bersikap ramah kepada Anda dan tidak terlalu menuntut ibu, dan Ibu tidak harus menjadi satu-satunya penyedia perhatian ketika dia di rumah.

Ini sulit karena tidak banyak yang bisa dilanjutkan. Di permukaan, sepertinya Mum harus melakukan bagiannya dalam disiplin - tetapi itu mungkin penyederhanaan yang berlebihan.

Anda dapat bersikeras bahwa putri Anda berbicara kepada Anda dengan hormat dan sopan.

• Anda memodelkannya sebagai permulaan. (Tidak mengatakan bahwa Anda dan istri Anda tidak mencontoh ini - tetapi ini adalah langkah pertama.) Bahkan ketika Anda marah, Anda mencontohkan nada sopan dan bahasa hormat. Berhati-hatilah saat Anda dan pasangan berdebat.
• Anda mengenali perilaku ini sebagai jenis intimidasi (kecil) dan membantu anak Anda melewati tahap ini dengan cara yang positif.
• Bangun dia. Dorong dia, pujilah dia (untuk hal-hal nyata), ingatlah untuk memberitahunya bahwa Anda menyukainya dan juga mencintainya.
• Tanyakan pendapatnya. Katakan padanya kamu berpikir dia cerdas dan temukan cara untuk menunjukkan padanya bahwa dia pintar.
• Gunakan bahasa pilihan untuk memungkinkan dia memiliki kontrol lebih besar atas kegiatan sehari-harinya. Kekurangan seringkali berasal dari rasa frustrasi yang dirasakan orang kecil ketika mereka tidak memiliki kendali. Anda memilih pilihan tetapi dia memilih yang terakhir. (Baju merah atau biru. Jagung atau wortel. Berayun atau meluncur.)
• Jangan memberi perintah. Buat peraturan bahwa semua orang dalam keluarga merapikan sebelum mereka melakukan kegiatan berikutnya / menyikat gigi setelah sarapan - apa pun. Model itu (ya Anda harus merapikan saat Anda pergi juga). Anda menjelaskan ini bagaimana semua orang di keluarga membantu dan bekerja dan kemudian Anda hanya menunggu sampai dia patuh.
• Berhenti berdebat. Katakan sekali dan kemudian tunggu sampai selesai. Ini bukan tentang masalah keamanan, atau memukul dan sebagainya - hanya tanggung jawab normal. Jika menunggu terlalu lama, konsekuensinya harus pas. Ini tidak mungkin bagi saya untuk memprediksi untuk Anda tetapi sebuah contoh dari konsekuensi yang tidak wajar akan 'tidak ada TV' sebagai tanggapan untuk tidak menyikat giginya sebelum jam sekolah sebelumnya.
• Jika putri Anda mengabaikan Anda dan menolak untuk menggunakan rasa hormat, arahkan kembali. Jika dia menonton TV, matikan. Jika dia ada di taman, bawa pulang. Jika dia bermain, ajak dia jalan-jalan. Itu tidak dilakukan dalam kemarahan, tetapi dilakukan tanpa penjelasan besar. ("Aku akan membawamu pulang sekarang.") Kamu jelaskan nanti, tentu - kamu mengharapkan tingkat kesopanan dan bersikeras untuk itu tetapi tanpa kemarahan atau argumen.

tautan ke Nobullying. com - tentang mengajar balita dan anak - anak kecil menghormati dan sopan santun