Bagaimana saya bisa mengajar anak saya untuk tidak serakah?

Tampaknya dunia saat ini sudah gila dalam konsumerisme dan materialisme. Orang tua memberikan hadiah kepada anak-anak mereka pada semua jenis kesempatan di mana hadiah tidak biasa diberikan, seperti liburan acak sepanjang tahun, dan nama hari, dan ulang tahun setengah, akhir sekolah dan awal sekolah, dan sebagainya. Toko-toko menjual permen dan dekorasi Natal pada bulan September! Setelah itu, ini bahkan belum Tahun Baru dan toko-toko bersiap untuk Paskah.

Saya tidak tahu apa yang salah, tetapi tampaknya salah bagi saya untuk menunjukkan kepada anak-anak bahwa mereka dapat memiliki banyak hal yang mereka inginkan, tanpa alasan khusus. Ketika saya masih kecil, saya mendapat hadiah ulang tahun dan hadiah Natal. Akhir dari cerita.

Saya tidak ingin menjadi orang tua seperti itu, tetapi saya dikelilingi oleh orang tua lain yang berpikir tidak apa-apa. Ini kemungkinan akan menyebabkan beberapa gesekan ketika anak saya merasa dicurangi dari hadiah yang didapat anak-anak lain.

Dengan cara apa saya dapat mengajar anak saya bahwa ia tidak dapat "menuntut" hadiah? Saya ingin mengajarkan ide bahwa mendapatkan hadiah bukanlah hak. Hadiah hanya untuk acara yang sangat spesial dan untuk menunjukkan penghargaan.

Tunjukkan pada mereka cara bersenang-senang tanpa hadiah / barang

Apa yang paling saya nikmati ketika saya masih kecil? Pergi berkemah: membuat api dan memanjat pohon. Di rumah itu Lego, atau kereta api kayu itu. Adikku dan aku akan membuat layout dan kemudian bermain game make trust dengan orang-orang kecil. ps Saya baru berusia 18 tahun, jadi tidak seperti ini mengingatkan kembali ke waktu lain, ini mungkin sekarang dengan sikap yang benar.

Juga, Jangan mentolerir keserakahan

Hajar anak-anak Anda karena menginginkan hadiah. Itu adalah sifat buruk, meskipun BUKAN kesalahan mereka. Jangan mengatakan bahwa mereka jahat, katakan saja bahwa mereka seharusnya tidak mengharapkan hal-hal seperti itu dan membiarkan mereka menemukan atau menunjukkan kepada mereka sesuatu yang menyenangkan untuk dilakukan.

Orang menginginkan sesuatu karena suatu alasan, paling sering kebosanan, tetapi juga penerimaan sosial (semua orang memilikinya). Saya pikir kasus 'semua orang memilikinya terbatas' harus ditoleransi, tetapi jika Anda dapat menemukan kegiatan lain yang menyenangkan maka mereka akan terlalu sibuk untuk peduli tentang hal-hal.

Jawaban sederhana untuk pertanyaan Anda adalah hanya memberi dan mengizinkan hadiah diberikan pada acara-acara khusus.

Namun, ada alasan kami memberikan hadiah: itu memperkuat hubungan kami (tautan ini adalah komentar yang menarik tentang subjek). Ada banyak kesenangan yang bisa diperoleh dalam memberi, mungkin lebih dari menerima. Mengapa kita ingin membatasi penyebaran kebahagiaan?

Saya menyarankan agar alih - alih berfokus pada mengapa atau kapan, fokuslah pada apa dan bagaimana . Mendorong anak-anak Anda untuk memberikan hadiah yang bijaksana dengan alasan apa pun akan memperkuat kemurahan hati mereka daripada keserakahan mereka karena rasanya begitu baik untuk menyebabkan kebahagiaan orang lain.

Batasi anggaran untuk hadiah sehingga anak Anda perlu menggunakan kreativitas dan kecerdikannya untuk acara-acara khusus itu. Batasi "hal-hal" secara umum . Salah satu orang tua yang saya kenal meminta kami membatasi hadiah kami dan memberitahukan bahwa tidak akan ada tas jarahan dll di pesta itu. Kami hanya akan bersenang-senang bersama.

Ketika mereka menerima hadiah, terutama yang buatan sendiri, pastikan untuk mengomentari pemikiran dan pertimbangan yang pasti masuk ke dalamnya. Hargai hadiah buatan tangan daripada yang dibeli dan jelaskan mengapa itu lebih spesial bagi Anda. Ini akan membantu menangkal konsumerisme yang tidak dipikirkan, yang tampaknya menjadi perhatian utama Anda dan mengajari mereka untuk menjadi penerima yang ramah.

Pikiran terakhir dari tautan di atas:

"Jika saya tidak membiarkan Anda memberi saya hadiah, maka saya tidak mendorong Anda untuk berpikir tentang saya dan memikirkan hal-hal yang saya sukai. Saya mencegah Anda dari mengalami kegembiraan terlibat dalam semua kegiatan itu. merugikan dengan tidak memberi mereka hadiah memberi. "

Saya berpikir bahwa seperti banyak hal, selalu penting untuk menjelaskan kepada anak Anda bahwa keluarga yang berbeda melakukan berbagai hal secara berbeda dan cara kita melakukan itu adalah bahwa hadiah adalah untuk acara-acara khusus ... Penting untuk membantu anak Anda menemukan cara untuk memiliki nilai intrinsik untuk banyak kesempatan di mana saya melihat orang tua memberikan hadiah. Dalam hal hal-hal seperti awal atau akhir sekolah, bicarakan tentang nilai dari kejadian itu. Saya belum pernah mendengar nama hari dan setengah ulang tahun, untungnya, tetapi sangat setuju dengan Anda di sana bahwa ada banyak nilai yang diberikan pada motivasi ekstrinsik dalam bentuk hadiah untuk begitu banyak hal sehingga konsumerisme merajalela! Sebagai penutup, selalu penting untuk mengajari anak Anda nilai-nilai Anda dan tetap berpegang pada senjata Anda - itu baik untuk menjadi berbeda dan anak-anak perlu memahami bahwa untuk diberdayakan menjadi individu saat mereka tumbuh dewasa.

Menurut saya, perhatian Anda lebih pada konsumerisme dan terlalu banyak "barang" daripada tentang hadiah dan pemberian hadiah itu sendiri. Saya harus mengatakan, saya telah melihat anak-anak mendapatkan tumpukan dan tumpukan hadiah pada kesempatan khusus sampai-sampai mereka masih tidak menghargai hadiah yang telah diberikan kepada mereka. Di sisi lain dari koin, ada saat-saat Anda melihat sesuatu yang akan sempurna untuk seseorang yang Anda cintai tetapi tidak ada kesempatan khusus datang dalam waktu dekat dan mengejutkan seseorang yang Anda cintai dengan hadiah "hanya karena" adalah hal yang penuh kasih untuk dilakukan dan dapat menunjukkan bahwa Anda memikirkannya - jadi saya pikir mengecilkan momen itu adalah hal yang buruk.

Alih-alih, pertimbangkan untuk berfokus pada "hal-hal" yang diminimalkan daripada gagasan bahwa hadiah itu sendiri diminimalkan. Berikut adalah hal-hal yang kami lakukan di keluarga dekat saya untuk membantu mengurangi konsumerisme di sini. Mengajarkan kurangnya keserakahan juga berarti mengajarkan penghargaan atas apa yang Anda miliki. Kami mendekati pelajaran hidup ini dari banyak sudut dan sejauh ini itu bekerja dengan cukup baik.

• Bicarakan tentang itu, bicarakan lagi, bagikan ide-ide Anda. Tunjukkan penghargaan dan pertimbangan atas apa yang Anda miliki dan terima kasih atas hadiah yang diberikan kepada Anda. Dengan kata lain, jadilah teladan yang baik.
• Sekitar pukul empat, kami mulai memberi Alice sedikit pengeluaran uang sekarang dan lagi. Terutama ketika kita menghadiri sesuatu seperti karnaval, adil, atau melakukan perjalanan sehingga dia bisa mendapatkan souvenier. Dia membuat keputusan sendiri bagaimana membelanjakan uang itu dan kami membiarkannya melakukan kesalahan dengannya. Dengan kata lain, kami telah membiarkan dia membeli C * @ p dengan itu yang kami tahu dia tidak senang dengannya dalam satu jam. Kemudian, ketika dia menginginkan hal berikutnya, tetapi tidak lagi memiliki uang belanja, dia belajar mengapa dia perlu memikirkan pembelian lebih lengkap.
• Kami tidak menonton banyak TV dan ketika kami menonton, kami meminimalkan tontonan komersial - banyak yang mereka inginkan hanya diinginkan karena iklan mengatakan kepada mereka bahwa mereka menginginkannya. Ketika dia berusia lima tahun, saya mulai dengan iklan Radio - terutama tentang Disneyland membahas bagaimana iklan itu dirancang untuk membuatnya berpikir dia akan senang jika dia pergi ke sana. Kami berbicara tentang bagaimana dia bahkan tidak memikirkannya sebelum dia mendengar iklan. . . Kami menganalisis iklan yang semakin kompleks dengan cara ini seiring bertambahnya usia. Kadang-kadang, kami memutuskan bahwa memasang iklan akan menjadi hal yang baik untuk dihemat, sebagian besar waktu, ia menyadari bahwa mungkin hanya akan lebih banyak barang.
• Kami hanya melakukan pesta ulang tahun dengan grup pada "tahun ganjil." Pada "tahun genap" - dua, empat, enam. . . ia memilih pengalaman yang menyenangkan dan mengundang seorang teman untuk bergabung dengan kami dan memberi teman itu pengalaman yang asyik (pada usia enam tahun kami menghadiri "teater anak-anak" di taman tempat kami berburu peri dan troll melalui taman umum dan hutan di dekat kota ). Ini guru yang sering, itu adalah memori tentang bagaimana kita menghabiskan waktu yang lebih tahan lama dari biasanya dan dia mendapat lebih sedikit "barang" sebagai hadiah dari teman-teman di sepanjang jalan.
• Saat Natal dia mendapat satu hadiah dari Santa dan satu hadiah dari Ayah dan Ibu bersama-sama. Hadiah-hadiah lain juga datang dari anggota keluarga besar, tetapi hanya itu yang ia dapat langsung dari kami. Meskipun ini adalah acara khusus, itu seharusnya tentang memberi bukan mendapatkan.
• Kami memastikan dia terlibat dalam memilih hadiah untuk kami pada acara-acara khusus . Dia membuat kartu, membungkus kado, dll. Saat berbelanja hadiah dengannya, kami telah membantu membimbing pilihannya dengan menanyakan hal-hal seperti, "Sekarang mengapa itu menjadi hadiah yang baik untuk Ayah?" atau "Apa yang membuatmu berpikir Ayah akan menikmati itu? - Karena boneka itu keren? Ya, mereka keren, tetapi apakah Ayah senang bermain-main dengan mereka atau apakah itu hadiah yang lebih baik untukmu suatu hari nanti?" (Anda mendapatkan idenya). Kadang-kadang kita bahkan membantunya membuat hadiah daripada membeli satu.
• Kami berpartisipasi dengan menjadi sukarelawan dan memberi kepada mereka yang membutuhkan - yang membantu mengingatkannya bahwa ada orang lain yang memiliki kurang atau kurang beruntung daripada kita.
• Ketika laci dan raknya penuh - kita penuh, membawa barang-barang baru berarti harus menyingkirkan sesuatu yang lain dengan memberikannya kepada orang lain (yang dapat mencakup menyumbang dengan niat baik-dll.) Jarang ada hal-hal dalam kondisi buruk mereka hanya harus dilempar.
• Merawat apa yang sudah dimilikinya sangat penting. Tidak ada hadiah untuk alasan apa pun yang ditawarkan kepada orang yang tidak menghargai dan peduli dengan apa yang sudah mereka miliki. Barang pecah karena kecerobohan (tentu saja dengan alasan perkembangan) tidak diganti tanpa banyak "mengembalikannya" pada bagiannya terlebih dahulu.
• Jarang sekali kita membeli sesuatu karena iseng . Kita mungkin melihat sesuatu dan berkata, "itu bagus untuk dimiliki" tetapi saya bersikeras dia menunggu seminggu atau lebih untuk memutuskan 95% dari waktu. Sebagian besar waktu dia memutuskan dia tidak membutuhkan barang itu - kadang-kadang dia menemukan cara untuk menabung untuk itu - dan kadang-kadang, jika dia benar-benar hebat, kita akan pergi berselisih dengannya untuk sesuatu yang kita tahu akan benar-benar istimewa dan menjadi sesuatu yang akan dia nikmati untuk sementara waktu.
• Kami telah membahas pentingnya lingkungan tidak hanya daur ulang dan penggunaan kembali, tetapi juga konsep paling penting dari "pengurangan." di tempat pertama.
• Ketika membandingkan dengan keluarga lain, sikap saya adalah, "Ayah dan saya merasa lebih jarang lebih sering. Barang-barang sering membebani kita dan hanya lebih banyak barang untuk disimpan dan diurus. Kami merasa lebih penting untuk memberi Anda hadiah dari menghargai pengalaman yang berkualitas dan beberapa hal yang berkualitas daripada menumpuk segunung mainan yang akan menghancurkan dan segera dilakukan.Tugas kami adalah untuk mengajarkan Anda apa yang kami rasa benar - bahkan melalui hadiah. Orang tua mereka tidak memiliki prioritas yang sama kita lakukan sehingga pengalaman mereka berbeda dan tidak apa-apa. Pikirkan semua hal yang kita lakukan bersama sebagai gantinya. " Itu berhasil dengan Alice.
• Jika dia menuntut sesuatu, itu secara otomatis berarti "TIDAK!" Tegas. Bahkan jika dia mengatakan dia menginginkan beberapa jenis makanan dengan cara yang menuntut, dia mendapat "Tidak" tetapi diberi jenis makanan yang paling tidak disukai (yang tersedia) hanya beberapa menit kemudian kalau-kalau dia lapar. Sopan santun harus benar-benar berarti Anda tidak mendapatkan apa yang Anda inginkan.

Semua hal ini telah bekerja dengan sangat baik, sehingga seringkali dia bahkan akan memberi tahu orang-orang di tempat-tempat makanan cepat saji, "tidak. Saya benar-benar tidak ingin anak-anak makan - saya tidak memerlukan mainan dan saya tidak akan bermain dengannya Saya lebih suka, (apa pun itu) dan saya akan berbagi limun dengan ibu. " Selain itu, Natal lalu ( walaupun dia bermain sedikit bersama kami untuk yang satu itu), Paskah terakhir dan ulang tahunnya yang terakhir daftar keinginannya cukup singkat dan cukup masuk akal (yah, lagi - kecuali Natal terakhir ketika daftar keinginannya adalah anjing dan adiknya). Saya bertanya kepadanya tentang daftar keinginannya untuk Natal ini dan sejauh ini saya mendapatkan, "Saya tidak tahu ibu. Saya sangat senang dengan hal-hal - saya harus memikirkannya."

Secara pribadi, saya menemukan pemberian hadiah pada "hari istimewa" dinilai terlalu tinggi. Orang merespons lebih baik terhadap tindakan pemberian hadiah dan pemberian hadiah secara acak. Jika itu aku, aku hanya akan menyerahkan hadiah pada hari-hari istimewa kepada kakek-nenek.

Meskipun kami memberikan hadiah pada Natal dan ulang tahun, saat-saat lain kami memberikan hadiah adalah sebagai hadiah, atau terima kasih atau terkadang hanya untuk mengejutkan seseorang. Kegiatan kami dijemput oleh anak-anak, jadi kadang-kadang mereka akan memberikan hadiah kecil untuk diberikan kepada teman, atau salah satu dari kami, tanpa alasan yang jelas.

Kami mendorong ini, dan itu membantu mereka dalam memahami bahwa mereka seharusnya tidak pernah mengharapkan hadiah, tetapi ketika seseorang diberikan itu adalah kejutan yang menyenangkan.

Kadang-kadang mereka 'menuntut' hadiah karena teman-teman mereka mendapatkan hadiah, dll., Mereka mendapat jawaban yang pasti. Mereka dapat membayarnya dari uang sakunya jika itu penting.