Berapa banyak waktu terlalu banyak waktu bermain game komputer pendidikan?

20

Saya baru-baru ini membeli iPad terutama untuk anak perempuan saya yang berusia 3 tahun. Saya tidak menaruh apa-apa selain aplikasi pendidikan dan buku anak-anak. Tidak ada YouTube, tidak ada Internet, tidak ada game (tidak mendidik). Saya telah memutuskan untuk membiarkannya menggunakannya sebanyak yang dia inginkan, untuk saat ini, dan melihat bagaimana hasilnya. Itu beberapa minggu yang lalu.

Sejauh ini dia sudah menggunakan iPad mungkin 2 hingga 5 jam setiap hari. Dia masih menikmati kegiatan lain - bermain di luar, bermain dengan boneka dan balok, berinteraksi dengan teman, dibaca, dll. Dan saya pikir dia mungkin belajar satu atau dua hal dari aplikasi. Namun, beberapa jam sehari sepertinya sangat banyak. Bagaimana saya tahu kalau terlalu banyak?

Saya telah mencari di web, dan ada banyak info tentang pembatasan waktu TV dan permainan video, tetapi saya tidak dapat menemukan rekomendasi untuk membatasi penggunaan jika itu hanya permainan edukatif.

Relevan: Haruskah saya membiarkan game berusia 3 tahun saya bermain game edukasi di iPhone saya?

— vocaro
sumber

Rekomendasi tidak didasarkan pada jenis konten tetapi jenis kegiatan. Dengan kata lain, masalahnya adalah aktivitas ... bukan konten.

— DA01

Ketika Anda mengatakan rekomendasi "the", siapa yang Anda maksud? Dan tentunya isinya penting ... Bukankah menghabiskan satu jam bermain video game edukatif lebih baik dari satu jam dihabiskan bersama Super Mario Brothers?

— vocaro

2

Rekomendasi sebagian besar dari mereka ... jadi ketika Anda melihat studi / rekomendasi tentang berapa lama menonton TV, misalnya, berapa lama tidak apa-apa untuk menatap layar sambil duduk di sofa. Apakah itu Sesame Street atau Spongebob agak tidak relevan. Contoh lain: Video Baby Einstein ... telah ditunjukkan bahwa mereka tidak lebih buruk atau tidak lebih baik daripada televisi lainnya. Menampilkan seorang anak yang sama buruknya dengan menunjukkan kepada mereka MTV.

— DA01

1

Sudahkah Anda mempertimbangkan hal ini dari sudut pandang bukan berusaha menghilangkan waktu yang dihabiskan untuk melakukan sesuatu yang dinikmati anak-anak, melainkan bagaimana membuat mereka menghabiskan waktu untuk hal-hal lain yang juga mereka sukai selain hanya iPad? Saya tidak melihat bagaimana yang pertama berguna dalam dan dari dirinya sendiri.

— R ..

1

Harap hindari diskusi panjang dalam komentar. Untuk itulah obrolan .

— anongoodnurse

19

American Association of Pediatrics menyarankan 1-2 jam dari semua waktu layar - terlepas dari konten. Tautan berikut ini memuat beberapa efek yang dapat dimilikinya: http://www.mayoclinic.com/health/children-and-tv/MY00522

Juga, memulai lebih dari 1-2 jam waktu layar pada usia 3 membuatnya lebih sulit untuk membatasi ketika mereka lebih tua-karena menjadi sesuatu yang biasa mereka lakukan selama 3 jam sehari (untuk memilih jumlah waktu acak) dan tidak perlu tahu bagaimana atau ingin menemukan cara untuk menyibukkan diri setelah sekolah, misalnya jika mereka terbiasa.

Studi lain yang harus dibaca: http://www.sciencedaily.com/releases/2010/07/100706161759.htm Meskipun dilakukan pada anak yang lebih besar, kebiasaan terbentuk sejak usia dini ... dan berlanjut hingga dewasa. Jadi, lebih baik waspada daripada mengetahui di kelas 3 bahwa jika Anda melakukan sesuatu yang berbeda mungkin berbeda sekarang. Juga, seperti yang dikatakan oleh salah satu penelitian: model kebiasaan layar yang bagus - jangan terlalu banyak menghabiskan waktu menonton TV / bermain video game ... dengan cara itu saat mereka tumbuh dewasa, mereka tidak mengharapkan jumlah waktu untuk meningkat .

Saya menemukan satu lagi tautan yang secara khusus membahas tv, video game dari varietas pendidikan pada balita (yang, imho lebih dekat dengan anak-anak prasekolah daripada kelas 5-tetapi penelitian kelas 5 menunjukkan apa yang dapat terjadi jika terus berlanjut) ... http: // www .nytimes.com / 2011/10/19 / health / 19babies.html Penelitian ini juga mengatakan untuk membatasi itu. Perhatikan bahwa industri video mengatakan bahwa orang tua adalah juri terbaik ... tentu saja, mereka mungkin saja bias (menginginkan orang tua $$?).

— terbang-lampiran ibu-istri
sumber

Masalah dengan semua artikel ini adalah bahwa orang yang membuatnya tidak tahu jenis kegiatan apa yang tersedia. Mereka kebanyakan berfokus pada kegiatan non-interaktif - menonton - karena ini adalah cara mereka menggunakan tablet, atau mereka menonton TV setiap malam. Mereka juga sudah tua - 2011 seperti abad untuk ponsel cerdas dan Anda memiliki banyak aplikasi hebat untuk anak-anak Anda untuk mengembangkan keterampilan mereka. Anda hanya harus memilih yang sesuai. Saya tidak akan pernah membiarkan anak saya menonton TV sepanjang hari, tetapi saya pikir bermain dengan telepon secara interaktif mungkin bermanfaat.

— buang

9

Saya pikir saya akan memperluas komentar saya menjadi sebuah jawaban:

Apakah media dianggap mendidik atau tidak adalah sedikit herring merah. Jika seorang anak akan menonton TV atau bermain game, ya, itu mungkin juga mendidik, tetapi fakta bahwa itu mendidik tidak akan berubah apakah itu ide yang baik untuk melakukan aktivitas itu untuk jangka waktu yang lama waktu.

Kekhawatirannya adalah Anda tidak ingin menganggap "Tidak apa-apa" karena ini mendidik. 5 jam pendidikan TV sama baiknya / buruknya untuk anak seperti 5 jam Nickelodeon. Aktivitas (atau, dengan TV, kekurangannya) yang menjadi perhatian. Duduk selama 5 jam melakukan aktivitas pasif adalah masalah ... tidak khusus apa yang mereka tonton.

Agar adil, video game tidak sama dengan TV. Karena mereka tidak pasif secara mental. Mereka biasanya secara fisik pasif, tetapi setidaknya otak menembakkan sinapsis saat bermain video game.

Saya tidak bisa memberi tahu Anda berapa jam yang harus dimainkan oleh seorang anak berusia 3 tahun di iPad. Saya pribadi menyimpannya paling lama satu jam sehari, tapi itu hanya berdasarkan pendapat pribadi saya. Dan ada banyak opsi media pada iPad yang saya pikir orang bisa berargumen tidak persis sama dengan video game ... seperti ebooks atau musik, jadi ini adalah perangkat yang rumit untuk membentuk analisis tentang, IMHO.

Namun, poin utama saya adalah jangan menganggap semuanya baik-baik saja hanya karena gim-gim tersebut diberi label 'mendidik'.

— DA01
sumber

Terima kasih atas jawaban Anda, tetapi tanpa kutipan, saya tidak dapat menerima klaim Anda bahwa konten tidak relevan. Pencarian Google cepat mengungkapkan penelitian yang menunjukkan bahwa TV pendidikan memiliki manfaat nyata ( nytimes.com/1995/05/31/us/… ). Juga, pertanyaan saya adalah tentang game edukasi, bukan TV. Selama permainan itu benar-benar mendidik (dan tidak hanya dilabeli seperti itu), dan anak itu mendapatkan olahraga dan bentuk kegiatan lainnya, saya tidak melihat mengapa diperlukan batasan satu jam.

— vocaro

Saya tidak mengatakan tidak ada manfaat untuk belajar, tapi itu topik yang berbeda dari "berapa banyak waktu yang harus dilakukan seorang anak untuk melakukan aktivitas X". Saya setuju bahwa ada perbedaan antara TV dan game, tetapi intinya tetap sama. Permainan menembak yang kejam telah terbukti meningkatkan keterampilan, sama seperti mempelajari permainan pembelajaran alfabet. Kekhawatiran akan hal itu menjadi 'buruk' bagi seorang anak kurang berkaitan dengan konten, lebih banyak berkaitan dengan jenis kegiatan (dalam hal ini, video game). Adapun batas 1 jam, seperti yang saya katakan, itu murni pendapat pribadi saya sendiri tidak didasarkan pada ilmu tertentu.

— DA01

Mengenai studi yang Anda tautkan, perhatikan bahwa ini membandingkan dua jenis TV, bukan seberapa banyak TV yang terlalu banyak. Setengah jam wijen lebih baik daripada setengah jam TMNT atau sejenisnya. Tapi pertanyaannya adalah apakah Sesame Street 4 jam lebih baik dari setengah jam?

— DA01

Jadi Anda mengatakan Anda tidak boleh mengirim anak Anda ke sekolah juga? Lagi pula, itu "tidak aktif secara fisik" juga, setidaknya selama 4 jam per hari, mungkin lebih.

— stommestack

@JV. Saya tidak mengatakan hal semacam itu.

— DA01

5

Saya setuju bahwa setelah Anda melewati titik tertentu, konten tidak relevan dan bahwa 5 jam permainan edu kurang berkaitan dengan konten dan semuanya terkait dengan kurangnya aktivitas yang bervariasi untuk anak berusia 3 tahun. Saya pikir bahkan 2 jam di celah terlalu lama, dan saya seorang advokat teknologi yang cukup besar.

Sekarang ada sesuatu yang belum disebutkan ... Saya berani bertaruh bahwa jika dia memainkan game ini sebanyak itu, bahwa dia tidak lagi bermain game, tetapi telah menghafal polanya. Saya berani bertaruh permainannya sudah basi dan dia hanya akan bergerak lagi. Anda akan dapat mengetahui dengan mengawasinya hanya beberapa menit apakah ini masalahnya.

Dari kisaran yang telah Anda berikan, saya akan merekomendasikan Anda mengembangkan semacam rutinitas harian, dan geser ke sana untuk 60-90, 1-2x / hari.

— monsto
sumber

5

Balita seharusnya tidak menghabiskan banyak waktu di belakang layar. IMHO penggunaan media jauh lebih relevan daripada konten media, terutama jika waktunya cukup terbatas. Yang paling saya pertimbangkan adalah satu jam sehari, dan saya tidak akan membiarkannya dalam satu kesempatan.

Saya telah mencari di web, dan ada banyak info tentang pembatasan waktu TV dan permainan video, tetapi saya tidak dapat menemukan rekomendasi untuk membatasi penggunaan jika itu hanya permainan edukatif.

Itu akan memberitahumu sesuatu. Perbedaan antara media "pendidikan" dan media biasa adalah marjinal dibandingkan dengan perbedaan antara kehidupan nyata dan media apa pun.

Saya tidak menyarankan Anda membiarkan anak Anda menghabiskan waktu bahkan 5 menit sehari di Grand Theft Auto, tetapi jangan merasionalisasi beberapa jam sehari dengan pengasuh bayi elektronik karena isinya "mendidik."

Dapatkan anak anjing itu. Temukan taman bermain yang bagus. Temukan anak-anak lain seusianya dan berkencan. Dapatkan Lincoln Logs atau Knex . Bacakan untuk anak Anda . Dapatkan boneka atau tokoh aksi. Anda mendapatkan intinya ... Anda ingin hiburan aktif dan bukan pasif.

— tomjedrz
sumber

Hanya pertanyaan, mengapa Knex alat yang jauh lebih berkualitas untuk belajar kreativitas daripada Minecraft? Mengapa GI Joe merupakan alat yang lebih baik untuk bercerita daripada game Lego? Mengapa permainan dianggap sebagai hiburan pasif, padahal mereka benar-benar tidak bekerja tanpa keterlibatan aktif?

— deworde

1

Saya tidak tahu apakah Minecraft lebih efektif atau tidak dalam abstrak. Masalah saya adalah bahwa anak itu berinteraksi dengan objek dan / atau orang yang sebenarnya daripada dengan layar. Mereka akan memiliki banyak waktu di belakang layar ketika mereka dewasa dan bekerja untuk mencari nafkah.

— tomjedrz

5

The Mayo Clinic mengatakan terlalu banyak waktu layar terlalu banyak waktu layar , terlepas dari perangkat, konten, atau tingkat interaksi.

Rumah tangga kami memiliki "skala" waktu elektronik, tergantung pada usia. Seiring bertambahnya usia anak, batas waktu mereka terikat pada tanggung jawab - mereka melakukan tugas mereka untuk mendapatkan waktu tambahan (hak istimewa). Ada juga penggunaan yang terkait dengan pekerjaan rumah (sekolah dasar dan menengah kami memiliki Chromebook untuk setiap siswa, dan seringkali tugas harus dilakukan secara online), yang kami perlakukan secara terpisah dari waktu luang mereka (yang selalu, sejauh ini, dihabiskan untuk permainan dengan sedikit atau tidak ada nilai pendidikan, dengan pilihan mereka sendiri).

Setiap orang dari mereka berpikir bahwa batasan saya sangat tidak adil dan mencegah mereka dari SEMUA MENYENANGKAN. Mereka berbicara tentang teman-teman mereka yang memiliki Kindle Fires dan laptop di kamar mereka dan dapat bermain sebanyak yang mereka inginkan (yang, karena saya tahu banyak dari orang tua mereka, saya sangat ragu). Mereka menyelinap tablet atau laptop ke kamar mereka sendiri untuk bermain. Mereka mengamuk, merengek, mengemis, berusaha suap. Anak perempuan saya baru-baru ini menyebut waktu teknologi yang tidak memadai sebagai penyebab utama kemurungannya ("itu bukan karena saya berusia dua belas tahun, itu karena saya tidak bisa bermain game komputer selama berjam-jam").

TAPI, jika saya membiarkan mereka , anak-anak saya bermain di tablet selama berjam-jam secara berurutan dan hanya berhenti begitu mereka menjadi sangat lapar dan / atau lelah. Mereka bahkan membawanya ke kamar mandi. Mereka mengawasi bahu saudara kandung sementara anak lain bermain. Setelah tablet kehabisan daya (atau waktu tidur, atau sesuatu kewajiban lainnya mengganggu) - mereka sangat rewel dan mudah tersinggung. Mereka jelas tidak mampu mengatur diri sendiri (bahkan yang lebih tua), jadi saya sepenuhnya puas dengan aturan yang kami buat.

— Acire
sumber

1

Agar adil, tanpa informasi tambahan, saya akan setuju bahwa membatasi anak sekolah menengah hanya 15 menit sehari waktu elektronik agak konyol. Selain itu, jika Anda membiarkan mereka menonton TV terpisah dari 15 menit sehari, saya berpendapat Anda menetapkan standar ganda berdasarkan pada kepentingan pribadi, karena umumnya, studi tampaknya menunjukkan lebih banyak efek negatif dari televisi, daripada bentuk media elektronik interaktif lainnya.

— Waterseas

1

Kita cenderung menonton TV sebagai keluarga (dan berbicara tentang pertunjukan, jadi lebih interaktif dan sosial daripada imersif), atau acara yang mereka tonton secara mandiri dihitung sebagai waktu elektronik (dia bisa mendapatkan waktu ekstra untuk mendapatkan sekitar satu jam). Kebanyakan acara malam hari, antara pekerjaan, kegiatan, makan malam, dan tugas-tugas, sebenarnya tidak signifikan "cadangan" waktu yang bisa didapat pula dan dia menghabiskan banyak itu membaca.

— Acire

5

Membatasi anak-anak, terutama seusia anak sekolah menengah pertama di layar dapat menjadi negatif terhadap motivasi mereka untuk mengejar bidang teknologi. Sebagai contoh, programmer biasanya perlu menghabiskan setidaknya beberapa jam per hari online, dan motivasi mereka dihambat oleh pembatasan. Juga, pengetahuan umum / berita hanya dapat diperoleh dari internet: podcast, blog, video, dan artikel tentang topik yang menarik selain situs web pendidikan bisa sangat bermanfaat.

— bjb568

Dia sebenarnya secara eksplisit diizinkan untuk (dan sering kali) mengklaim Scratch dan Codecademy sebagai "pekerjaan rumah". Ingin melihat penelitian tentang pengaruh waktu layar pada pilihan teknologi; mungkin mempertimbangkan Pertanyaan lain untuk itu?

— Acire

3

@ bjb568 Anda benar sekali. Saya selalu menjadi terbatas pada waktu yang sangat terbatas, dan jika bukan karena desakan saya dan orang tua saya tidak punya keberanian untuk bertarung dengan saya, saya tidak akan menjadi insinyur terbalik sekarang. Saya sangat percaya bahwa jika anak cukup pintar untuk belajar teknologi dan tidak hanya kehilangan waktu dengan kegiatan seperti misalnya mengobrol (yang merupakan kegiatan sosial yang sangat baik, asalkan bukan satu - satunya ), ia harus menghabiskan banyak waktu seperti yang diizinkan oleh tubuh.

— rev

4

Saya belum pernah melihat orang bertanya berapa banyak waktu yang dihabiskan untuk membaca, menggambar, menyusun puzzle, atau bermain game papan. Namun seperti yang saya lihat, membaca di tablet sama seperti membaca buku yang halamannya tidak pernah bisa dirobek; menggambar di tablet seperti fingerpainting yang bisa dilakukan putri saya apa pun yang ia kenakan; bermain puzzle di tablet seperti menyusun puzzle tanpa kemampuan untuk kehilangan bagian atau mencampurnya dengan puzzle lainnya; bermain game di tablet sama seperti bermain game nyata tetapi tanpa harus khawatir mengingat aturan atau menjauhkan potongan-potongan itu dari jangkauan bayi.

Sedangkan untuk televisi, saya baik-baik saja dengan acara pendidikan yang cukup. Jika anak Anda harus duduk di kursi mendengarkan berbicara selama 5 jam sehari, apakah penting jika di sekolah mendengarkan seorang guru versus di ruang tamu Anda mendengarkan TV? Tentu saja "sekolah" untuk balita umumnya jauh lebih menarik daripada kelas-kelas gaya kuliah anak-anak yang lebih tua, tetapi umumnya juga tidak mendidik.

Saya lebih suka interaksi manusia daripada menonton TV, tetapi tidak mungkin saya bisa bersaing secara pendidikan. Misalnya, saya dapat memberi tahu putri saya, "Ingat, lihatlah dua arah sebelum menyeberang jalan!", Tetapi di TV mereka dapat menulis lagu yang menarik, koreografi tarian, membuat sandiwara dengan alat peraga dan dialog, dan kemudian mengulanginya 10 kali hari sepanjang bulan.

Saya tidak suka membiarkan anak-anak saya di depan TV sepanjang hari, tetapi orang lain dalam hidup mereka melakukannya dan jujur, saya tidak bisa mengatakan bahwa hal itu tampaknya merusak perkembangan mental mereka. Ketika anak saya yang berusia 2 tahun mulai memimpin marching band imajiner, berbicara seperti bajak laut, memegang tabung kertas toilet sampai ke matanya dan menyebutnya "spyglass", atau mengatakan sesuatu dalam bahasa Spanyol, saya tahu itu karena dia mempelajarinya TELEVISI. Tidak mungkin aku berpikir untuk mengajarinya semua hal itu.

— Gabe
sumber

Saya pikir Anda kehilangan banyak hal di sini. Menggambar pada tablet seperti fingerpainting yang tidak melibatkan belajar tentang bahan asli, mencampur warna, membersihkan diri sendiri, mencoba benda-benda berbeda apa yang bisa digunakan untuk melukis, pengalaman sentuhan menempatkan tangan seseorang dalam zat lengket, menciptakan benda fisik, memahami apa yang tidak boleh dilakukan untuk menghindari kertas robek atau tumpahan cat ... Demikian pula seorang anak yang mengerjakan teka-teki pada tablet adalah (dengan permainan yang saya tahu) tidak memutar atau membaliknya, tidak harus menilai dengan tepat seberapa tepat dan seberapa sulit untuk menempatkan mereka ...

— jwg

@ jwg: Tidak ada yang mengatakan mereka setara; Saya baru saja menunjukkan bahwa ada manfaatnya bukan hanya kekurangannya. Fingerpainting yang sebenarnya adalah memperlakukan langka karena mengkonsumsi cat (dan kertas), memerlukan pengawasan konstan, dan memerlukan banyak pembersihan. Teka-teki gambar yang sebenarnya berlangsung sekitar 10 menit di rumah saya sebelum potongan hilang atau dimakan. Ini adalah kegiatan yang akan dilakukan anak-anak saya beberapa kali setahun jika dilakukan dalam kehidupan nyata, sementara mereka dapat melakukannya selama delapan jam sehari pada tablet.

— Gabe

Itu sedikit seperti mengatakan "Jika saya mencoba pergi keluar dan bertemu pasangan, saya hanya akan bertemu dengan beberapa orang dalam setahun yang saya sukai dan yang menyukai saya. Dengan tinggal di rumah menonton pornografi, saya dapat menikmati seks sepanjang hari setiap hari! "

— jwg

@ jwg: Agar semuanya lebih "ramah keluarga", anggap saja kegiatan simulasi tidak sebagus kegiatan nyata, tetapi itu tidak berarti Anda tidak boleh menggunakan simulator sebanyak yang Anda inginkan. Apakah ada yang berpikir bahwa pilot harus membatasi waktu mereka di simulator penerbangan karena itu tidak sebagus menerbangkan jet nyata?

— Gabe

Adakah yang berpikir bahwa menonton pornografi setiap saat tidak akan merugikan untuk mendapatkan pacar sejati?

— jwg

4

Dunia sedang berubah. Saya pikir saran tentang berapa banyak terlalu banyak sudah ketinggalan zaman. Waktu layar bukan seperti dulu. Saya merasa anak saya yang berusia dua tahun akan mengetik namanya sebelum dia menulisnya. Saya pikir dia akan belajar menggunakan mouse atau layar sentuh sebelum krayon. Bahkan mainan Leapfrog kesulitan bersaing dengan iPad. IPad lebih menarik dan interaktif daripada mendengarkan mainan musik atau boneka anjing yang bernyanyi dan menari. Meskipun tidak ada yang sebanding dengan puzzle kayu dan buku sungguhan, saya tidak berpikir ada yang salah dengan balita yang tumbuh di dunia teknologi yang sangat nyata dan berubah.

— Shannon
sumber

3

Apakah saya berhak khawatir?

Saya akan mengatakan ya, pasti. Anak-anak dapat dengan mudah tersesat dalam permainan selama berjam-jam (saya harus tahu, saya adalah salah satu dari mereka). Saya pikir orang tua saya bersyukur mereka memiliki sesuatu untuk membuat saya sibuk sementara mereka melakukan .. apa pun yang mereka lakukan ketika saya berada di kamar saya. Itu juga sesuatu yang bisa mereka ambil dari saya ketika saya dalam kesulitan.

Saya bertanya-tanya pada periode apa orang tua melihat anak-anak mereka menggunakan iPad?

Putri kami (hampir 6 tahun) mendapat sekitar satu jam waktu layar. Dengan anak bungsu Anda, saya katakan itu harusnya diawasi. Ini memberi Anda kesempatan untuk berinteraksi dan bertanya / menjawab pertanyaan. Jika Anda mencari waktu tanpa pengawasan, saya akan merekomendasikan tidak lebih dari 30 menit. Itu kerangka waktu yang cukup layak bagi Anda untuk menyelesaikan tugas apa pun (mudah-mudahan :)) yang perlu Anda selesaikan.

Tetapkan aturan di depan! Struktur cinta Kiddos (milikku hampir menjadi kesalahan!) Dan akan mematuhi aturan jika Anda konsisten menindaklanjutinya. Kami akan mengatakan "Anda punya waktu 30 menit sampai makan malam siap." Pada akhir pekan ketika permainan di luar tidak ada pertanyaan, kami akan bertanya padanya, "Bisakah Anda bermain di komputer saat kami membersihkan rumah? Lalu kami bisa bermain sesuatu dengan Anda." Ini memberinya sesuatu yang lain untuk dinanti-nantikan sementara tidak terlalu terpikat pada komputer.

— Brian Robbins
sumber

2

Jelas membangun konsistensi dan aturan. Jauh lebih sulit untuk mengeluh tentang waktu komputer yang berakhir ketika Anda tidak memiliki alasan untuk berharap lebih banyak. Bukan untuk mengatakan ini akan menghilangkan rengekan dan mengemis, tetapi harus tetap pada tingkat yang ditoleransi :)

— Acire

3

Waktu layar adalah sesuatu yang harus dibatasi untuk semua anak; pada 0-2, itu harus minimal atau nol, karena tidak mendukung perkembangan otak dengan cara yang sama seperti jenis permainan (aktif) lainnya. Ini mirip dengan cara Anda belajar mata pelajaran sekolah.

Metode 1: Dengarkan ceramah, dengan overhead / proyektor yang menunjukkan beberapa slide.

Metode 2: Dengarkan ceramah yang lebih pendek, lalu jawab pertanyaan tentang subjek setelahnya.

Metode 3: Dengarkan ceramah yang lebih singkat, jawab beberapa pertanyaan, dan kemudian praktikkan kegiatan untuk jumlah waktu yang sama atau lebih.

Saya pikir akan mudah untuk menyetujui bahwa metode 3 adalah cara terbaik untuk mempelajari konsep baru (dengar, ulangi, lakukan). Itu karena hanya mendengarkan (dan menonton - apa pun yang pasif) tidak melibatkan otak dengan cara yang sama dengan yang berpartisipasi aktif. Pembelajaran kooperatif sepenuhnya bahkan lebih baik: Anda mempertahankan ingatan tentang bagaimana melakukan sesuatu dengan lebih baik.

Hal yang sama berlaku untuk anak Anda. Mereka belajar bagaimana melakukan sesuatu (fisik, mental, ucapan, dll.), Dan mereka belajar paling baik dengan melakukan . Konten pasif (seperti TV atau video di iPad) adalah cara terburuk untuk melakukannya; konten aktif pada iPad lebih baik, tetapi itu hanya dapat mengajarkan serangkaian keterampilan terbatas, dan kecuali anak Anda cukup umur untuk mengetik tidak melibatkan mereka dalam percakapan. Mereka perlu belajar banyak hal sekaligus sebanyak mungkin - pidato, kosakata / tata bahasa, keterampilan emosional / sosial, keterampilan motorik. Sulit untuk mendapatkannya dari layar; dan ini tidak berubah saat mereka bertambah tua (setidaknya sampai jauh lebih tua). Saya akan menyarankan bahwa 2,3,6 tahun semua harus memiliki jumlah waktu layar yang sama per hari, dan begitu juga AAP: 1 hingga 2 jam per hari (atau kurang).

Kami memiliki dua anak - hampir 2 dan 3,5 - dan sementara kami tidak dapat sepenuhnya menghilangkan waktu layar anak berusia hampir 2 tahun, kami membatasi hanya sedikit, mungkin satu atau dua jam per minggu, dan biasanya hanya ketika yang lebih tua memiliki waktu layar di televisi.

Untuk yang lebih tua, kami mengizinkan tidak lebih dari satu jam sehari, dan melakukan ini sebagian besar di iPad (yang merupakan pilihannya). Dia memiliki 20 hingga 30 menit hingga dua kali sehari (Sebelum sekolah dan setelah makan malam). Kami mendorong dia untuk menggunakannya di toilet untuk salah satu periode itu, awalnya sebagai insentif untuk mencoba buang air besar ketika dia mengalami masalah, tapi sekarang sebagai cara untuk membiarkannya sendirian tanpa adiknya mengganggunya (mereka berbagi ruangan, jadi sangat sulit untuk mendapatkan waktu sendirian ini jika tidak). Dia bertanggung jawab untuk mengatur timer (kami menunjukkan kepadanya cara menggunakan timer iPad) dan berhenti ketika timer mati. Dia tidak terlalu baik untuk berhenti, tetapi itu selalu sulit untuk anak-anak seusia itu, dan kesempatan yang baik untuk mengatasinya.

— Joe
sumber

2

Saya pikir dengan produk media apa pun, penting untuk menetapkan beberapa batasan sejauh penggunaannya. IMHO, game edukasi akan mendapatkan sedikit waktu luang, tetapi masih harus memiliki batas. Ini adalah kesempatan yang baik untuk menetapkan beberapa kebiasaan baik untuk anak Anda, biarkan dia mulai belajar pentingnya mengatur diri sendiri atau setidaknya, bahwa batasan memang ada. Pelajaran ini dapat diekstrapolasi ke berbagai hal, TV, akses internet, XBOX, Iphone dll.

Putuskan apa yang merupakan batasan yang baik dan terapkan dengan tegas, penuh kasih dan konsisten.

Semoga berhasil.

— JamesProgrammer
sumber

2

Akan lebih baik jika anak Anda yang berusia 3 tahun akan bermain dengan mainan nyata seperti boneka atau batu bata lebih banyak waktu daripada dengan iPad. Dia harus mengembangkan kemampuan kognitif, logika dan pengetahuannya tentang dunia nyata.

Sejauh ini dia sudah menggunakan iPad mungkin 2 hingga 5 jam setiap hari.

Itu terlalu banyak. 1 jam sehari sudah cukup.

ada banyak info tentang pembatasan waktu TV dan permainan video

iPad hampir sama dengan video game.

Baca juga buku: “Taman Kanak-kanak Sudah Terlambat” oleh Masaru Ibuka

— webvitaly
sumber

1

Kembali di masa saya, saya keluar 24/7 dan ketika saya kembali ke rumah saya terlalu lelah dan pergi tidur ... Saya bahkan tidak ingat makan makanan, sih yang saya ingat adalah petak umpet, tanda dan semua kesenangan lainnya hal-hal yang kami lakukan pada waktu saya!

Ipad? Anak-anak? Itu kombinasi yang buruk, minta mereka pergi lebih sering. Lebih sehat bagi mereka untuk bertarung satu sama lain daripada bermain di iPad mereka. Semakin banyak waktu yang mereka habiskan untuk iPad dan komputer mereka semakin terpasang mereka dan semakin banyak aktivitas fisik mereka akan kehilangan.

Intinya, ini masalah kesehatan dan jujur, saya tumbuh tanpa komputer, tidak masuk ke komputer sampai saya berumur 14 tahun. Permainan yang dimainkan 24/7 dan saya menyesalinya, jika Anda ingin anak-anak Anda berterima kasih ketika mereka besar dan bertambah besar, Anda akan membuat mereka lebih sering keluar. Tidak memiliki Ipad tidak membunuh siapa pun, memiliki satu di sisi lain adalah risiko.

— Pemula Pembelajar
sumber

Jawaban yang bagus, tetapi apakah Anda berpikir bahwa jika Anda memiliki komputer di rumah ketika Anda masih muda, Anda mungkin bisa mengendalikan permainan Anda lebih baik ketika Anda masih remaja?

— jwg

Apakah Anda memiliki informasi tentang risiko atau jangka waktu tertentu? Anda sebenarnya tidak menjawab pertanyaan "Berapa banyak waktu terlalu banyak ...?"

0

Saya tahu teknologi adalah cara yang bagus untuk mendapatkan ruang dari anak-anak untuk melanjutkan berbagai hal, namun kami memiliki aturan ketat tentang no- (layar) -teknologi dengan anak-anak kami (6 dan 3). Ini adalah pengasuhan yang padat karya, itu pasti, tidak ada komputer, TV dll. Saya percaya bahwa penggunaan media tidak memengaruhi perkembangan otak mereka seperti halnya hubungan pribadi, alam, seni dll. Jika Anda mencoba mengurangi waktu yang dihabiskan anak kecil Anda di i-pad, Anda harus kreatif untuk memastikan dia tidak merasa kehilangan (tidak melihat batasan untuk anak yang lebih besar), dan memikirkan alternatif yang menyenangkan. Coba puzzle, alat musik, buku audio pada CD, lukisan dll.

— Lisbeth
sumber