Bagaimana cara mengajar anak berusia 8 tahun untuk menavigasi dua kelompok teman yang melarang persahabatan dengan anggota kelompok lainnya?

Siswa kelas 2 saya pulang untuk berbicara tentang bagaimana ada dua 'tim' (istilahnya) perempuan yang berbicara tentang satu sama lain, saling menjengkelkan, dan mencoba untuk tidak membiarkan 'teman-teman mereka' berteman dengan para gadis dari tim sosial lainnya.

Putriku tidak mengerti ini, dan meskipun dia tidak suka semua orang (secara alami) dia sangat kesal dan kesulitan menavigasi kancah sosial.

Saya telah berbicara dengannya tentang berteman dengan semua orang, bahwa tidak apa-apa dan hal yang benar untuk dilakukan, bahwa berbicara tentang anak-anak lain adalah tidak benar dan bertentangan dengan agama kita. Dia setuju dan ingin melakukan ini.

Bagaimana saya mengajarinya cara melakukan ini, karena tidak mudah untuk orang dewasa, oleh karena itu lebih sulit untuk anak berusia 8 tahun.

Kami berbicara pagi ini tentang bermain dengan satu 'tim' di waktu istirahat pagi dan satu di waktu istirahat sore karena dia tidak memiliki kekuatan untuk menyelesaikan masalah, meskipun keinginannya untuk melakukan ini sangat bagus.

Saran tentang cara menavigasi jenis sosial ini (yang saya lihat sebagai intimidasi dari sudut pandangnya) akan sangat dihargai.

Saya pikir jenis intimidasi atau penganiayaan sosial ini sangat umum di kalangan perempuan. Sangat menarik bahwa Anda memposting ini karena salah satu program radio pagi kami menghabiskan sebagian besar acara beberapa minggu yang lalu untuk membahas bullying, film baru Bully yang baru saja keluar, dan mereka memiliki beberapa pakar bullying di acara itu yang menunjukkan beberapa poin sangat penting tentang intimidasi.

Pertama dan terutama, mereka menekankan perbedaan antara intimidasi dan konflik. Kedua situasi jelas membuat Anda tidak nyaman, tetapi intimidasi hanya terjadi ketika ada ketidakseimbangan kekuatan atau kekuatan yang jelas dan satu anak mengalami kesulitan mempertahankan dirinya. Akan tetapi, konflik melibatkan pertentangan antara dua atau lebih orang, dan itu terdengar seperti apa yang Anda miliki di sini lebih merupakan konflik daripada intimidasi. Namun, dari pengalaman saya, dalam kelompok-kelompok perempuan intimidasi dan semacam konflik pergi tangan-di-tangan (dengan kata lain, kedua kelompok yang terlibat dalam menyebarkan rumor dan memanggil nama-nama yang sudah intimidasi).

Sekarang, mungkin ada kemiringan yang licin dari konflik menjadi intimidasi, terutama jika putri Anda khawatir bahwa jika ia menghabiskan waktu dengan kedua kelompok gadis itu, ia pada akhirnya akan dikucilkan oleh kedua kelompok - dan isolasi sosial adalah bentuk umum dari intimidasi. Apakah dia menerima umpan balik negatif dari kedua kelompok karena dia mencoba bergaul dengan kedua kelompok? Jika tidak, maka saya pikir Anda melakukan hal yang benar dengan mendorongnya untuk berteman dengan gadis-gadis dari kelompok yang berbeda dan membantunya mengelola kecemasannya tentang hal itu.

Namun, jika teman-temannya mulai menghidupkannya karena dia berusaha berteman dengan gadis-gadis dari kelompok lain, maka itu adalah sesuatu yang perlu ditangani secara berbeda. Saya tidak punya jawaban yang bagus, tetapi saya bisa merekomendasikan apa yang dikatakan acara radio lokal kepada pendengarnya (dan saya tahu ini akan berhasil untuk Anda karena Anda di sini di Amerika Serikat). Mereka merekomendasikan Anda untuk menghubungi Liga Anti-Pencemaran Nama Baik Anda yang benar-benar terlibat dengan kampanye anti-intimidasi dan memiliki banyak hal di situs webnya tentang intimidasi. Jika Anda tidak dapat menemukan jawaban di situs web mereka, Anda dapat menghubungi mereka secara langsung dan berbicara dengan seseorang tentang situasi Anda dan mereka mungkin dapat memberi tahu Anda cara menangani situasi dengan lebih baik.

Apakah sekolah Anda memiliki program atau saran yang dapat Anda bangun?

Kota saya telah menyampaikan pesan yang jelas - di sekolah dasar di atas - bahwa intimidasi tidak dapat diterima. Mereka juga cukup jelas tentang berbagai perilaku yang memenuhi syarat.

Anda dapat mengulangi pesan-pesan ini kepadanya, dan mengingatkannya akan mekanisme apa pun yang telah diterapkan sekolah (misalnya, memberi tahu seorang guru) untuk mendapatkan bantuan orang dewasa yang ada di tempat kejadian.

Secara umum, sepertinya rencana 50/50 yang Anda sarankan adalah awal yang baik.

Ketika anak perempuan kami duduk di kelas dua dan dihadapkan pada situasi seperti situasi di mana putri Anda berada, respons langsungnya selalu " Mengapa saya ingin berteman dengan orang seperti itu?" Putri kami adalah ramah kepada semua orang, tetapi secara alami memilih tidak berteman dengan anak-anak yang berbicara negatif tentang orang lain dan yang eksklusif. Dia secara naluriah menghargai kebaikan di atas segalanya dan memilih untuk bersama orang-orang yang menunjukkan kebaikan kepada orang lain juga.

Adapun putri Anda, alih-alih mencoba diterima oleh salah satu dari "tim" dan mungkin khawatir tentang apa yang bisa mereka katakan tentangnya, ia mungkin ingin fokus pada apa yang ia pikirkan tentang mereka dan bertanya pada diri sendiri apakah persahabatan dengan semua ini gadis akan menjadi persahabatan berkualitas tinggi.