Apakah menggunakan bahasa isyarat benar-benar mempercepat kemampuan anak untuk berbicara?

Saya sering mendengar bahwa menggunakan bahasa isyarat sangat bagus dalam mengajar bayi berbicara. Apakah ini benar, atau ini legenda urban?

Terkait: Bisakah balita belajar bahasa isyarat?

Belum ada penelitian yang saya tahu menghubungkan pembelajaran bahasa isyarat awal dengan berbicara lebih cepat atau lebih baik secara umum. Namun , belajar bahasa isyarat dapat membuat perbedaan besar dalam mendiagnosis gangguan bicara cukup dini untuk mengobati secara agresif dan berhasil.

Pada usia 3, putra saya bahkan tidak bisa mengatakan "mama" atau "papa". Setelah memeriksa pendengarannya, tonus otot mulut, dll. Dan tidak menemukan masalah, asumsi normal adalah bahwa anak tersebut mengalami kesulitan memahami bahasa. Namun, saya menandatangani kontrak dengan putra saya, hanya karena kebiasaan, seumur hidupnya dan ia memiliki kosakata bahasa isyarat yang kaya yang ia gunakan dengan cara yang sesuai dengan usia. Jadi, pemahaman awal atau masalah kognitif lainnya.

Karena penandatanganan memberi kami cara non-verbal untuk memahaminya, kami dapat menentukan bahwa anak Anda menderita Childhood Apraxia of Speech (CAS), gangguan perencanaan motorik oral. Pada dasarnya, ia mengalami kesulitan menyusun urutan rumit dari gerakan mulut yang diperlukan untuk menghasilkan ucapan, meskipun ia dapat melakukan semua gerakan itu sendiri.

Kami tidak tahu ada anak CAS lain yang didiagnosis dengan benar sebelum usia 6 tahun, dan sebagian besar yang kami tahu tidak terdiagnosis dengan benar sampai usia 8 atau 9. Anak-anak itu masih berjuang untuk menghasilkan ucapan yang dapat dipahami pada usia 10+. Putra saya, sekarang berusia delapan tahun, berbicara dengan jelas, membaca di tingkat kelas, dan menyukai Tolkien, Mark Twain, dan Jules Verne.

Saya sangat senang bahwa saya mendaftar di rumah - itu membuat semua perbedaan bagi kami.

Mungkin berbeda di antara anak-anak, tetapi saya akan memberi tahu Anda pengalaman kami:

Sebelum kami memiliki anak pertama kami, kami pikir orang tua yang mengajar anak-anak mereka "bahasa isyarat" itu aneh. Kami tidak berencana mengajari anak-anak kami cara mendaftar. Ketika anak pertama kami berusia satu tahun, kami akan membawanya ke perpustakaan dan ia akan mengambil beberapa buku papan - yang ia ambil kami akan check out dan membawanya pulang. Salah satu buku yang kami bawa pulang adalah sebuah buku untuk bayi-bayi yang bertanda. Kami bahkan tidak mengajarkannya kepadanya, dia melihat buku itu sendiri, tetapi yang mengejutkan kami, dia mulai membuat tanda-tanda untuk beberapa item dalam buku!

Kami mulai menyadari bahwa dia dapat berkomunikasi menggunakan tanda-tanda dan itu mengurangi tingkat frustrasinya karena tidak dapat berkomunikasi dengan kami. Kami mengajarinya beberapa tanda lagi untuk beberapa hal / kegiatan umum. Kami tidak benar-benar mengikuti buku apa pun, kami membiarkannya membuat tanda sendiri.

Pada saat dia berusia 2 tahun, dia menandatangani banyak hal dan dapat berkomunikasi dengan cukup baik. Dia hampir tidak pernah mencoba berbicara menggunakan kata-katanya. Dia tahu beberapa kata, dan kami akan mengajarinya kata verbal beserta tanda-tandanya, tetapi dia tidak tertarik untuk berbicara.

Tiba-tiba, mungkin sekitar 25-26 bulan, dia mulai berbicara dalam kalimat penuh. Itu cukup banyak dalam 2 minggu, ia beralih dari menandatangani sepanjang waktu untuk berbicara dalam kalimat penuh dan tidak menandatangani.

Saya kira intinya adalah, mungkin berbeda untuk setiap anak. Saya pikir tanda-tanda sangat membantu dalam hambatan komunikasi dengan anak kami sejak dini. Saya bertanya-tanya apakah dia akan berbicara lebih awal jika dia tidak menandatangani, tetapi pada saat dia berbicara dia berbicara dengan sangat baik. Kami anak kedua kami baru berusia 1 tahun, dan kami memperkenalkannya pada beberapa tanda dasar, tetapi kami tidak akan memaksanya. Kita akan lihat apa yang terjadi!

Edit - Informasi buku

Karena seseorang tertarik pada buku mana yang kami dapatkan dari perpustakaan, saya pikir saya akan memposting informasi di sini. Ini bukan tautan afiliasi, jadi saya tidak mendapatkan kredit apa pun, tetapi kalau-kalau Anda takut mengklik tautan, saya akan menyertakan ISBN sehingga Anda dapat melihat sendiri bukunya.

Semuanya ditulis oleh Linda P. Acredolo. Dia juga memiliki beberapa buku bagus untuk orang dewasa tentang bahasa anak dan bahasa isyarat untuk bayi mereka.

My First Baby Signs : ISBN-10: 006009074X

Baby Signs for Animals : ISBN-10: 0060090758

Baby Signs for Mealtime : ISBN-10: 0060090731

Baby Signs for Bedtime : ISBN-10: 0060090766

Mungkin ada lebih banyak tetapi itu adalah empat yang kami gunakan untuk ketiga anak kami. Itu bukan buku yang paling mencolok, tapi seperti yang saya sebutkan - anak-anak kami hanya mengambil tanda-tanda dari melihat buku sendiri - kami tidak mengajar mereka - sehingga mereka benar-benar bekerja. Maaf jika ini terdengar seperti iklan untuk buku - saya tidak berafiliasi / terkait dengan cara apa pun - mereka hanya bekerja sangat baik untuk kami dan anak-anak sangat menyukainya. Lihat apakah perpustakaan lokal Anda membawanya?

Iya! Penelitian menunjukkan bahwa mendengar anak-anak yang belajar bahasa isyarat berbicara lebih dari teman sebaya mereka. Ini adalah sumber untuk penelitian ini.

http://deafness.about.com/od/babysigning/f/signspeech.htm

Penelitian ini melibatkan 103 bayi pendengaran berusia 11 bulan. Bayi-bayi dibagi antara kelompok belajar bahasa isyarat, dan kelompok yang tidak belajar bahasa isyarat. Pada saat bayi yang menandatangani dua tahun, mereka berbicara lebih dari rata-rata dua tahun. Pada usia tiga tahun, bayi-bayi yang mendaftar berbicara lebih dari rata-rata berusia tiga tahun. Pada usia delapan tahun, bayi yang mendaftar memiliki skor lebih tinggi pada tes IQ dibandingkan bayi yang tidak menandatangani.

Sebagai ahli patologi bahasa bicara, saya juga mempromosikan penggunaan bahasa isyarat untuk anak-anak dengan defisit komunikasi yang parah. Ini juga merupakan strategi yang efektif untuk mengajarkan identifikasi warna dan kata-kata penglihatan kepada anak-anak yang awalnya berjuang dengan konsep-konsep ini.

Seperti yang telah dicatat oleh orang lain, kami juga menggunakan tanda ketika anak-anak kami kecil untuk mengurangi frustrasi. Sekarang, setelah mereka lebih tua (7 & 9), kami menggunakan bahasa isyarat untuk memberi mereka isyarat diam (ingat terima kasih!) Atau ajukan pertanyaan dari kejauhan tanpa menarik perhatian (lapar? Kamar mandi? Siap berangkat? Datang ke sini!).

Seperti kata David, penandatanganan mungkin atau tidak dapat meningkatkan komunikasi verbal. Dan jika Anda tidak hati-hati, Anda dapat mengalami masalah yang disebutkan efalcao.

Yang sedang berkata, saya pikir mengajar bayi / balita / anak Anda untuk menandatangani adalah ide yang bagus. Kami mulai dengan anak pertama kami pada usia 6 bulan (dan bukan hanya menandatanganinya, kami juga berbicara dan bernyanyi sebanyak mungkin). Pada usia itu mereka memiliki sedikit kemampuan untuk meniru Anda, tetapi itu tidak berarti mereka tidak belajar. Saya pikir kita sering meremehkan apa yang bisa dipelajari anak-anak kita dari lingkungan mereka.

Saya pikir salah satu manfaat paling signifikan dari penandatanganan adalah membantu anak-anak belajar bahwa "kata-kata" mereka melekat pada "hal-hal". Pada awalnya, pidato adalah permainan untuk anak-anak - mereka melakukan banyak eksperimen dan membuat banyak omong kosong. Namun, di suatu tempat di sepanjang garis, mereka belajar bahwa ada makna yang melekat pada suara yang Anda buat. Ini juga berlaku untuk penandatanganan, dan pendapat saya yang sederhana adalah bahwa menghadirkan bahasa isyarat sebagai tambahan untuk pidato akan mempercepat proses pembelajaran ini.

Ambil ini sesuai nilainya - ini tidak berdasarkan penelitian dan saya hanya memiliki sampel ukuran sampel 1! :)

Saya tidak yakin, tetapi saya bisa memberi Anda satu contoh di mana penandatanganan menyakiti kami: Anak-anak kami yang pertama dan yang paling sering digunakan adalah "tolong" dan "terima kasih." Kami sering mengatakan "dapatkah Anda mengucapkan terima kasih?" dan mereka akan menandatanganinya dan kita akan menyeringai dalam kemenangan kita sebagai orangtua.

.... Nah, saat ini (sekitar 2 tahun) mereka dapat mengatakan banyak kata, tetapi kami tidak dapat membuat mereka benar-benar mengatakan "terima kasih" dengan kata-kata mereka ketika diminta untuk "mengucapkan terima kasih."

Saya kira pelajaran yang dipetik adalah bahwa Anda harus bertanya kepada anak-anak Anda "bisakah Anda menandatangani terima kasih" sehingga nantinya Anda dapat membedakan antara tanda vs.