Ini adalah topik yang sering kontroversial, yang mudah untuk menemukan informasi yang bertentangan atau menyesatkan. Apa poin penting yang perlu dipertimbangkan ketika membuat keputusan untuk mendaftar di sekolah mortir dan batu bata atau ke sekolah rumah?
Jawaban:
Ini harus dipertimbangkan, tetapi pastikan untuk membaca Pro juga. Bagi kami, mereka membuat kerugian sepadan.
Belajar di luar lingkungan sekolah dapat menghabiskan banyak waktu ibu atau ayah. Kebanyakan orang mungkin membayangkan waktu yang dihabiskan di meja dapur dengan buku teks dan lembar kerja, tetapi dari apa yang saya baca, itu bukan cara kerjanya bagi banyak keluarga. Banyak keluarga memilih lebih banyak gaya belajar langsung yang mencakup kunjungan lapangan, eksperimen, dan kegiatan pendidikan - ini tentu benar di rumah kami. Namun, perencanaan, mengemudi, dan berpartisipasi dalam kegiatan tersebut (atau menunggu sampai selesai) sering menjadi bagian utama dari hari orang tua homeschooling. Ada kurikulum yang dirancang sebelumnya yang dapat dibeli yang membantu mengurangi tekanan waktu ini tetapi biasanya mahal (K12 adalah sekolah piagam publik dan pilihan gratis di banyak negara www.k12.com).
Seorang ibu homeschooling tunggal, Mickey, menulis ke situs web yang tercantum di bawah ini untuk mengatakan bahwa orang tua tunggal yang melakukan home schooling anak-anak mereka menghadapi hambatan waktu yang lebih besar: "Kita harus sangat kreatif dalam pengaturan waktu kita karena saya bekerja dan sekolah di rumah. Untungnya, saya bekerja dekat dengan rumah dan memiliki banyak waktu luang, tetapi itu masih merupakan tantangan. " Bagian yang menakjubkan - mungkin!
Anda mungkin menjadi ahli terbaik untuk setiap anak Anda, tetapi guru dapat menjadi aset yang luar biasa dan sangat meyakinkan ketika sampai pada pertanyaan tentang apa yang "normal" untuk usia tertentu. Sebagai seorang guru saya telah meyakinkan banyak orang tua bahwa pelupaan pada kenyataannya adalah gejala remaja dan sangat normal bagi anak-anak usia 12 dan 13 tahun untuk mengalami secara jujur. Kemudian, saya memberi mereka (anak-anak) alat-alat yang dibutuhkan untuk beroperasi di sekitar kelupaan mereka dan baik orang tua maupun saya bersikeras untuk menggunakannya. Sebagai orang tua, itu menyenangkan untuk mengetahui dari seorang guru yang memiliki pengalaman bertahun-tahun dengan anak berusia empat tahun bahwa cukup normal bagi anak berusia empat tahun untuk terobsesi dengan kematian ketika saya menjadi khawatir bahwa putri saya tampaknya terlalu fokus pada topik ini. Namun, ada banyak kelompok pendukung dan blog homeschooling dll.
Guru juga memiliki lebih banyak pengalaman dalam metode dan mungkin lebih siap untuk menawarkan kegiatan sekunder ketika seorang siswa menjadi "terjebak" pada mata pelajaran yang lebih sejalan dengan modalitas atau gaya belajar yang diberikan untuk individu. Sekali lagi banyak kelompok dukungan untuk orang tua yang bersekolah di rumah mungkin dapat menawarkan dukungan serupa.
Meninggalkan pekerjaan penuh waktu di luar rumah untuk sekolah di rumah untuk setidaknya satu orang tua atau wali adalah umum di keluarga yang menggunakan homeschooling (tetapi beberapa mengelola homeschool sementara masih bekerja penuh waktu sehingga memungkinkan). Ini bisa menjadi pengorbanan besar bagi keluarga yang berjuang untuk menyeimbangkan anggaran mereka (saya tahu, saya di salah satu dari mereka). Juga, tergantung pada bagaimana Anda pulang sekolah, materi, buku dan sebagainya pendidikan dapat bertambah dengan cepat. Namun, jumlah pengeluaran di sekolah rumah tidak membuat perbedaan besar dalam keberhasilan siswa di rumah itu - tidak lebih daripada anak-anak di sekolah mortir dan batu bata dengan berpenghasilan tinggi di rumah memiliki keunggulan dibandingkan dengan / teman-temannya. Sebagian besar buku tentang homeschooling (banyak di antaranya akan tersedia secara gratis di perpustakaan umum Anda) akan menyertakan bab atau bagian tentang homeschooling dengan anggaran terbatas. Ada juga banyak sumber daya online untuk membantu dengan tips untuk meminimalkan biaya ini jika Anda memutuskan untuk menggunakan rute ini. Bagi Anda di salah satu dari 30 negara aneh yang dicakup oleh k12 (tautan dalam paragraf di atas) ini benar-benar adalah sumber yang luar biasa jika Anda mendaftar di "Sekolah Virtual" mereka.
Tidak dapat disangkal - jika Anda memilih sekolah di rumah, Anda akan sering bersama anak-anak Anda. Ini bisa menjadi berkah dan kutukan. Jika Anda tidak menikmati kebersamaan, maka homeschooling dapat membantu memperbaiki hubungan yang rusak dan menciptakan peningkatan dalam hubungan Anda dengan satu sama lain - atau itu dapat memperburuk keadaan. Meskipun kadang-kadang bisa jadi sulit, kebanyakan orang tua di sekolah rumah yang pernah saya baca atau dengan siapa saya berbicara, melihat interaksi sehari-hari mereka dengan anak-anak mereka - naik dan turun - sebagai peluang untuk pertumbuhan pribadi dan keluarga. Jika Anda tidak menganggap diri Anda sebagai orang yang memiliki selera humor yang baik, cukup sabar dan tidak menikmati proses belajar hal-hal baru dan menjelajahi topik dengan anak / anak Anda, homeschooling mungkin bukan pilihan yang tepat untuk Anda.
Sementara kegiatan olahraga komunitas mengisi kekosongan untuk anak-anak yang lebih muda, remaja sering menemukan kesempatan terbatas untuk bergabung dengan tim olahraga, olahraga klub ada di beberapa tempat tetapi tidak di mana-mana dan ini bisa menjadi masalah bagi yang sangat kompetitif. Tergantung di mana Anda tinggal, anak-anak sekolah di rumah mungkin atau mungkin tidak boleh berpartisipasi dalam tim dengan teman sebaya mereka yang bersekolah di sekolah. Beberapa orangtua memang menyebutkan bahwa beberapa keluarga mengatasi masalah ini dengan membuat tim mereka sendiri. Ada juga keluarga yang pulang sekolah sampai remaja dan kemudian beralih ke mortar dan bata untuk alasan ini saja.
Seperti aktivitas apa pun yang tidak umum, homeschooling akan tampak seperti keputusan aneh bagi banyak orang, atau bahkan sebagai ancaman bagi sebagian orang. Anggota keluarga besar Anda, teman-teman dan bahkan kenalan mungkin akan memiliki pendapat yang mereka rasa perlu diungkapkan - dan tidak selalu dengan cara yang penuh kasih dan terbuka. Banyak keluarga yang pernah saya baca, temui, dan ajak bicara, bergumul dengan ini dalam beberapa tahun pertama. Untungnya, kita sebagian besar menghindari masalah ini, namun ada beberapa hal penting yang perlu diketahui yang dapat membantu dalam jenis percakapan ini. Poin-poin ini dibahas di bagian "pro". Anggota keluarga yang keras pada awalnya, sering datang sekitar tahun ketiga atau keempat karena mereka melihat anak / anak-anak yang bersekolah di rumah berkembang secara normal atau berkembang sebagai yang maju selama bertahun-tahun.
Alasan saya bisa memasukkan ini dalam pro dan bukan kontra adalah bahwa ini sebenarnya adalah mitos. Dalam kebanyakan kasus homeschooling, anak-anak dihadapkan pada beragam situasi sosial yang jauh lebih beragam. Untuk informasi lebih lanjut tentang ini, ada buku dan tautan di bawah ini.
Keyakinan bahwa anak-anak yang bersekolah di rumah akan keluar darinya terbelakang secara sosial atau tidak sadar adalah salah satu dari hal-hal yang "pembangkang" umumnya klaim sebagai alasan mengapa anak Anda harus di sekolah. Sementara anak-anak dapat "terlindung" di lingkungan homeschooling sedemikian rupa untuk mencegah perkembangan tertentu, ini jarang terjadi, bukan norma.
Seperti yang akan Anda lihat di bawah, anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki lebih banyak waktu untuk interaksi ekstra kurikuler yang berharga yang melibatkan kelompok sebaya mereka sendiri dalam lingkungan yang memiliki minat yang sama. Pengaturan ini jauh lebih mirip dengan pengaturan tempat kerja karena bahkan di tempat kerja, anggota komunitas itu setidaknya memiliki seperangkat keterampilan umum. Dalam lingkungan karir, mereka cenderung berbagi minat juga. Ketika kita memilih karier, minat dan keterampilan keduanya dipertimbangkan. Ini juga membuat anak-anak berada dalam lingkungan yang positif di mana tim atau klub bekerja menuju tujuan bersama daripada bersaing satu sama lain untuk mendapatkan kebutuhan yang terpenuhi dan dengan nilai dan tujuan yang berbeda.
Selain itu, home schooling memungkinkan lebih banyak waktu bagi anak-anak untuk disosialisasikan dalam cara berinteraksi dengan anggota masyarakat dalam berbagai peran dan usia. Ini sebenarnya menghasilkan remaja dan dewasa muda yang secara umum lebih terhormat dan disosialisasikan daripada rekan-rekan mereka yang belajar mortir dan bata. Pengajar rumahan dikenal memiliki etos kerja yang baik, lebih mampu mengarahkan diri sendiri, dan lebih mampu bekerja dengan bos dan kolega di lingkungan kerja pada usia yang lebih dini (78% remaja yang bersekolah di rumah memiliki pekerjaan di luar lingkungan rumah) dan berhasil di tempat kerja masing-masing). Remaja yang bersekolah di rumah umumnya memiliki lebih banyak waktu untuk mencoba memasuki angkatan kerja dan belajar dari pengalaman.
Ketika saya mengajar sekolah menengah, saya secara pribadi bertemu dengan beberapa siswa yang telah sekolah di rumah sampai mereka mencapai sekolah menengah dan menemukan diri mereka di kelas saya. Semua siswa ini disukai oleh rekan-rekan mereka, guru-guru mereka, dan mentor yang mengelola klub tempat mereka terlibat. Siswa-siswa ini dapat berhasil secara akademis sambil tetap "keren". Selain itu, saya menemukan artikel ini secara online yang merupakan ringkasan singkat dari apa yang saya temukan katakan berulang-ulang di setiap buku yang saya baca. Artikel yang saya kutip di sini merangkum apa yang secara konsisten dinyatakan dalam semua buku yang saya baca tentang homeschooling.
Lihat http://www.hslda.org/docs/nche/000000/00000068.aspuntuk akses ke ringkasan studi yang lebih rumit dan akademis tentang perkembangan sosial pada anak yang dididik di rumah. Namun, saya menyarankan untuk melewatkan beberapa paragraf pertama karena penulis membuat beberapa klaim negatif tentang sekolah mortir dan batu bata, mereka TIDAK meluangkan waktu untuk mendukung penelitian. Informasi yang tersisa di bawah ini beberapa paragraf pertama termasuk referensi untuk studi psikologis dan statistik yang mendukung gagasan bahwa homeschooling baik, tidak membahayakan pembangunan sosial pada anak-anak, atau bahkan, meningkatkan perkembangan sosial. Itu adalah ringkasan akademis singkat yang saya temukan online. Artikel ini memberikan ringkasan tentang pengembangan informasi tentang masalah ini dengan cara yang sangat mudah diakses yang tidak membuat sekolah mortir dan bata kami terjatuh.http://www.washingtontimes.com/news/2009/dec/13/home-schooling-socialization-not-problem/ Ada lebih banyak dan Anda juga dapat menemukan informasi lebih lanjut di sini
Hingga taraf tertentu, siswa yang belajar di rumah memiliki pilihan untuk mempelajari dan mempelajari apa yang mereka inginkan, kapan mereka mau dan sedalam yang mereka inginkan dan ketika mereka siap secara perkembangan daripada ketika sistem mengatakan mereka harus siap berdasarkan rata-rata. Setiap negara memiliki seperangkat harapan dasar dari materi yang dicakup karenanya "sampai batas tertentu". Misalnya, di sebagian besar negara bagian Anda tidak akan dapat memutuskan untuk sama sekali melupakan Seni Bahasa (Anda mau?). Tetapi dasar-dasar itu mungkin tercakup pada usia enam untuk satu anak, dan pada usia sepuluh untuk yang lain, tergantung pada kemampuan, dan kedewasaan. Materi pelajaran tambahan menjadi jauh lebih gratis. Misalnya, jika Anda memiliki musisi pemula, Anda bisa mengajarkan fraksi dengan mendiskusikan irama dan notasinya daripada potongan pizza dan pai.
Orang tua yang sekolah di rumah mengatakan bahwa mereka merasakan kebebasan yang sesungguhnya. Dengan kehidupan mereka yang tidak lagi berputar di sekitar jam sekolah, pekerjaan rumah, dan kalender sekolah, keluarga-keluarga ini merencanakan liburan di luar musim, mengunjungi taman dan museum selama minggu ketika tempat-tempat seperti itu kurang ramai, dan menjalani kehidupan mereka sesuai dengan apa yang lebih cocok untuk mereka. dari apa yang berhasil untuk sekolah. Ini juga menghasilkan lebih banyak akses ke kurikulum ekstra. Karena memerlukan waktu lebih sedikit untuk mempelajari keterampilan dan materi pelajaran di lingkungan sekolah rumah daripada di lingkungan mortar dan batu bata, anak Anda akan memiliki lebih banyak waktu untuk kegiatan pramuka, 4-H, klub, olahraga dan seni seperti menyanyi, berakting atau belajar cara memainkan alat musik.
Sayangnya, tekanan teman sebaya, kompetisi, kebosanan, dan pengganggu - adalah bagian dari hari sekolah yang biasa. Ini bisa menjadi masalah khusus untuk anak perempuan. Menurut penelitian, harga diri merosot pada anak perempuan sekolah menengah. Bahkan gadis-gadis yang paling baik dalam menyesuaikan diri dengan orang tua dan keluarga yang paling mendukung dapat mengalami kesulitan dalam menavigasi lingkungan sosial sekolah (yang bertentangan dengan kepercayaan BUKAN seperti dunia nyata). Namun, penelitian serupa tentang gadis-gadis yang bersekolah di rumah telah menunjukkan bahwa harga diri tetap utuh dan bahwa gadis-gadis ini terus berkembang. (Baca Perasaan Diri: Mendengarkan Gadis Remaja yang disekolahkan di rumah oleh Susannah Sheffer.) Anak-anak yang dilatih di rumah dapat berpakaian dan bertindak serta berpikir seperti yang mereka inginkan dan sesuai untuk mereka daripada harus "menyesuaikan" dengan kode dan nilai pakaian teman-teman mereka di sekolah tanpa takut diejek.
Mereka hidup di dunia nyata, di mana kehidupan tidak ditentukan oleh tren remaja dan eksperimen berbahaya. Bahkan belanja bahan makanan menawarkan kesempatan sosialisasi tertentu karena menyediakan anak-anak dengan model bagaimana berinteraksi dengan orang lain dalam tata letak toko serta kasir atau pekerja lain yang mungkin membantu dalam menemukan produk tertentu. Sebagian besar anak-anak yang bersekolah di rumah memiliki lebih banyak jenis perjumpaan "dunia nyata" ini daripada rekan-rekan mereka yang belajar mortir dan batu bata. Anak-anak yang bersekolah di rumah juga biasanya memiliki banyak hal untuk dikatakan dalam siapa mereka menghabiskan waktu bersama dan akhirnya memiliki teman sebaya yang berteman berdasarkan keterampilan atau minat yang sama, bukan hanya berdasarkan usia mereka.
Banyak keluarga merasa kepercayaan agama dan spiritual mereka adalah bagian penting dari siapa mereka. Homeschooling serta pengaturan mortir dan batu bata parokial memberikan kesempatan bagi orang tua untuk memasukkan kepercayaan mereka ke dalam kehidupan sehari-hari anak-anak mereka.
Hampir setiap keluarga homeschooling yang telah diwawancarai untuk sejumlah besar buku dan artikel yang saya baca selama berbulan-bulan penelitian dan pertimbangan saya sebelum memilih rute ini untuk anak saya, menekankan peran penting yang dimainkan oleh homeschooling dalam membantu mereka menemukan waktu untuk memupuk ikatan cinta antara semua anggota keluarga. Ada kompetisi yang berkurang untuk waktu antara pekerjaan rumah dan waktu keluarga, waktu untuk pekerjaan dll. Ini terjadi karena dalam beberapa hal mereka semua menjadi satu-sama-sama. Remaja tampaknya mendapat manfaat besar dari interaksi ini, dan perilaku memberontak dan destruktif sering mulai berkurang segera setelah homeschooling dimulai bagi keluarga-keluarga yang masuk ke dalam situasi homeschooling di tahun-tahun sekolah berikutnya. Dalam keluarga yang memulai homeschooling sebelum masa remaja dimulai, ada sedikit insiden pemberontakan (saya benar-benar minta maaf, Saya tidak ingat sumber mana yang menjelaskan hal ini, tetapi saya percaya unschooling.com memiliki sedikit tentang hal itu). Meskipun waktu belajar yang terpisah harus disisihkan untuk dikhususkan untuk proses pembelajaran dan berlatih untuk informasi dan keterampilan baru, banyak topik sekolah bahkan dapat didiskusikan dan diajarkan sementara anggota keluarga memasak makan malam atau mencuci piring. Anda juga dapat lebih mudah memperkenalkan unit studi yang efisien yang bersifat lintas-kurikuler. Misalnya, saat mempelajari Yunani kuno, Anda juga dapat mempelajari Homer (Sastra), Seni yang kaya dan beragam pada zaman itu, dan berbagai prinsip dan penemuan dalam matematika dan geometri (Euclid, Archimede's Screw dll.) Meskipun waktu belajar yang terpisah harus disisihkan untuk dikhususkan untuk proses pembelajaran dan berlatih untuk informasi dan keterampilan baru, banyak topik sekolah bahkan dapat didiskusikan dan diajarkan sementara anggota keluarga memasak makan malam atau mencuci piring. Anda juga dapat lebih mudah memperkenalkan unit studi yang efisien yang bersifat lintas-kurikuler. Misalnya, saat mempelajari Yunani kuno, Anda juga dapat mempelajari Homer (Sastra), Seni yang kaya dan beragam pada zaman itu, dan berbagai prinsip dan penemuan dalam matematika dan geometri (Euclid, Archimede's Screw dll.) Meskipun waktu belajar yang terpisah harus disisihkan untuk dikhususkan untuk proses pembelajaran dan berlatih untuk informasi dan keterampilan baru, banyak topik sekolah bahkan dapat didiskusikan dan diajarkan sementara anggota keluarga memasak makan malam atau mencuci piring. Anda juga dapat lebih mudah memperkenalkan unit studi yang efisien yang bersifat lintas-kurikuler. Misalnya, saat mempelajari Yunani kuno, Anda juga dapat mempelajari Homer (Sastra), Seni yang kaya dan beragam pada zaman itu, dan berbagai prinsip dan penemuan dalam matematika dan geometri (Euclid, Archimede's Screw dll.)
Homeschooling adalah pilihan yang bagus untuk keluarga yang sedang bepergian. Saya telah membaca deskripsi tentang bagaimana menstabilkan homeschooling dapat (karena kurikulum tetap konsisten) untuk keluarga ini. Keluarga militer sangat mungkin mendapat manfaat karena hal ini.
Sebagaimana semakin banyak penelitian menggambarkan, tidur sangat penting untuk kesejahteraan emosional dan fisik anak-anak, terutama remaja dan praremaja. Praremaja benar-benar membutuhkan hampir sebanyak tidur anak TK karena jumlah pertumbuhan yang terjadi di dalam tubuh mereka yang berubah. Efek dari kelas pagi dapat menghancurkan banyak anak. Terlambat dan terlalu pagi keesokan paginya, anak-anak ini tidak dalam kondisi mental yang sesuai untuk pembelajaran yang efektif. Dalam lingkungan sekolah rumahan, masih penting untuk menyelesaikan semua pekerjaan Anda dan ini bisa berarti jam kerja, tetapi jika sesuatu terjadi dalam hidup yang berarti tidur adalah pilihan yang paling sehat, penyesuaian jadwal dapat dilakukan dan keduanya tidur dan kebutuhan akademik dapat dipenuhi. Penting juga untuk tidak membiarkan fluktuasi ini terlalu sering, terlalu lama karena mengubah pola tidur dapat memiliki efek mendalam pada nilai, kesejahteraan emosional, suasana hati dan kesejahteraan sosial seorang remaja atau remaja dengan teman-temannya. Namun, di sekolah rumah, jadwal adalah milik Anda untuk ditetapkan dan hanya kebutuhan anggota keluarga yang harus dipertimbangkan, bukan kebutuhan massa yang ada.
Anak-anak yang belajar di rumah dapat menyelesaikan dalam beberapa jam apa yang mengambil kelas khas beberapa hari atau lebih untuk menutupi. Dalam sebuah wawancara baru-baru ini, John Taylor Gatto, Guru Tahun Baru Kota New York dan veteran pengajar 26 tahun, mengatakan bahwa di banyak ruang kelas, kurang dari satu jam setiap hari sekolah dihabiskan untuk pembelajaran "saat bertugas". Bahkan di ruang kelas yang paling efisien, guru berusaha untuk menutupi materi dalam sebanyak mungkin gaya belajar di bawah anggaran, kendala hukum, administrasi dan keterampilan. Bahkan ketika "bertugas" banyak item dan kegiatan yang dilakukan tidak kondusif untuk gaya belajar anak Anda dan dia mempelajari materi tersebut. Tidak heran anak-anak ini memiliki begitu banyak pekerjaan rumah. Dan itu membawa kita ke "pro" utama homeschooling: Tidak ada lagi pekerjaan rumah! (Baik,
Kadang-kadang saya menyebut sekolah di sekolah negeri atau swasta di sini sebagai "sekolah tradisional". Sekolah seperti yang kita kenal adalah benar-benar sesuatu yang hanya berkembang di negara ini selama 100 - 150 tahun terakhir. Sebelum itu, mayoritas siswa menghadiri sekolah satu ruangan dengan beragam usia dan kemampuan atau dididik di rumah. Banyak perintis kami harus bersekolah di rumah karena isolasi geografis (Ayah saya adalah salah satunya di tahun-tahun awalnya di Alaska ketika masih menjadi teritori). Negara ini sebenarnya didirikan di atas punggung banyak pria dan wanita yang bersekolah di rumah. Banyak bapak pendiri kami disekolahkan di rumah. Perubahan ke arah penekanan pada pendidikan yang lebih terstruktur dan terstandarisasi yang telah terjadi di negara ini sebagian besar adalah untuk kemajuan masyarakat kita dan saya setuju bahwa sekolah negeri dan swasta memiliki banyak keuntungan untuk ditawarkan. Namun, pada kenyataannya mereka tidak lebih tradisional dari homeschooling atau secara eksklusif dan selalu lebih baik untuk semua orang.