Akankah mengajar Bahasa Isyarat Amerika memberikan manfaat perkembangan yang sama dengan rumah tangga dwibahasa?

Telah didokumentasikan dengan baik bahwa membesarkan anak di lingkungan bilingual memiliki banyak manfaat perkembangan. Ini tampaknya sebagian besar berpusat pada peningkatan kosakata dan kesadaran situasional.

Baik istri saya maupun saya tidak tuli, namun saya telah belajar cukup banyak bahasa isyarat dari waktu yang dihabiskan bekerja dengan rekan kerja tuli. Sepertinya itu akan menjadi cara yang bagus untuk menyediakan metode komunikasi alternatif di lingkungan di mana komunikasi verbal tidak mungkin (lingkungan yang sangat keras dan / atau lingkungan di mana keheningan diperlukan). Karena itu, kami mempertimbangkan untuk membesarkan anak masa depan kami untuk menjadi bilingual dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Isyarat Amerika.

Jika kita menempuh rute itu, akankah manfaat perkembangan yang sama berlaku sebagai anak dalam rumah tangga bilingual yang belajar dua bahasa verbal?

Sumber- Talking Hands oleh M. Fox & kelas ASL yang saya ambil.

Saya melihat Anda dijual pada gagasan membesarkan anak bilingual - saya juga, bayi baru saja tiba bulan lalu, dan kami melakukan bahasa Rusia, bahasa Inggris dengan ASL. Karena saya tinggal jauh dari Gallaudet, saya pikir sebaiknya belajar ASL nyata dan bukan bayi ASL. Baby ASL di mana saja dari 20-50 tanda-tanda yang digunakan tepat ketika bayi berada dalam kesenjangan waktu antara bisa belajar & menggunakan tanda-tanda tetapi tidak dapat mengucapkan bahasa lisan.

Pertanyaan Anda benar-benar berputar jika ASL adalah bahasa. Hebatnya, sebelum sekitar tahun 1950, akademisi tidak menganggap bahasa isyarat sebagai bahasa nyata - sulit untuk mengatakan apa yang mereka pikirkan, tetapi mungkin mereka membayangkan itu masuk dalam jajaran sistem gerak tubuh seperti tanda-tanda bisbol, atau apa yang dilakukan oleh pantomim jalanan, atau sesuatu seperti itu. Rintangan lain yang harus dihadapi ASL adalah jika itu hanya cara "menulis" bahasa Inggris dengan tangan Anda.

Saat ini tidak ada pertanyaan bahwa ASL adalah bahasa, dan berbeda dari bahasa Inggris. Tata bahasanya sangat asing dibandingkan dengan bahasa Inggris atau bahasa Eropa lainnya yang mungkin pernah Anda pelajari di sekolah menengah. Ini topik-komentar, bukan subjek-objek-kata kerja, string kata sifat mengikuti kata benda (tetapi kata sifat tunggal dapat pergi sebelum atau setelah kata benda). Dalam banyak yurisdiksi itu dianggap sebagai bahasa untuk bahasa asing.

Saya pikir batas antara orang tua yang menggunakan bayi ASL dan yang membesarkan tanda bilingual / anak-anak Inggris adalah:

• Dengan banyaknya kosakata, bayi ASL menghasilkan 50 atau lebih kata, ASL percakapan membutuhkan 500-1000 + kata hanya untuk mencicit
• penggunaan urutan kata ASL & penanda tata bahasa (khususnya ekspresi wajah gramatikal).
• jika Anda dapat beralih kode (yaitu beralih ke ASL tanpa berbicara dan masih dimengerti)

Bagaimanapun, seiring dengan berjalannya eksperimen, penelitian mengatakan sulit untuk melakukannya dengan cukup buruk sehingga dapat membahayakan dan risiko utamanya adalah anak tidak belajar bahasa minoritas.

Bisakah Anda melanjutkan percakapan orang dewasa penuh dengan tanda? Jika demikian, maka ya, Anda mungkin bisa membesarkan anak bilingual tanda-bicara penuh (bimodal bilingual). Dan ya, itu memiliki manfaat serupa dengan membesarkan anak yang bilingual dalam dua bahasa lisan. Penelitian yang saya lihat pada anak-anak bilingual bilingual memiliki semua fokus pada pendengaran anak-anak dengan orang tua tuli, tetapi tidak ada alasan orang tua yang mendengar yang penandatangan fasih tidak dapat membesarkan anak bilingual bilingual juga.

Saat ini, ada gerakan dengan mendengar orang tua mengajar tanda-tanda untuk mendengar bayi ('tanda bayi'). Sebagian besar orang tua ini bukan penandatangan yang lancar dan hanya mengajarkan kosakata tanda yang terbatas, tetapi meskipun demikian, tampaknya ada manfaatnya. Anak-anak ini menunjukkan sedikit peningkatan pada kosa kata, terutama pada tahap awal perkembangan bahasa.

Bahasa isyarat tampaknya memiliki manfaat khusus juga. Tanda belajar bayi (baik dari penanda fasih atau hanya tanda bayi) biasanya menandatangani kata-kata pertama mereka sedikit lebih awal daripada kebanyakan bayi mengatakan kata-kata pertama mereka. Alasannya adalah karena mereka memiliki cukup koordinasi motorik halus untuk membuat tanda-tanda yang dapat dikenali sebelum mereka memiliki cukup koordinasi motorik lisan untuk mengucapkan kata-kata yang dikenali. Komunikasi awal ini tampaknya memberikan manfaat tambahan untuk mengurangi keparahan dari 'dua-duanya yang mengerikan', karena satu dorongan untuk ulah adalah berusaha berkomunikasi dan tidak dipahami.

Selain itu, beberapa penelitian menunjukkan bahwa bonus bilingual lebih besar semakin berbeda kedua bahasa - misalnya, jika mereka milik keluarga bahasa yang terpisah. Jelas, sulit untuk menjadi lebih berbeda daripada menggunakan modalitas sensorik yang terpisah. Penanda yang lancar juga cenderung memiliki keterampilan spasial yang lebih baik, karena ASL menggunakan tata bahasa spasial. (Demikian pula, orang yang berbicara bahasa nada lebih cenderung memiliki nada yang sempurna.) Tentu saja, ini tergantung pada penguasaan Anda sendiri tata bahasa ASL.

Adapun cara mengajarnya, cukup tandatangani ke istri Anda di hadapan mereka. Begitulah cara kebanyakan anak belajar bahasa apa pun.