Haruskah kita mengajarkan aturan beberapa permainan papan sekaligus

Saya telah bermain dengan anak saya yang berusia 5 tahun dan mengajarinya cara bermain permainan papan (catur, catur, go, dll) dan permainan kartu.

Agar penelitian konsisten, kami bermain 30 menit setiap hari. Tapi saya bertanya-tanya - haruskah kita tetap berpegang pada satu game terlebih dahulu sehingga dia bisa fokus lebih baik dan belajar bagaimana memainkan satu game itu, dan hanya setelah dia cukup baik dengan game pertama, kemudian lanjutkan dengan yang berikutnya, kemudian yang berikutnya, dll.

Atau memvariasikan permainan lebih bermanfaat?

pre-schooler games

— jcmack
sumber

Jawaban:

Permainan papan dan kartu adalah ide aktivitas yang bagus. Saya pikir 5 sudah cukup tua untuk dapat menangani aturan yang cukup rumit, tetapi (lebih penting) cukup tua untuk melacak aturan apa yang berlaku untuk game mana. Memang, variasi dari banyak permainan baru mungkin membantu daya ingat dan keterampilan strategi, karena dia harus menjaga semuanya tetap lurus!

Kuncinya adalah menyeimbangkan informasi baru dengan membuat hal-hal terlalu berulang. Terlalu banyak game baru sekaligus membingungkan bagi siapa pun; bermain catur (cukup rumit) selama beberapa hari berturut-turut untuk berlatih berpotensi menjadi membosankan dan membuat frustrasi (saya benci catur sebagai seorang anak!). Saya tidak berpikir ada pedoman tegas yang akan benar-benar berhasil, cukup perhatikan seberapa baik dia memahami hal-hal dan betapa menyenangkan dia tampaknya memiliki.

(Sebagai catatan: dalam pengalaman saya, ketika seorang anak berusia lima tahun mulai menipu atau hanya mengabaikan peraturan, dia bosan atau frustrasi. Itu pertanda baik saatnya untuk beralih permainan ...)

— Acire
sumber

terima kasih untuk catatan sampingnya. Saya menggunakan pendekatan yang sama juga dan ini bekerja dengan baik untuk saya. saya biasanya mengajarkan permainan yang kompleks terlebih dahulu - catur, dll dan pada dan dari sesi bermain kita beralih ke permainan "lebih mudah". TETAPI saya berpikir - apakah ada manfaat dari bermain TERLALU BANYAK (10+) permainan selama seminggu atau lebih baik untuk berkonsentrasi hanya pada 2 atau 3.

Saya pikir saya memahami pendekatan Anda sedikit lebih baik :) Saya kira 10+ mungkin akan mendorong batasnya, meskipun akan menarik untuk melihat seberapa baik dia mengatasinya. Saya mungkin akan pergi dengan 4-5.

— Acire

Ini adalah jawaban yang cukup bagus, tetapi saya tidak yakin saya setuju dengan pernyataan bahwa "Ketika seorang anak berusia lima tahun mulai menipu atau hanya mengabaikan aturan, dia bosan atau frustrasi. Itu pertanda baik saatnya untuk beralih permainan. ..) "Sementara itu mungkin terjadi, anak berusia lima tahun cukup terkenal karena mendorong batas-batas serta berpusat pada diri sendiri sampai mereka pikir mereka harus dapat mengubah aturan sesuai keinginan mereka. Mungkin sudah waktunya untuk mengubah permainan, tetapi mungkin sudah waktunya untuk diskusi singkat tentang sportivitas.

— Kevin

Itu poin yang bagus, Kevin, dan saya menghargai detail dan rekomendasi ekstra. Saya melemparkan kalimat terakhir ke sana tanpa banyak berpikir - kecurangan anak-anak saya sering dikaitkan dengan kebosanan, tetapi itu jelas bukan satu-satunya penyebab, dan terlepas dari sumbernya, itu tidak boleh diabaikan :-)

— Acire

Kevin, terima kasih atas poinnya: "mendorong batas-batas dan mengecam aturan sesuai keinginan mereka." Menurut Erikson [tautan] en.wikipedia.org/wiki/... 5 tahun adalah usia di mana penting untuk membiarkan anak itu mengembangkan inisiatif. Saya mencoba menggunakan kecurangan itu sebagai alat kreativitas dan membiarkannya menciptakan aturan sendiri untuk gimnya sendiri. misalnya ketika dia bosan dengan catur - dia menciptakan "catur" sendiri dan kemudian dia mengajari saya kembali dia fokus seperti biasa.

Ada beberapa alasan untuk berpikir bahwa hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak-anak Anda adalah mengubah permainan secara konstan:

Pertama, kehidupan nyata terdiri dari perubahan aturan yang konstan: aturan mengemudi, aturan kantor, aturan keluarga, aturan sekolah, aturan hubungan romantis, aturan olahraga, dll. Jadi, realistis untuk mengharapkan orang mengubah aturan yang mereka mainkan secara konstan.
Korteks prefrontal, yang terkait dengan pengendalian diri, dapat dilatih dengan meminta otak Anda untuk mengubah aturan-aturan yang digunakannya: misalnya, jika Anda memainkan permainan mengubah aturan "say red ketika saya mengatakan green", dan kemudian "say hijau ketika saya mengatakan hijau ", Anda melatih anak-anak Anda mengendalikan pikiran mereka sendiri. Amati bagaimana guru anak-anak, terutama pelatih, memulai sesi dengan memainkan game-game ini untuk membuat anak-anak masuk dalam kendali diri, mode kepatuhan pelatih: mereka akan berkata lari ke tembok jika saya mengatakan "satu dua tiga, lari, tuan!" tetapi jangan lari jika saya mengatakan "satu, dua, tiga, lari!" ...
Secara umum, Anda ingin melatih anak Anda untuk dapat dengan cepat memahami aturan permainan apa pun. Jenis 'neuroplastisitas "semacam itu pada prinsipnya membantu mereka beradaptasi dengan banyak tantangan.

— Perbaiki
sumber