Berapa lama anak-anak biasanya membaca tanpa memahami?

Anak saya berusia enam tahun, hampir selesai dengan tahun pertamanya sekolah. Dia membaca dengan cukup baik, sejajar dengan usianya saya percaya. Yang mengkhawatirkan saya adalah dia kesulitan menjawab pertanyaan dasar tentang sebuah kalimat segera setelah dia membacanya.

Misalnya, "Di tempat tidurnya ada beruang teddy yang suka dipeluk." Jika saya bertanya apa yang ada di ranjangnya, dia tidak bisa menjawab tanpa membacanya lagi, kemudian dia menjawab dengan suara terbata-bata, meskipun dia tahu betul apa itu boneka beruang. Sepertinya dia membaca kata-kata tanpa menghubungkannya dengan benda-benda dunia nyata.

Apakah itu normal untuk seorang anak yang baru saja menyelesaikan tahun pertamanya di sekolah? Jika demikian, kapan saya harus mengharapkan dia mulai memahami apa yang dia baca? Apakah ada yang bisa saya lakukan untuk membantu?

Saya pikir pemahaman itu tidak datang sampai membaca lebih mudah untuk anak. Awalnya, mereka menghabiskan semua upaya mereka hanya membaca surat dan mencari tahu kata-kata.

Sebagai referensi, saya perhatikan bahwa putri sulung saya tampaknya memiliki pemahaman yang sangat buruk melalui TK dan kelas satu. Tampaknya di kelas dua fokus bisa mulai bergerak dari hanya mencari tahu kata-kata yang ada di halaman untuk menempelkan lebih banyak makna kepada mereka. Dia di kelas tiga sekarang, dan pemahamannya tampaknya telah meningkat secara dramatis.

Secara keseluruhan, saya katakan Anda tidak perlu khawatir.

Bahkan kadang-kadang saya mengalami kesulitan memahami apa yang saya baca saat saya membacanya, terutama ketika saya membaca keras-keras, dan saya berusia 30 tahun. Sering kali bisa mudah untuk melupakan fokus pada makna sebenarnya dari bagian itu ketika membaca dengan keras dan hanya fokus pada bacaan yang sebenarnya. Saya berharap ini menjadi lebih benar untuk pembaca yang lebih baru.

Beberapa orang mungkin secara alami memperhatikan apa yang mereka baca saat mereka membacanya dan yang lain mungkin perlu berpikir secara mental untuk fokus pada apa yang mereka baca.

Saya bukan ahli dalam mengajar anak membaca, dan tidak tahu banyak tentang harapan pada tingkat usia ini, jadi Anda mungkin ingin bertanya kepada gurunya apa pendapatnya dan beberapa saran tentang membantu putra Anda. Saya yakin dia memiliki banyak pengalaman.

Namun, beberapa hal yang mungkin Anda pertimbangkan untuk mencoba membantunya mengembangkan keterampilan membaca sambil membaca:

• Bacalah buku atau perikop sendiri sebelumnya dan kemudian beri tahu putra Anda pertanyaan yang Anda rencanakan untuk ditanyakan kepadanya sebelum dia membaca petikan itu. Ini dapat membantunya untuk fokus pada bagian pertama kali daripada kembali dan mungkin membantu melatihnya untuk berpikir tentang apa yang dia baca saat dia membacanya.

• Dorong dia untuk melihat gambar-gambar dalam cerita dan mencoba mencari tahu apa yang terjadi sebelum dan sesudah dia membaca. Ini mendorongnya untuk fokus pada arti sebenarnya dari cerita itu, dan kemudian pada gilirannya kata-kata. Penting baginya untuk menyadari bahwa kata-kata itu mencoba untuk memberitahunya sesuatu yang konkret dan bahwa membaca adalah tentang mempelajari sesuatu, bukan hanya tentang membaca aktual jika itu masuk akal.

• Anda mungkin ingin memberinya beberapa buku untuk dibaca yang sedikit di bawah tingkat bacaannya dan mengajukan pertanyaan kepadanya tentang hal itu sehingga ia terbiasa membaca untuk pemahaman dan kesenangan tanpa tekanan mencoba membaca sesuatu yang sulit.

• Dalam semua ini, saya akan mencoba memperhatikan bagaimana perasaan putra Anda saat Anda mengerjakan pemahaman membaca. Anda ingin dia menikmati membaca. Anda tidak ingin membaca menjadi stres. Jika Anda melihat dia merasa terganggu dengan pertanyaan atau membaca terlalu banyak, istirahat sejenak pada pertanyaan atau minta dia membaca satu halaman dan Anda membaca yang lain atau yang serupa.

• Menggabungkan dua poin sebelumnya, dapatkan dia beberapa buku yang ada di topik dia akan menikmati dan dia bisa membaca sendiri. Pustakawan Anda atau gurunya mungkin dapat membantu Anda atau ada banyak situs web dengan daftar buku jika Anda menggunakan google. Beri dia beberapa buku seperti itu dan biarkan dia membacanya sendiri. Kemudian tanyakan saja apa pendapatnya tentang mereka, tidak ada pertanyaan khusus, tidak seperti pelajaran membaca, tetapi sama seperti percakapan normal yang Anda miliki, untuk mendorong membaca dan menjadikannya sesuatu yang menyenangkan dan menyenangkan.

Inilah artikel yang mungkin bermanfaat bagi Anda tentang cara membaca untuk anak Anda yang mendorong pemahaman. Ini lebih cocok untuk pembaca sebelumnya, tetapi saya pikir Anda mungkin bisa menerapkannya untuk mengajukan pertanyaan kepada putra Anda dan juga membacakan kepadanya untuk mendorong pemahamannya.

Anda mengatakan 'tahun pertama sekolah', jadi saya tidak yakin apakah putra Anda masih TK atau kelas satu. Kecuali dia kesulitan menjawab pertanyaan tentang apa yang Anda baca untuknya, saya belum akan khawatir tentang pemahaman.

Penting untuk dipahami bahwa belajar membaca adalah proses yang memiliki tahapan berbeda. Mereka pergi bersama seperti ini:

Keterampilan untuk pembaca pra-literasi atau mempersiapkan

• mengidentifikasi huruf
• mengaitkan huruf dan suara
• prediksi aliran teks (kiri-ke-kanan, atas-ke-bawah dalam bahasa Inggris)
• Mengakui bahwa kata-kata adalah unit huruf, dan spasi memisahkannya

Keterampilan untuk pembaca pemula

• mendengar urutan suara dalam bahasa lisan
• melihat prediktabilitas urutan huruf dalam kata-kata
• mengidentifikasi suara awal
• menggunakan informasi visual untuk mencari tahu kata-kata sederhana (sering kata benda dan kata-kata 'penglihatan' frekuensi tinggi dikenali terlebih dahulu)
• satu kata yang diucapkan adalah satu kata tertulis (korespondensi 1: 1), sering ditunjukkan dengan menunjuk kata-kata saat membaca

Keterampilan untuk mempercepat pembaca

• memisahkan kata-kata untuk mencari tahu (baik dengan fonetik dan potongan umum seperti 'ing', 'ed', 's' yang dapat ditambahkan ke kata-kata yang akrab)
• menggunakan struktur kalimat dan makna untuk mencari tahu kata-kata (apakah kata itu masuk akal di sana?)
• meningkatkan kelancaran membaca yang ditunjukkan oleh pembacaan frase yang lancar dan ekspresi vokal yang tepat dalam membaca
• pengakuan makna tersirat dari tanda baca (berhenti, jeda, ucapan)
• mengoreksi diri

Anak Anda tidak akan menunjukkan pemahaman membaca sampai ia mulai berakselerasi, dan sepertinya ia masih mengerjakan beberapa keterampilan awalnya. Hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk membantunya menguasai keterampilan itu adalah meningkatkan volume teks yang diratakan dengan tepat dan membacanya. Ini akan membantunya mempraktikkan kata-kata baru yang memecahkan masalah, dan membangun rasa percaya dirinya ketika ia belajar untuk melihat dirinya sebagai pembaca. Dia harus menguasai keterampilan itu sebelum dia benar-benar bisa memikirkan apa yang dia baca.

Juga, mendorongnya untuk menulis (hanya satu atau dua kata, atau membiarkannya mendikte Anda) akan membantu memperkuat hubungan antara bunyi dan huruf, dan memulai dia di jalur penggunaan konteks dan makna untuk mencari tahu kata-kata yang tidak dikenal. (Jangan khawatir tentang ejaan selama idenya benar.)

Ketika Anda mulai mendengar perbedaan dalam kefasihan bacaannya, saat itulah Anda harus berharap bahwa ia mulai menyimpan informasi yang ia baca. Anda dapat mendorong pemahaman pada saat itu dengan memodelkan menceritakan kembali, merangkum cerita, dan membuat prediksi tentang apa yang mungkin terjadi selama sebuah cerita (berdasarkan gambar atau bahkan hanya judulnya).