Apa yang membuat anak menjadi pengganggu, dan bagaimana mencegahnya berubah menjadi pengganggu?

Saya telah mendengar tentang pelaku intimidasi di sekolah, belum pernah melihat atau menghadapinya dalam kehidupan nyata.

Saya ingin tahu apa yang membuat seorang anak menggertak, dan bagaimana mencegahnya menjadi pengganggu?

Pertanyaan pertama Anda adalah apa yang menyebabkan seorang anak menjadi pelaku intimidasi, dan ada banyak kemungkinan penyebab, yang sebagian besar berhubungan langsung dengan rendahnya harga diri:

• mengamati orang tua dan saudara kandung yang menunjukkan perilaku intimidasi
• menjadi korban pengganggu
• menerima pesan negatif atau hukuman fisik atau mengalami perilaku mengendalikan di rumah atau sekolah
• hidup dalam budaya yang terpesona dengan kemenangan, kekuasaan, dan kekerasan
• milik keluarga, sekolah, atau tempat kerja yang tidak memiliki standar tinggi dalam cara orang memperlakukan satu sama lain
• memiliki kekurangan keterampilan sosial untuk menghadapi emosi negatif seperti iri hati atau kemarahan
• sosiopati - diperkirakan sekitar 4% orang tidak memiliki hati nurani

Pengganggu mungkin mencari untuk

• menyerang sebelum diserang
• mendapatkan perasaan penting atau berkuasa
• cocok
• mendapatkan perhatian melalui perilaku negatif karena mereka tidak mendapatkan cukup melalui perilaku positif

Untuk mencegah anak Anda menjadi pengganggu, Anda harus berusaha membantunya mengembangkan perasaan positif terhadap diri sendiri. Kamu bisa:

• mulai muda - responsif terhadap bayi Anda ketika ia menangis, buat kontak mata dan suara-suara penuh kasih saat Anda memenuhi kebutuhannya
• beri tahu anak Anda bahwa ia senang bergaul dengan bermain dengannya dan menanyakan pendapatnya
• berikan anak Anda pilihan kapan saja memungkinkan - memilih piring mana yang akan dimakan atau pasta gigi rasa mana yang memberi anak rasa kontrol terhadap lingkungannya

• pilih metode disiplin yang tidak menghakimi yang mengakui bahwa perilaku salah adalah tanda bahwa anak sementara di luar kendali dan perlu bantuan menenangkan dirinya; disiplin harus membahas perilaku dan bukan anak itu sendiri .
  Ketika seorang anak berkelakuan buruk, Anda berbicara tentang perilaku itu. Sebagai contoh: "Di rumah kami, kami tidak memukul ketika kami marah, kami menggunakan kata-kata kami. Pergi ke kamar Anda untuk istirahat untuk menenangkan diri." Alih-alih "Kamu anak nakal karena memukul kakakmu. Pergi ke kamarmu sampai aku memberitahumu bahwa kamu bisa keluar." Usahakan selalu menggambarkan perilaku alih-alih memberi label pada anak.

• beri anak Anda peluang untuk mengembangkan bakatnya

• buat rumah Anda ramah anak
• hindari memberi label pada anak Anda dengan cara apa pun - hal-hal seperti "picky eater" atau "slowpoke" stick
• berikan tanggung jawab anak Anda yang bisa dibanggakannya
• bantu anak Anda mengembangkan kosakata untuk membicarakan perasaannya
• model empati

Jika Anda mencurigai anak Anda seorang sosiopat, Anda akan memerlukan bantuan profesional. Bagi seseorang yang tidak memiliki perasaan benar dan salah, hidup adalah permainan, dan permainan adalah tentang menang. Agar produktif dan tidak membahayakan orang lain, orang ini harus belajar bahwa ia menang paling baik ketika semua orang di sekitarnya juga menang.

Sumber:

Asosiasi Nasional Psikolog Sekolah

Statistik Bullying

The Sociopath Next Door oleh Martha Stout, PhD

Tanya Dr. Sears

Setelah diintimidasi di lebih dari satu sekolah, saya dapat memberikan pengamatan ini dari perspektif "korban":

• pengganggu menikmati menjadi lebih berarti daripada bersikap baik
• pelaku intimidasi menikmati perhatian yang mereka dapatkan dari orang lain yang menganggap perilaku mereka keren (membuat sepuluh orang tertawa dengan membuat satu orang sedih)
• pelaku intimidasi saling mendukung
• pelaku intimidasi mengkompensasi sesuatu (Anda lebih pintar, lebih besar, lebih baik dalam beberapa cara daripada mereka)
• pelaku intimidasi bertindak ketika mereka bisa lolos (jika tidak ada otoritas untuk menyaksikan tindakan itu, maka korban harus menjadi informan)
• pelaku intimidasi tidak menyadari atau tidak peduli dengan bahaya yang mereka alami

Untuk menghentikan intimidasi, poin di atas harus dijinakkan atau dinegasikan:

• ajarkan empati - kemampuan untuk membayangkan bagaimana rasanya pada diri Anda.
• mengajarkan bahwa itu hanya menyenangkan jika semua orang tertawa, bukan jika itu mengorbankan seseorang.
• ajarkan bahwa jika Anda mendorong pelaku intimidasi, maka Anda juga pelaku intimidasi. Pengganggu dihukum, begitu juga Anda.
• mengajar untuk merayakan perbedaan dan mengagumi keterampilan orang lain alih-alih iri.
• ajarkan bahwa semua tindakan berarti, bukan hanya yang Anda lakukan saat orang tua Anda menonton.
• mengajarkan bahwa intimidasi menyebabkan masalah, bahkan masalah seumur hidup.

Tidak mudah menjadi berbeda ketika keseragaman dan / atau kesesuaian dengan norma (terkadang tersembunyi) dinilai. Dalam kasus saya, saya diintimidasi karena saya adalah orang luar dalam beberapa hal: Saya baru di kota, saya telah tinggal di negara lain, saya berbicara beberapa bahasa dengan lancar (bahkan bahasa Inggris lebih baik daripada guru), saya cerdas, saya cerdas tinggi, saya pandai dalam banyak hal, saya menikmati sekolah. Ini sangat berbeda dari gaya rata-rata di kelas saya, jadi saya adalah pilihan yang mudah.

Saya bukan ahli dalam hal ini; Saya membantu menjaga pasangan saya tiga anak dan saya memiliki putra saya sendiri yang tinggal bersama ibunya. Tetapi dari pengalaman saya, dan dari apa yang saya baca selama bertahun-tahun, seorang anak biasanya menjadi pengganggu jika ada masalah di rumah: tidak cukup perhatian, atau anak itu diintimidasi di rumah.

Sebagian besar adalah tangisan minta tolong, atau mencoba melampiaskan kemarahan pada orang lain.

Putra pasangan saya dulu sering diintimidasi ketika dia berusia 5 tahun, sangat luar biasa, dan ketika dia pergi untuk menghadapi orang tua, dia menemukan bahwa ayah pelaku intimidasi adalah penyalahguna alkohol dan narkoba, yang benar-benar tidak peduli.

Secara pribadi, saya merasa bahwa pencegahan terbaik adalah seseorang untuk anak berbicara, seseorang yang dapat mereka hormati dan hormati. Sangat memalukan bahwa pada tahun 2013, beberapa orang masih lebih suka memenuhi keinginan mereka sendiri daripada anak-anak mereka.

Tetapi orang lain memiliki pandangan berbeda; beberapa berpikir permainan komputer, dan itu pendapat mereka, tetapi saya tumbuh di permainan komputer dan saya tidak pernah mengalami kesulitan.

Saya harap ini semacam bantuan.

Sementara banyak dari pelaku intimidasi yang saya lihat di sekolah berasal dari rumah dengan masalah pengasuhan anak yang signifikan, itu akan mengejutkan Anda jumlah anak-anak yang menggertak (pada usia yang lebih tua) yang datang dari rumah yang penuh kasih. Sangat mudah bagi pelaku intimidasi untuk menjadi pelaku intimidasi dengan cara berantai.

Pada dasarnya, bullying adalah tentang kekuatan dan kurangnya harga diri. Seorang anak yang memiliki orang tua yang kasar atau yang pecandu alkohol atau pengguna narkoba memiliki sedikit kontrol atas hidupnya sendiri. Tidak ada rasa aman atau keteguhan dalam kehidupan mereka, dan jika seorang anak dipukuli di rumah maka dia akan belajar bahwa itu adalah cara yang dapat diterima untuk menangani kemarahan dan frustrasi. Seorang anak yang datang ke sekolah dan diintimidasi dapat menjadi pengganggu sebagai cara untuk mendapatkan kembali kekuatan dan sebagai cara untuk membuat diri mereka merasa lebih baik tentang diri mereka sendiri - bahkan jika anak itu berasal dari rumah yang penuh kasih. Pengganggu merasa lebih baik tentang diri mereka sendiri setelah insiden intimidasi.

Juga perlu diingat bahwa cara anak perempuan melakukan intimidasi sangat berbeda dengan cara anak laki-laki melakukan intimidasi. Anak laki-laki akan secara terbuka mengolok-olok anak laki-laki lain dan mengancam mereka; anak perempuan bisa sangat subversif dan memasukkan taktik seperti menyebarkan desas-desus, menjauhkan gadis-gadis lain dari lingkaran teman-teman mereka, dll.

Tampaknya tidak ada tubuh besar penelitian tentang masalah ini tetapi meta-analisis baru-baru ini melihat efek pengasuhan pada risiko anak-anak menjadi korban bullying atau menjadi pengganggu sendiri.

Perilaku mengasuh anak dan risiko menjadi korban dan pengganggu / korban: Sebuah studi meta-analisis (Lereyaa et al., 2013)

Mengutip dari abstrak:

Perilaku pengasuhan negatif [termasuk pelecehan dan penelantaran dan pengasuhan yang maladaptif] terkait dengan peningkatan risiko yang sedang untuk menjadi pelaku intimidasi / korban dan efek kecil hingga sedang terhadap status korban di sekolah. Program intervensi terhadap intimidasi harus memperluas fokus mereka di luar sekolah untuk memasukkan keluarga dan memulai sebelum anak-anak masuk sekolah.