Mengajarkan logika dan pemecahan masalah kepada anak-anak?

Kita semua ada di sana, "Berpikir Kritis: Selesaikan mengapa bla bla" dalam tugas sekolah dasar dan menengah kita. Kita semua membenci mereka sampai mati, tetapi saya pikir kadang-kadang kita melihat nilai dari hal-hal ini sedikit di kemudian hari.

Hari ini saya seorang pengembang dan penemu perangkat lunak. Saya membuat berbagai hal dan menyelesaikan masalah untuk mencari nafkah dan saya menoleh ke belakang dengan menyesal bahwa saya tidak memahami sifat sebenarnya dari pertanyaan-pertanyaan sebelumnya dalam kehidupan yang saya hadapi di sekolah. Saya memiliki kesadaran ini tempo hari sambil membantu putra kelas 8 saya dengan pertanyaan aljabarnya. Saya dapat melihat konteksnya sekarang dan menjelaskan kepadanya mengapa pertanyaan-pertanyaan ini penting, meskipun sekolah, guru dan pemerintah ketinggalan. Saya menjelaskan kepadanya bahwa tujuan TEST MAKERS 'adalah untuk membantu orang belajar dan mengevaluasi seberapa baik kita dapat memecahkan masalah logika yang mengharuskan kita untuk berpikir bebas dan mencari cara untuk menyelesaikan masalah di luar kotak. Seperti saya katakan, ini semua hilang dalam terjemahan dengan semua ketentuan pemerintah, dll ...

Tetapi, saya harus berpikir bahwa saya benar-benar ingin membantu anak-anak saya belajar cara berpikir yang benar tentang masalah. Dalam hal ini saya menginstruksikan putra saya untuk selalu menggambar dulu masalah apa pun yang dia hadapi dan untuk menggambarkan hal-hal yang dia tahu tentang masalah atau situasi. Kami adalah makhluk visual dan kami harus memiliki gambar, bukan hanya teks, untuk membantu kami memvisualisasikan hal-hal. Dengan kemampuan ini, saya menjelaskan, dia akan dapat menyelesaikan masalah apa pun yang dia hadapi, setidaknya di dunia akademis dan di dunia pekerja intelektual.

Namun, setelah pengalaman itu, saya merasa perlu menemukan lebih banyak tantangan atau teka-teki untuk diselesaikannya dan anak-anak saya yang lain. Hal-hal yang akan membantu perkembangan kognitif dan akal sehat diharapkan. Masalah yang saya alami adalah bahwa saya tidak benar-benar siap menemukan sumber daya yang akan membantu dalam usaha ini.

Adakah yang akrab dengan beberapa latihan yang tidak terlalu membosankan dan dibuat-buat atau yang dapat berguna dalam membantu anak-anak dengan memberi mereka latihan memecahkan masalah dalam berbagai skenario baik secara analitis dan mungkin secara sosial?

Saya menyadari bahwa ini mungkin urutan yang curam, tetapi saya pencerahan bahwa saya benar-benar memiliki saya merasakan kebutuhan akut untuk membantu mereka dalam hal ini sehingga tidak perlu mereka 10-20 tahun lagi untuk mulai melihat hal-hal dalam konteks.

— yumuminasi
sumber

Jawaban saya diringkas: Saya menyimpulkan, berdasarkan apa yang Anda tulis bahwa Anda bertindak karena penyesalan yang menimbulkan rasa takut. Ketakutan Anda adalah bahwa anak-anak Anda akan kehilangan sesuatu jika Anda tidak merangsang pemecahan masalah mereka. Penyesalan dan ketakutan bukanlah motivator yang tepat.

— Mike de Klerk

Saya akan menghapus bit 'kami adalah makhluk visual' - seringkali tidak benar ...

— Rory Alsop

@iluminate Motivasi Anda, sebagian dibangun dari penyesalan dan ketakutan, seperti yang Anda katakan sendiri, lebih rendah daripada motivasi yang lebih konstruktif yang tidak melibatkan penyesalan dan ketakutan. Ini bukan tentang apa yang Anda lakukan, itu motivasi yang penting. Ini adalah motivasi yang mendefinisikan 'kualitas' tindakan. Anda mungkin harus menerima sedikit lebih banyak bahwa setiap makhluk memiliki jalur kemajuannya sendiri, mencicipi puding melalui lapisan proxy yang mustahil bagi saya. Tidak ada yang kurang saya berharap yang terbaik untuk Anda dan anak-anak Anda, karena itulah motivasi di balik jawaban dan komentar saya.

— Mike de Klerk

Yah saya pikir Anda tidak masuk akal di sini & membaca "hal-hal" yang luar biasa dalam asumsi / pernyataan Anda. Saya kira itu hanya konteks pribadi yang kurang dari situasi & kata-kata saya mungkin kurang menjelaskan semuanya kepada Anda, tetapi c'est la vie. Motivasi sejati saya adalah untuk melihat mereka mencapai potensi maksimum dari cinta yang mendalam dan abadi bagi anak-anak saya, ingin mereka memaksimalkan kefanaan ini sehingga mereka dapat menikmati buah dari dunia yang lebih dalam dan lebih kaya di masa mendatang. Jadi akhirnya motivasi saya selalu bermuara pada cinta, meskipun hal-hal lain mempromosikan dan mendorong realisasi & pengakuan.

— ylluminate

Saya pikir Mike sepenuhnya benar di sini - saya telah mengajar ratusan individu selama bertahun-tahun, di semua usia dari balita hingga 40+ dan satu poin yang pasti: setiap orang berbeda, dengan motivator mereka sendiri. Anak-anak saya sendiri tidak akan merespons dengan baik terhadap hal-hal seperti 'menggambar masalah' - itu sepenuhnya asing dengan cara mereka bekerja. Bekerjalah dengan anak-anak Anda untuk mencari tahu apa yang paling mereka respons, kemudian gunakan teknik itu. Anda akan menemukan itu sangat membantu.

— Rory Alsop

Jawaban:

"Kami adalah makhluk visual dan kami harus memiliki gambar, bukan hanya teks, untuk membantu kami memvisualisasikan sesuatu."

Saya akan sedikit berhati-hati tentang ide itu. Tidak semua orang berpikir dengan cara yang sama. Faktanya, orang memiliki beragam gaya belajar , dan kebanyakan orang menemukan bahwa satu atau dua gaya belajar mungkin lebih efektif bagi mereka daripada yang lain.

Anda mungkin ingin menyarankan berbagai strategi, seperti strategi menggambar yang Anda sarankan, dan biarkan anak Anda memutuskan sendiri strategi mana yang paling berhasil. Dia mungkin menemukan bahwa menggambar sangat membantu untuk beberapa masalah, tetapi strategi lain mungkin lebih baik untuk masalah lain.

Namun, untuk menjawab pertanyaan utama Anda:

Adakah yang akrab dengan beberapa latihan yang tidak terlalu membosankan dan dibuat-buat atau yang dapat berguna dalam membantu anak-anak dengan memberi mereka latihan memecahkan masalah dalam berbagai skenario baik secara analitis dan mungkin secara sosial?

Kedengarannya seperti apa yang Anda cari adalah masalah kata dari tipe yang saya kenal sebagai "permainan asah otak". Ini pada umumnya skenario berbasis teks, sering digambarkan sebagai masalah dunia nyata, yang menyerukan pemikiran analitik yang membantu mengajar anak-anak untuk keluar dari cara berpikir yang berpuas diri yang kadang-kadang kita hadapi.

Dalam beberapa kasus, mereka menyediakan informasi minimal untuk menyelesaikan masalah melalui penalaran deduktif yang agak rumit. Di lain waktu mereka memberikan detail "red herring" yang tampaknya relevan, tetapi tidak.

Beberapa contoh:

"Ada dua tukang cukur di kota. Yang satu memiliki potongan rambut yang bagus, dan toko yang bersih berkilau. Yang lain memiliki potongan rambut yang buruk, dan tokonya usang dan kotor. Tukang cukur mana yang kamu minta untuk memotong rambutmu?" Jawab: tukang cukur dengan potongan rambut jelek. Karena Anda tidak dapat memotong rambut Anda sendiri, tukang cukur dengan potongan rambut yang buruk pasti telah memberikan potongan rambut yang baik kepada tukang cukur lainnya.

"Sebuah perahu memiliki tangga di sisinya. Pada saat air surut, tiga anak tangga terendam air. Anak tangga berjarak dua belas inci secara terpisah. Ketika air pasang masuk, itu menyebabkan air naik pada tingkat 3 inci per jam. Dalam empat jam, berapa anak tangga yang terendam? " Jawab: 3. Saat air naik, perahu pun demikian.

"Karena cerutu tidak dapat sepenuhnya diasapi, seorang gelandangan yang mengumpulkan puntung cerutu dapat menghasilkan 1 cerutu dari setiap 5 puntung yang dia temukan. Hari ini, dia telah mengumpulkan 25 puntung cerutu. Berapa banyak cerutu yang bisa dia merokok?" Jawab: 6 (bukan 5). Dia menghasilkan 5 dari 25, kemudian merokok mereka, dan mendapat 5 puntung lagi, memungkinkan dia untuk membuat cerutu keenam.

Ini hanya beberapa contoh yang cukup mudah yang saya ingat dari atas kepala saya. Namun, ada lebih banyak asah otak yang terlibat yang membutuhkan analisis cermat dari semua detail. Ini dapat berkisar dari aljabar kompleks hingga logika deduktif, dan memerlukan berbagai strategi analitik untuk menyelesaikannya.

Secara umum, saya menemukan mereka lebih menyenangkan daripada masalah standar, dan mereka cukup bervariasi untuk mengajarkan sejumlah konsep yang berbeda. Jika Anda mencari "asah otak" online, Anda harus dapat menemukan banyak opsi.

Saya tidak yakin dengan permainan asah otak. Ayah saya mencintai mereka dan banyak berpose kepada kami, tetapi baik saudara saya maupun saya tidak menikmatinya sama sekali. Kita semua anak-anak pergi ke bidang karier berpikir kritis juga.

— justkt

@justkt Dalam hal pengajaran / pembelajaran, saya sangat yakin bahwa tidak ada satu pun pendekatan "ideal". Saya menikmati permainan asah otak sebagai seorang anak, tetapi tidak semua orang akan melakukannya. Demikian pula, beberapa orang benar-benar menikmati masalah aljabar lurus. Namun, menurut saya otak sepertinya cocok untuk apa yang diminta OP.

+1 Saya selalu menyukai permainan asah otak, dan bergabung dengan Mensa cukup muda - dan keterampilan pemecahan masalah 100% terkait dengan sebagian besar dari apa yang telah saya lakukan dengan karier saya sejauh ini. Mengatasi masalah secara visual sama sekali tidak membantu saya - walaupun saya melakukannya untuk orang lain yang memiliki gangguan visual ...

— Rory Alsop

@Beofett - Saya tidak bermaksud tampak seperti sedang menyerang Anda atau satu teka-teki spesifik. Maksud saya adalah bahwa banyak yang dimaksudkan untuk menghibur atau pintar dan tidak peduli menjadi 'benar' dalam arti yang lengkap atau absolut. Saya menemukan banyak menceritakan kembali 'teka-teki dua tukang cukur' dan tidak satupun dari mereka memberikan detail yang cukup untuk mendukung jawaban. ( bigriddles.com/riddle/the-two-barbers ) - itu tidak berarti tidak ada teka-teki / teka-teki yang lebih konkret. Saya hanya menemukan bahwa persentase yang baik lebih sewenang-wenang daripada yang lainnya.

— Rob P.

@RobP. Saya setuju kualitas permainan asah otak dapat bervariasi cukup signifikan, seperti halnya jenis pemikiran yang mereka (seharusnya) dorong. Saya hanya ingin mengklarifikasi bahwa contoh saya diambil dari ingatan yang jauh, dan tidak dimaksudkan untuk sepenuhnya mewakili permainan asah otak lengkap.

-3

Saya merasakan sedikit reaksi berlebihan di sini, dan perilaku yang tidak seimbang. Silakan baca sampai akhir, dan kemudian putuskan apa yang akan Anda lakukan dengan informasi dalam jawaban ini.

Anak Anda mungkin otak kiri atau kanan (seperti 99% orang). Entah otaknya lebih suka berpikir secara logis, atau otaknya lebih suka mengalami emosi dan dia berperilaku demikian.

Jika dia lebih dari sisi emosional, Anda mungkin membuatnya sedikit lebih seimbang dengan merangsang pemikiran analitisnya. Tetapi itu akan membutuhkan umpan balik emosional Anda. Anda harus memberinya perasaan bahwa apa yang Anda lakukan membantu dia menjadi lebih seimbang. Kalau tidak, ia merasa seperti apa yang Anda coba ajarkan kepadanya tidak sepenting apa yang ia sukai: emosi. Dan itu bahkan mungkin membuatnya jauh dari perspektif Anda. Yang benar-benar kebalikan dari tujuan Anda: persiapkan anak-anak Anda untuk berfungsi secara mandiri.

Jika dia lebih suka logika (seperti yang Anda lakukan, sepertinya), Anda terlalu merangsang dia, membuatnya semakin menjauh dari keseimbangan. Hanya pikiran yang seimbang memberikan arah terbaik untuk hidupnya sendiri dengan menetapkan tujuan yang tepat.

Saya sangat menyarankan Anda mulai 'mendengarkan' perasaan Anda sendiri lebih banyak, dan menjadi diri Anda lebih seimbang. Keseimbangan ini diteruskan kepada anak-anak Anda secara alami. Yang sebaliknya juga benar, jika Anda tidak seimbang, Anda meneruskannya kepada anak-anak Anda juga.

EDIT 2: Contoh bagaimana mendengarkan emosi Anda bisa seperti ini: Bagaimana perasaan saya tentang semua ini, meletakkan topik di internet, meminta bantuan untuk merangsang pemecahan masalah logis anak saya? Saya akan mengatakan bahwa Anda merasakan semacam stres, berdasarkan apa yang Anda katakan: "benar-benar membuat saya merasakan kebutuhan yang akut untuk membantu mereka dalam hal ini." Sekarang jika rasanya seperti stres, mengapa melakukannya? Sekarang saya tidak meminta jawaban yang bisa Anda berikan dalam sekejap mata. Apa motivasi utama Anda? Saya akan mengatakan penyesalannya: "Saya menoleh ke belakang dengan menyesal bahwa saya tidak mengerti". Dan itu adalah emosi negatif. Penyesalan tidak konstruktif. Penyesalan dapat membuat Anda berhenti bekerja (seperti membuat kemajuan dalam hidup). Sekarang mungkin itu bukan masalah bagi Anda, itu tidak mengambil alih hidup Anda. Sekarang bandingkan penyesalan dengan motivasi yang berasal dari emosi cinta. Anda melihat perbedaannya? Jadi, apakah Anda ingin memberikan arahan kepada anak-anak Anda berdasarkan penyesalan? Akhir pengeditan 2

Jika saya benar, dan Anda lebih suka logika (Anda adalah seorang programmer sehingga Anda tidak banyak berurusan dengan emosi dalam profesi Anda), Anda mungkin berpikir: "Apa * * ini untuk jawaban, ini bukan seperti saya mencari".

Sisi logis otak Anda harus menerima bahwa sisi emosional bernilai 50% dari ruang keputusan 100% yang tersedia untuk memberikan arahan hidup Anda. Jika Anda BERPIKIR sebaliknya (analisis logis), Anda menutup pintu untuk input emosi Anda sendiri, dan bahkan lebih buruk lagi, Anda secara alami, dengan perilaku tidak sadar Anda , meniadakan sisi emosional anak-anak Anda. Tanpa disadari, karena ini tidak pernah bisa menjadi pilihan sadar dari orang tua yang ikhlas.

Ini mungkin tampak benar-benar berlebihan, dan itulah tepatnya sudut pandang otak yang tidak seimbang. Jika Anda tidak berpikir ini berlebihan, daripada Anda mungkin berpikiran terbuka atau Anda sudah seimbang (cukup).

Cobalah untuk melihat nilai dari jawaban ini dari dua perspektif (secara logis dan emosional) sebagai latihan. Jika Anda tidak bisa, secara definisi, Anda memiliki preferensi mendalam untuk salah satu dari perspektif tersebut.

Yang ingin saya sebutkan adalah bahwa saya sendiri seorang pengembang perangkat lunak profesional, saya punya istri dan dua anak.

Apa pun yang Anda pikirkan tentang jawaban ini, saya berharap yang terbaik untuk Anda.

EDIT 3: Anda telah menggunakan frasa "sehingga tidak perlu mereka 10-20 tahun lagi untuk mulai melihat sesuatu dalam konteks.". Itulah fokus pikiran yang tidak ada di SEKARANG . Pikiran yang seimbang tidak sibuk dengan masa lalu (penyesalan menempatkan fokus Anda di masa lalu), dan tidak sibuk dengan masalah di masa depan. Pikiran yang seimbang mengalami momen saat ini dengan sukacita. Sekarang saya hampir dapat memastikan bahwa Anda berpikir "Tetapi Anda harus melihat kepala untuk memandu hal-hal ke arah yang benar". Itu tidak benar. Masalah di masa depan tidak ada, tetapi menjadi masalah saat ini secara instan ketika Anda mulai memikirkannya. Pikiran yang seimbang yang mengalami kegembiraan di saat sekarang tidak akan mengalami masalah karena ia membuat keputusan yang tepat pada saat itu diperlukan. Akhir pengeditan 3

EDIT: Saya tahu saya tidak memberi Anda jawaban atas pertanyaan di mana menemukan bahan untuk mendidik logika dan pemecahan masalah kepada anak-anak Anda. Itu karena saya pikir motivasi Anda 'salah'. Jika Anda akan menyatakannya seperti ini, saya akan mencoba membantu: Anak saya cenderung terjebak dalam perasaannya, tidak tahu jalan keluar. Perasaannya dalam situasi tertentu bukanlah apa yang Anda sebut 'nyata' (sebagaimana didefinisikan dalam kenyataan). Misalnya, ketika dia memiliki masalah, dia tidak tahu bagaimana menyelesaikannya. Dia mencoba melakukan hal-hal lain untuk membuatnya merasa sehat kembali, tetapi selama dia tidak bisa menempatkannya dalam perspektif, dia cenderung tetap stres. Saya pikir dia bisa ditolong jika dia bisa menempatkan masalahnya lebih dalam perspektif dan bekerja menuju solusi dengan analisis sebagai gantinya.

— Mike de Klerk
sumber

Saya setuju, dan selain itu saya juga akan menunjukkan bahwa bahkan dengan asumsi seseorang memang ingin menumbuhkan otak super-logis pada anak-anak seseorang, memaksakan visualisasi masalah belum tentu cara terbaik juga - tidak semua orang memiliki gaya belajar visual, dan sementara bagi sebagian orang itu akan hebat, bagi yang lain itu tidak masuk akal sama sekali.

— Vicky

Komentar sarkastik saya punya poin serius. Apakah Anda ingin mengatasinya? Jawaban Anda hanya berisi sedikit informasi bermanfaat, tetapi banyak serangan filosofis yang samar-samar dan serangan ad-hominem yang menunjukkan bahwa siapa pun yang tidak setuju adalah "tidak seimbang". Karena itu suara turun.

— James Bradbury

@ JamesBradbury

"Future problems do not exist, but become problems of the present moment instantly when you start thinking about them" - great, I'll cancel my pension payments then!

Jadi Anda menganggapnya sebagai masalah juga sehingga Anda harus makan dan minum untuk memberikan energi tubuh Anda untuk bergerak di acara mendatang? Bahwa Anda menganggap pembayaran pensiun Anda bukan masalah yang menentukan kenyataan. Ini mendefinisikan cara berpikir Anda.

— Mike de Klerk

Hmm, komentar "Saya setuju" saya di atas dibuat sebelum edit2 dan edit3, yang menurut saya telah menurunkan kualitas jawaban secara keseluruhan. Hanya sebagai catatan.

— Vicky

Harap hindari diskusi yang berkepanjangan dalam komentar; komentar dimaksudkan untuk klarifikasi dan peningkatan jawaban. Jika Anda perlu membahas ini secara panjang lebar, silakan bawa ke Obrolan Mengasuh Anak . Namun, saya akan menyarankan semua orang untuk menurunkannya. Penghinaan bukan milik di sini atau dalam obrolan.