Balita saya sudah mulai "berbohong"

Baru-baru ini, anak saya yang berusia hampir dua tahun mulai berbohong. Kami terkejut; kami tidak yakin apakah dia bermaksud berbohong, atau jika dia tidak mengerti apa yang dia bicarakan. Saya akan memberikan beberapa contoh ...

Suatu hari dia sendirian di kamar dan aku berada di luar kamar. Tidak ada orang lain di sekitar. Tiba-tiba saya mendengar bunyi gedebuk diikuti dengan tangisan. Saya memeriksanya; dia baru saja jatuh dari bola ketika mencoba untuk duduk di atasnya. Bagaimanapun, dia meratap, "[kakak perempuannya] mendorongku." Sambil menahan tawa, aku dengan tenang mengoreksinya, "Tidak, [putri], kamu baru saja jatuh."

Kemudian lagi, hari ini, setelah ayahnya mandi dan berusaha mengeringkannya, dia datang meratap padaku, "Dada memukulku. [Kakak perempuannya] memukulku." Tidak ada hal semacam itu terjadi, dia hanya ingin berlarian basah daripada dikeringkan. Kami berdua mengoreksinya bahwa tidak ada yang memukulnya, bahwa kami baru saja mengeringkannya.

Saya membayangkan bahwa dia "berbohong" karena, setidaknya pada contoh pertama, dia terbiasa jatuh karena kakak perempuannya mendorongnya. Jadi mungkin dia berpikir bahwa dia hanya jatuh ketika dia didorong. Tidak ada petunjuk tentang yang kedua; mungkin dia merasa perlu alasan untuk menangis? Tidak yakin.

Adakah yang mengalami hal ini, jika demikian, bagaimana Anda menghadapinya?

Berbohong sebenarnya merupakan tonggak perkembangan kunci.

Kutipan cepat dari Wellspringutah :

ketika seorang anak kecil berbohong, akan sangat membantu bagi orang tua untuk mengingatkan diri mereka sendiri bahwa itu bukan krisis moralitas seperti itu merupakan sinyal dari tonggak perkembangan penting yang muncul. Mungkin agak berlebihan untuk mengatakan bahwa itu adalah alasan untuk perayaan ketika seorang anak mengatakan kebohongan pertamanya, tetapi itu menunjukkan bahwa anak tersebut menjadi dewasa secara kognitif. Berbohong menunjukkan bahwa seorang anak memperoleh apa yang oleh spesialis perkembangan anak disebut “teori pikiran.

dan

Penelitian telah menunjukkan bahwa penipuan dimulai pada anak-anak antara dua dan tiga tahun dan bahwa ada peningkatan yang nyata antara tiga dan lima tahun dalam penggunaan dan pemahaman anak tentang strategi menipu.

Jadi jangan khawatir tentang hal itu - sebenarnya khawatir jika mereka tidak pernah mencoba ini - tetapi bantu mereka memahami mengapa berbohong bukanlah praktik yang baik melalui diskusi.

Ini cukup normal, karena ini adalah tahap di mana anak-anak mencoba seberapa jauh mereka bisa berbohong. Mereka menguji Anda, dan karenanya penting untuk menjelaskan bahwa ini bukan perilaku yang dapat diterima. Anda harus menghadapi ini setiap kali Anda melihatnya, dan katakan padanya bahwa ini tidak benar, dan bahwa dia tidak boleh berbohong.

Pada upaya pertama, alasan yang jelas di balik berbohong mungkin tidak jelas, karena ini cukup baru bagi anak. Dia mungkin memperhatikan orang lain berbohong, dan mencoba melakukannya sendiri tanpa sepenuhnya memahami mengapa orang melakukannya.

Menemukan cara untuk menipu adalah umum di anak prasekolah karena ini sering menjadi titik ketika mereka mengembangkan Theory of Mind (pemahaman bahwa orang yang berbeda dapat memiliki pemahaman yang berbeda tentang peristiwa yang sama - tautan memiliki artikel tentang perkembangan ini di Anak-anak Asperger, tetapi saya pikir kartun yang terkandung di dalamnya adalah beberapa yang terbaik untuk menunjukkan bagaimana Teori Pikiran bekerja). Saya pikir tidak mungkin anak Anda benar-benar berbohong dengan pemahaman penuh tentang apa yang ia lakukan. Dia mungkin mentransfer pengalaman lain dan hanya meniru pengalaman lain dengan cara yang membingungkan Anda dan tidak tepat, siapa yang tahu benar. Anda dapat mencoba "tes" yang ditawarkan dalam kartun di Theory of Mind Link untuk meyakinkan diri Anda apakah anak Anda mungkin berbohong atau entah bagaimana menjadi membingungkan.

Sebagian besar anak-anak tidak benar-benar sepenuhnya memperoleh kapasitas untuk berbaring hingga memasuki tahun ketiga mereka di tahun keempat, tetapi karena ini merupakan tonggak perkembangan dan bukan penanda usia - itu benar-benar tergantung pada anak ketika ini benar-benar dimulai. Karena mereka belum sepenuhnya logis, sangat sulit bagi anak prasekolah untuk memahami konsekuensi jangka panjang dan manfaat apa pun apalagi ketika itu adalah sesuatu yang tampaknya bermanfaat dalam jangka pendek yang membuatnya cukup sulit untuk mendisiplinkan berbohong. Jika Anda memutuskan bahwa mungkin anak Anda sengaja berbohong kepada Anda dan itu terus muncul atau menjadi masalah, saya telah memasukkan beberapa ide tambahan untuk Anda.

Anak-anak prasekolah dan anak-anak kecil lainnya (Balita - SD Awal) biasanya tidak memiliki banyak pengalaman dengan kontras antara kepercayaan atau kurang percaya. Mudah-mudahan, sebagian besar orang yang mereka temui sebagian besar cukup dapat dipercaya. Gagasan dapat dipercaya dibandingkan dengan kurangnya kepercayaan biasanya baru bagi mereka. Ini adalah sesuatu yang benar-benar kami perjuangkan dengan Alice (anak perempuan saya) untuk sementara waktu antara usia tiga dan empat - dan meskipun dia jujur ​​sebagian besar waktu, masih ada waktu dia pasti tergoda.

Tentu saja rata-rata berusia delapan tahun, harus bisa memahami konsep dasar penipuan dan kepercayaan. Namun, pada usia dua tahun jika mereka dengan sengaja memahami apa yang mereka lakukan, mereka mungkin tidak memahami konsekuensi kehidupan nyata dari pilihan mereka dan benar-benar mengalami dengan keterampilan baru - yang merupakan bagian dari cara mereka belajar tentang hal itu. Saya sering menemukan yang terbaik ketika ada "masalah baru" dengan anak-anak di usia dini untuk berbicara tentang konsep melalui karakter dalam cerita untuk menghilangkannya dari terlalu dekat secara pribadi dan memahami mengapa perilaku itu menjadi masalah. sebelum menghubungkan langsung ke pilihan anak itu sendiri.

Untuk seorang anak yang merupakan pembelajar auditori dan berhubungan baik dengan cerita, dua klasik untuk melihat adalah: "The Boy Who Cried Wolf" dan "Pinnochio". Si kecil saya sendiri masih belum dapat menjelaskan mengapa tokoh-tokoh lain dalam berbagai zaman modern mengambil "Bocah yang Menangis Serigala" dan yang asli tidak pergi ke bantuan bocah itu di akhir cerita sampai sekitar usia lima tahun. .

Untuk mengajarkan konsep "trustworthiness" dan betapa mudahnya kehilangan status dapat dipercaya, saya menemukan saran di mana anggota keluarga mengambil satu sama lain untuk "walks trust" secara online dan menertawakan diri sendiri karena tidak memikirkannya. saya sendiri karena itu adalah sesuatu yang saya lakukan hampir setiap tahun dengan siswa sekolah menengah saya. Anda tahu, Anda berpasangan dan satu anggota ditutup matanya lalu Anda berdagang. Ikuti latihan dan jadilah dapat dipercaya, tetapi kemudian tanyakan pada anak (anak-anak), "bagaimana perasaan Anda jika saya punya ..." dan kemudian mengisi dengan tindakan yang tidak dapat dipercaya. Kamu bisamencoba melempar dalam satu tindakan yang tidak dapat dipercaya selama putaran kedua dengan aktivitas jika Anda pikir mereka benar-benar membutuhkan poin yang didorong pulang dengan keras. Ketika kami akhirnya melakukan kegiatan ini beberapa tahun yang lalu, perbedaan antara sebelum kepercayaan berjalan dan setelah itu dramatis. Itu benar-benar mengirim pesan ke rumah sehubungan dengan apa yang telah berusaha diungkapkan oleh ayahnya dan saya kepadanya berkali-kali sebelumnya.

Begitu konsep kepercayaan dan kejujuran dipahami sepenuhnya dengan cara yang lebih pribadi, banyak keluarga, termasuk keluarga kita, menggunakan kebijaksanaan "konsekuensi kedua". Idenya adalah bahwa ada konsekuensi kedua yang ditambahkan ke konsekuensi asli yang akan ada tanpa kebohongan. Ketika anak-anak tahu ini akan menjadi pencegah yang baik untuk berbohong. Kami juga terus membahas betapa pentingnya kepercayaan dan mengingatkan tentang konsekuensi alami dari "kehilangan kepercayaan" setiap kali "konsekuensi kedua" ini harus digunakan. Sesering mungkin, ada "konsekuensi" ketiga yang mendorong titik ini pulang segera setelah situasi di mana kebohongan telah digunakan. Misalnya, "tidak, Anda tidak dapat pergi ke rumah teman Anda karena saya tidak dapat mempercayai Anda untuk membersihkan kekacauan Anda tanpa saya mengawasi Anda.

Saya merasa semakin banyak cara diskusi dapat dilakukan dan topiknya dapat diatasi, semakin cepat dan semakin penting pentingnya kepercayaan dan bagaimana mempertahankannya akan dipahami. Saya tahu ini akan menjadi diskusi "berkelanjutan" di rumah tangga mana pun karena godaan semakin besar seiring bertambahnya usia.

Karena kami memiliki semua masalah dengan berbohong, kami juga bekerja dengan sebuah buku berjudul, " E Is for Ethics " oleh Ian James Corlett. Itu adalah buku yang luar biasa dengan lebih banyak subjek daripada kejujuran dan kepercayaan (tetapi dua subjek ini juga dibahas sebagai subjek individual). Setiap bab dimulai dengan sebuah cerita yang pada dasarnya adalah teka-teki kecil tentang apa hal yang benar untuk dilakukan. Buku ini mengatur cerita dan kemudian memberikan panduan untuk bagaimana membahas hasil terbaik dengan anak-anak Anda.

Ingat saja, berbohong adalah hal yang wajar bagi anak-anak untuk mencoba beberapa kali. Fakta bahwa mereka telah berbohong beberapa kali, tidak menjadikan mereka anak yang buruk - itu hanya kesempatan untuk belajar dan mempraktikkan pilihan dan kebiasaan yang lebih baik. Apa yang akan paling membantu anak Anda adalah jika Anda tetap tenang, jangan terlalu khawatir tentang hal itu tetapi terapkan konsekuensi yang sesuai dan terapkan secara konsisten.