Apakah ada bukti pemisahan kelas yang tidak didasarkan pada diagonalisasi?
Ya, ada, tetapi tidak untuk kelas kompleksitas yang seragam. Kami tidak memiliki argumen untuk mengesampingkan bukti seperti itu, tetapi sejauh ini semua pemisahan antara kelas kompleksitas seragam tampaknya menggunakan diagonalisasi di beberapa tempat.
Bisakah kita menemukan mekanisme referensi diri di belakang mereka?
Saya tidak berpikir pemisahan kelas kompleksitas tidak seragam dapat berubah menjadi argumen "referensi diri" karena mereka bukan kelas yang seragam dan tidak dapat disebutkan, dan untuk argumen referensi diri kita perlu menghitung anggota kelas.
apakah setiap pemisahan kelas memiliki bukti "alami kanonik" (dalam pengertian informal)?
Tergantung pada apa yang Anda maksud dengan "kanonik". AFAIK, tidak ada konsensus pada jawaban atas pertanyaan "ketika dua bukti pada dasarnya identik?".
Jika demikian, kita harus mencoba menemukan argumen yang tidak relativizing, daripada skema bukti lain untuk pertanyaan terbuka. Bisakah setiap bukti non-diagonal ditulis ulang menjadi diagonal?
Seperti yang telah ditunjukkan orang lain, jawabannya tergantung pada apa yang Anda maksud dengan diagonalisasi. Dalam pengertian yang lebih umum (makalah Kozen dihubungkan oleh Lance), jawabannya adalah ya untuk dua "kelas kompleksitas" yang berbeda (sebagaimana didefinisikan dalam makalah Kozen). Anda dapat mengubah argumen menjadi argumen "diagonalisasi". Tapi:
- ini tidak berlaku untuk kelas kompleksitas yang tidak memenuhi persyaratan yang dinyatakan dalam makalah Kozen (yaitu bukan "kelas kompleks" Kozen).
- PPSpace
- yang penting adalah bahwa semakin umum suatu metode, semakin terbatas aplikasinya (jika digunakan dengan sendirinya) karena metode perlu bekerja untuk lebih banyak kasus dan ini adalah pembatasan pada metode, kita tidak dapat menggunakan spesifik informasi yang kami miliki tentang masalah jika tidak dibagikan atau tidak dapat diganti dengan sesuatu yang serupa untuk masalah lain yang ingin kami terapkan metode tersebut kepada mereka.
- Kita dapat mengubah argumen pemisahan menjadi argumen "diagonalisasi" (mengingat pembatasan yang saya sebutkan di atas), tetapi fakta bahwa "fungsi diagonalisasi benar-benar memisahkan kelas" itu sendiri membutuhkan bukti. Makalah Kozen menunjukkan bahwa ada fungsi diagonalisasi jika kelasnya berbeda, tetapi bagaimana kita bisa tahu bahwa fungsi yang diberikan benar-benar mendiagonalisasi? Kami membutuhkan bukti! Dan makalah (AFAIU) tidak memberi kami ide tentang bagaimana membuat bukti itu. Jika kita memiliki argumen pemisahan, kita dapat mengubahnya menjadi bukti diagonalisasi, tetapi itu hanya setelahmemiliki bukti. Bukti asli akan berfungsi sebagai bagian dari bukti diagonalisasi baru, itu akan menunjukkan bahwa fungsi tersebut benar-benar mendiagonalisasi. (Dan dalam beberapa hal, bukti diagonalisasi yang dibangun dari kertas Kozen tidak akan menjadi "kanonik" karena itu akan sepenuhnya bergantung pada argumen aslinya.)