Ya, Anda harus memasukkan semua "variabel yang relevan", tetapi Anda harus pintar tentang hal itu. Anda harus memikirkan cara-cara untuk membangun eksperimen yang akan mengisolasi dampak fenomena Anda dari hal-hal yang tidak terkait, yang merupakan banyak penelitian di dunia nyata (sebagai lawan ruang kelas). Sebelum Anda masuk ke statistik, Anda harus melakukan angkat berat di domain Anda, bukan dalam statistik.
Saya mendorong Anda untuk tidak bersikap sinis tentang memasukkan semua variabel yang relevan, karena itu bukan hanya tujuan yang mulia tetapi juga karena itu sering mungkin. Kami tidak mengatakan ini hanya untuk mengatakannya. Kami benar-benar bersungguh-sungguh. Faktanya, merancang eksperimen dan studi yang mampu memasukkan semua variabel yang relevan adalah yang membuat sains benar-benar menarik, dan berbeda dari "eksperimen" pelat ketel mekanis.
Untuk memotivasi pernyataan saya, saya akan memberi Anda sebuah contoh tentang bagaimana Galileo mempelajari akselerasi. Berikut uraiannya tentang percobaan yang sebenarnya (dari halaman web ini ):
Sepotong cetakan kayu atau scantling, panjangnya sekitar 12 hasta, lebar setengah hasta, dan tebal tiga jari, diambil; di ujungnya ada saluran sedikit lebih lebar dari satu jari; Setelah membuat alur ini sangat lurus, halus, dan dipoles, dan setelah dilapisi dengan perkamen, juga sehalus dan dipoles mungkin, kami menggulungnya dengan bola perunggu yang keras, halus, dan sangat bundar. Setelah meletakkan papan ini dalam posisi miring, dengan menaikkan satu ujungnya satu atau dua hasta di atas yang lain, kami menggulirkan bola, seperti yang baru saja saya katakan, di sepanjang saluran, mencatat, dengan cara yang saat ini akan dijelaskan, waktu yang diperlukan untuk membuat keturunan. Kami mengulangi percobaan ini lebih dari satu kali untuk mengukur waktu dengan akurasi sehingga penyimpangan antara dua pengamatan tidak pernah melebihi sepersepuluh denyut nadi. Setelah melakukan operasi ini dan memastikan keandalannya, kami sekarang memutar bola hanya seperempat panjang saluran; dan setelah mengukur waktu penurunannya, kami menemukannya tepat setengah dari yang pertama. Selanjutnya kami mencoba jarak lain, membandingkan waktu untuk seluruh panjang dengan itu untuk setengah, atau dengan itu untuk dua pertiga, atau tiga perempat, atau memang untuk sebagian kecil; dalam percobaan seperti itu, diulangi seratus kali penuh, kami selalu menemukan bahwa ruang-ruang yang dilalui adalah satu sama lain sebagai kuadrat zaman, dan ini berlaku untuk semua kemiringan pesawat, yaitu saluran, di mana kami menggulung bola. Kami juga mengamati bahwa saat-saat turun, untuk berbagai kemiringan pesawat, saling melahirkan satu sama lain dengan rasio yang, seperti yang akan kita lihat nanti,
Untuk pengukuran waktu, kami menggunakan bejana besar air yang ditempatkan pada posisi tinggi; ke bagian bawah kapal ini disolder pipa berdiameter kecil yang memberikan semburan air tipis yang kami kumpulkan dalam gelas kecil selama waktu masing-masing keturunan, baik untuk seluruh panjang saluran atau untuk sebagian panjangnya; air yang dikumpulkan kemudian ditimbang, setelah setiap keturunan, dengan keseimbangan yang sangat akurat; perbedaan dan rasio bobot ini memberi kami perbedaan dan rasio waktu, dan ini dengan akurasi yang begitu meskipun operasi diulang berkali-kali, tidak ada perbedaan yang berarti dalam hasil.
d= gt2,
dgtd0=1t0ditid0/dit20/t2id0di=t20t2i
Perhatikan bagaimana dia mengukur waktu. Ini sangat kasar sehingga mengingatkan saya bagaimana hari ini ilmu tidak alami mengukur variabel mereka, pikirkan "kepuasan pelanggan" atau "utilitas". Dia menyebutkan bahwa kesalahan pengukuran berada dalam sepersepuluh dari satuan waktu, btw.
Apakah dia memasukkan semua variabel yang relevan? Iya, dia melakukannya. Sekarang, Anda harus memahami bahwa semua benda saling tertarik oleh gravitasi. Jadi, secara teori untuk menghitung gaya yang tepat pada bola Anda harus menambahkan setiap benda di alam semesta ke persamaan. Selain itu, jauh lebih penting dia tidak termasuk ketahanan permukaan, hambatan udara, momentum sudut dll. Apakah ini semua berdampak pada pengukurannya? Iya. Namun, mereka tidak relevan dengan apa yang dia pelajari karena dia dapat mengurangi atau menghilangkan dampaknya dengan mengisolasi dampak dari properti yang dia pelajari.
t2