Saya setuju bahwa grafik tersebut menyesatkan dalam arti bahwa grafik tersebut dimaksudkan untuk menunjukkan bahwa tidak ada titik data dalam kuadran yang secara kategorik digambarkan sebagai% cuti tinggi,% tinggi lulusan. Apa yang tinggi dan rendah menjadi relatif terhadap batas sumbu, bukan data aktual. Meskipun secara teori dimungkinkan untuk memiliki bangsal dengan populasi yang 100% berpendidikan perguruan tinggi, bangsal seperti itu tidak ada. Anda tidak perlu menemukan titik data untuk menghasilkan grafik yang menyesatkan: sumbu patah yang menunjukkan perubahan berlebihan adalah contoh yang tidak terlalu berbeda dengan yang ini.
Cara yang lebih obyektif untuk memvisualisasikan data ini adalah dengan menetapkan batas sumbu sebar plot pada maksimum / menit data dan kemudian membagi grafik menjadi kuadran dari area yang sama.
Alasan saya akan pergi untuk luas kuadran yang sama adalah agar kuadran menunjukkan hubungan linier yang setara antara variabel. Deskripsi kategoris kuadran, "tinggi" dan "rendah" diperlakukan sebagai ekuivalen sehingga area juga harus sama.
Jika sebaliknya kami ingin menggunakan kuadran sebagai cara lain untuk menggambarkan data secara kuantitatif, kami dapat menetapkan batas kuadran pada rata-rata setiap variabel seperti yang ditunjukkan dalam Visualisasi Data dengan contoh R: 100 (tersedia untuk dipratinjau di Google Buku, hal.283.286).
Untuk menambahkan lapisan analitik lain ke visualisasi plot pencar, kita dapat menggunakan warna dan ukuran titik-titik. Misalnya, warna dapat digunakan untuk memisahkan kota-kota universitas dari yang lain, menunjukkan tingkat partisipasi pemilih dalam gradien atau menyoroti hasil Pemilihan Umum untuk bangsal-bangsal tersebut. Saya tidak yakin apakah ukuran akan efektif dengan begitu banyak titik data, tetapi Anda berpotensi menyelidiki berbagai pita populasi, seperti 65+, dan bagaimana mereka terwakili dalam data.
Menurut saya ada juga dua peringatan penting yang perlu diingat ketika melihat grafik ini: pertama, menghitung semua lulusan, terlepas dari apakah mereka memberikan suara dalam referendum atau tidak, dan kedua, itu mencakup lulusan tetap dengan paspor UE yang tidak dapat memberikan suara dalam referendum (dengan asumsi data sumber berbasis Sensus).