Rekomendasi untuk guru pertama kali (Pengantar Biostatistik)

Saya mengajar kelas pertama saya musim gugur ini (Pengantar Biostatistik). Adakah yang punya saran untuk mengajar statistik dengan lebih baik? Mungkin beberapa contoh Anda ingin guru pertama Anda telah digunakan? Saya menggunakan Principles of Biostatistics oleh Pagano dan Gauvreau.

Sunting: Detail

Kelas ini adalah kelas online yang bertemu dua kali seminggu selama 1,5 jam. Siswa akan mendengarkan saya kuliah sambil melihat presentasi powerpoint / beamer (membosankan?) Dicampur dengan sedikit tablet / tindakan pena (menarik?) Kelas ini SANGAT statistik pemula, diajarkan untuk sebagian besar insinyur biomedis (undergrads) dan beberapa non-statistik mahasiswa pascasarjana (keperawatan, mahasiswa kedokteran, kesehatan masyarakat, dll)

Silabus :

1) Apa itu biostatistik?

2) Probabilitas

3) Tes diagnostik (yaitu spesifisitas, sensitivitas, kurva ROC. Sebagian besar di sini b / c memungkinkan kita untuk menerapkan beberapa hal yang kita pelajari dalam probabilitas misalnya aturan Bayes)

4) Distribusi

5) Distribusi Sampel

6) Interval Keyakinan

7) Pengujian hipotesis (satu sampel, dua sampel, proporsi)

8) Perhitungan Daya dan Ukuran sampel

9) Metode non-parametrik

10) Tabel kontigensi (uji chi-square, uji nelayan, uji mcnemars, risiko relatif, rasio odds

11) korelasi

Objek utama adalah bagi siswa untuk mempelajari konsep inti inferensi statistik misalnya bagaimana Anda menghitung pertanyaan "Obat mana yang lebih baik?" hal-hal seperti itu.

Untuk bagian yang tercantum di atas, apakah Anda memiliki kata-kata nasihat / perhatian untuk mengajar mereka.

Sebagai contoh : Saya telah melihat / mendengar banyak pendekatan berbeda untuk memperkenalkan siswa pada tes wald vs tes skor ketika melakukan inferensi pada proporsi. Jika diajarkan dengan buruk, siswa dengan mudah menjadi bingung ("Mengapa ada dua di antaranya?", "Yang mana yang saya gunakan?", "Mereka terlihat sama bagi saya.") Beberapa guru bahkan tidak menyebutkan nama-nama ini dan hanya mengatakan : Lakukan ini untuk interval kepercayaan dan ini untuk pengujian hipotesis. Bagaimana Anda mendekati masalah ini atau orang lain menyukainya?

Berikut adalah beberapa contoh yang berfungsi baik bagi saya ketika saya mengajar statistik.

• Saya suka memulai kelas dengan martingale , karena bagaimanapun semua orang menemukan strategi kemenangan di roulette menarik, dan itu cukup mudah untuk dipahami. Kemudian nanti Anda dapat meminta orang untuk mencobanya sendiri, jika Anda melakukan laboratorium komputer dan dapat menemukan simulator roulette online. [Peringatan: Saya pernah meminta lab siswa melakukan ini, dan salah satu dari mereka menghasilkan untung $ 60.000. Setelah itu, tidak mudah meyakinkan mereka bahwa martingale itu buruk.]
• Cara yang baik untuk menggambarkan alasan yang salah tentang kemerdekaan adalah Sindrom Munchhausen oleh Proxy . Diduga beberapa orang masuk penjara karena dokter yang menemukan sindrom ini mengklaim di pengadilan bahwa kematian anak-anak dalam keluarga yang sama adalah peristiwa yang tidak tergantung.
• Semua orang menemukan grafik buruk seperti ini menghibur, dan siswa sering senang mengumpulkannya untuk diri mereka sendiri dan membawanya ke kelas.
• Ketika berbicara tentang nilai yang diharapkan, paradoks St. Petersburg adalah yang baik. Kebanyakan orang dapat memahaminya dengan cukup cepat dan ini menunjukkan bahwa definisi nilai yang diharapkan sulit.
• Ketika mengajarkan teorema limit pusat, akan sangat berguna untuk memiliki distribusi bimodal yang aneh untuk diberikan. Yang bagus adalah pendistribusian dua digit terakhir tahun pada koin satu sen yang dimiliki siswa di saku mereka. Saya mendapat yang ini dari seorang profesor di Oberlin College.
• Mengidentifikasi serangkaian koin palsu adalah yang baik karena siswa dapat mencobanya pada teman-teman mereka.
• Pesulap Inggris Derren Brown memiliki beberapa video yang berhubungan dengan probabilitas dan statistik dan juga menghibur. Saya sering memperlihatkan klip-klip ini di kelas.
• Akhirnya, dan yang paling penting, gunakan set data dari bidang siswa kapan pun Anda bisa. Tidak masalah apa, tetapi sangat penting untuk menunjukkan kepada mereka data jenis yang mungkin mereka kumpulkan secara masuk akal di masa depan. Sebagian besar siswa tidak memilih untuk mengambil kursus statistik. Menunjukkan kepada siswa bagaimana itu berlaku bagi mereka dapat membuat perbedaan besar untuk kesenangan mereka. Ada makalah statistik tentang hampir segalanya, bahkan puisi . Atau Anda mengajar tabel kehidupan; alih-alih menggunakan data yang membosankan, bagaimana kalau membuat satu untuk tyrannosaurus seperti dalam catatan ini?

Situs ini memiliki buku teks statistik biologi pengantar fantastis yang ditulis oleh seorang profesor dan ditawarkan secara online secara gratis: http://udel.edu/~mcdonald/statintro.html Ia juga memiliki tautan ke kursus yang diajarkan profesor tentang analisis data biologis dengan kuliah dan topik. Mungkin akan menjadi bentuk yang baik untuk mengiriminya email yang menanyakan apakah Anda dapat melihat kuliahnya untuk membantu menyusun kelas Anda, tetapi sebagai seorang pria yang menulis seluruh buku pelajaran dan menawarkannya secara online secara gratis, saya akan membayangkan ia cukup terbuka untuk gratis berbagi karyanya untuk tujuan pendidikan.

Semoga berhasil.

Anda mungkin tertarik pada buku 'Mengajar Statistik: A Bag of Tricks' oleh Andrew Gelman, yang membahas secara khusus pedagogi statistik.