Pertanyaan yang diberi tag «teaching»

Mungkin konsepnya, mengapa itu digunakan, dan sebuah contoh.

240 bayesian  mcmc  intuition  teaching 

Saya ditanya hari ini di kelas mengapa Anda membagi jumlah kesalahan kuadrat dengan n−1n−1n-1 bukan dengan nnn , saat menghitung standar deviasi. Saya bilang saya tidak akan menjawabnya di kelas (karena saya tidak ingin masuk ke estimator yang tidak bias), tetapi kemudian saya bertanya-tanya - apakah ada penjelasan intuitif untuk …

136 standard-error  intuition  teaching  bessels-correction 

Apakah ada buku teks statistik gratis yang tersedia?

119 teaching  references 

Apa perbedaan antara probabilitas dan statistik, dan mengapa mereka dipelajari bersama?

116 probability  teaching  mathematical-statistics 

Saya telah bekerja pada metode baru untuk menganalisis dan mengurai dataset untuk mengidentifikasi dan mengisolasi subkelompok populasi tanpa mengetahui karakteristik subkelompok mana pun. Sementara metode ini bekerja cukup baik dengan sampel data buatan (yaitu kumpulan data yang dibuat khusus untuk tujuan mengidentifikasi dan memisahkan subset populasi), saya ingin mencoba mengujinya …

98 dataset  sample  population  teaching 

Ada pepatah lama: "Korelasi tidak berarti sebab akibat". Ketika saya mengajar, saya cenderung menggunakan contoh-contoh standar berikut untuk menggambarkan hal ini: jumlah bangau dan tingkat kelahiran di Denmark; jumlah imam di Amerika dan alkoholisme; pada awal abad ke-20 tercatat bahwa ada korelasi kuat antara 'Jumlah radio' dan 'Jumlah orang di …

74 correlation  teaching 

Cara apa (cara?) Yang ada untuk menjelaskan secara visual apa itu ANOVA? Setiap referensi, tautan (paket R?) Akan disambut.

60 data-visualization  anova  teaching 

Mengapa terus mengajar dan menggunakan pengujian hipotesis (dengan semua konsepnya yang sulit dan yang merupakan dosa yang paling statistik) untuk masalah di mana ada penaksir interval (kepercayaan, sepatu boot, kredibilitas atau apa pun)? Apa penjelasan terbaik (jika ada) untuk diberikan kepada siswa? Hanya tradisi? Pandangan akan sangat disambut.

56 hypothesis-testing  confidence-interval  teaching 

Saya kira saya menjadi frustrasi setiap kali saya mendengar seseorang mengatakan bahwa residual dan / atau heteroskedastisitas yang tidak normal melanggar asumsi OLS. Untuk memperkirakan parameter dalam model OLS, asumsi ini tidak diperlukan oleh teorema Gauss-Markov. Saya melihat bagaimana hal ini penting dalam Pengujian Hipotesis untuk model OLS, karena dengan …

52 regression  assumptions  normality-assumption  robust  teaching 

Ketika mengajar kelas tingkat pengantar, para guru yang saya kenal cenderung untuk menciptakan sejumlah angka dan sebuah cerita untuk memberikan contoh metode yang mereka ajarkan. Yang saya inginkan adalah menceritakan kisah nyata dengan angka nyata. Namun, kisah-kisah ini perlu dihubungkan dengan dataset yang sangat kecil, yang memungkinkan perhitungan manual. Setiap …

43 dataset  references  teaching 

Apakah ada game yang membuat pemain "berpikir seperti ahli statistik"? Misalnya, lightbot membuat Anda "berpikir seperti seorang programmer" (dengan cara yang sangat mendasar). Apakah ada permainan - yang dirancang untuk hiburan atau pengajaran - yang dapat membantu Anda merasa nyaman dengan konsep-konsep dasar seperti korelasi, nilai-p, kuadrat terkecil, varian, berbagai …

41 teaching  games  application 

Saya sangat menikmati mendengar penjelasan sederhana untuk masalah yang kompleks. Apa analogi atau anekdot favorit Anda yang menjelaskan konsep statistik yang sulit? Favorit saya adalah penjelasan Murray tentang kointegrasi menggunakan pemabuk dan anjingnya. Murray menjelaskan bagaimana dua proses acak (mabuk berkeliaran dan anjingnya, Oliver) dapat memiliki unit root tetapi masih …

36 teaching  communication 

Dapatkah seseorang tolong berikan penjelasan singkat yang bagus mengapa itu bukan ide yang baik untuk mengajar siswa bahwa nilai-p adalah masalahnya (temuan mereka adalah karena kesempatan [acak]). Pemahaman saya adalah bahwa nilai-p adalah masalahnya (mendapatkan data yang lebih ekstrim | hipotesis nol adalah benar). Ketertarikan saya yang sebenarnya adalah apa …

34 p-value  randomness  teaching 

Dear everyone - Saya telah memperhatikan sesuatu yang aneh yang tidak dapat saya jelaskan, bukan? Singkatnya: pendekatan manual untuk menghitung interval kepercayaan dalam model regresi logistik, dan fungsi R confint()memberikan hasil yang berbeda. Saya telah melalui regresi logistik Terapan Hosmer & Lemeshow (edisi ke-2). Dalam bab ke-3 ada contoh menghitung …

34 r  regression  logistic  confidence-interval  profile-likelihood  correlation  mcmc  error  mixture  measurement  data-augmentation  r  logistic  goodness-of-fit  r  time-series  exponential  descriptive-statistics  average  expected-value  data-visualization  anova  teaching  hypothesis-testing  multivariate-analysis  r  r  mixed-model  clustering  categorical-data  unsupervised-learning  r  logistic  anova  binomial  estimation  variance  expected-value  r  r  anova  mixed-model  multiple-comparisons  repeated-measures  project-management  r  poisson-distribution  control-chart  project-management  regression  residuals  r  distributions  data-visualization  r  unbiased-estimator  kurtosis  expected-value  regression  spss  meta-analysis  r  censoring  regression  classification  data-mining  mixture 

Saya akan membantu mengajar statistik kepada mahasiswa kedokteran semester ini. Saya telah mendengar banyak cerita horor tentang ketakutan para siswa ini dari belajar statistik. Adakah yang bisa menyarankan apa yang harus dilakukan dengan rasa takut ini? (Entah tautan ke orang yang sedang membahas ini, atau menawarkan saran dari pengalaman Anda …

33 teaching