pnilai-nilai sebenarnya perlu untuk dilaporkan meskipun ketidakabsahannya yang tidak dapat diabaikan dalam studi yang bermasalah (kelas yang terlalu banyak artikel yang diterbitkan jatuh), orang mungkin meremehkannya secara implisit. Pertimbangkan untuk memfokuskan narasi Anda — mungkin bahkan secara eksklusif — pada ukuran efek. Jika penelitian Anda cukup representatif untuk menjadi informatif bermanfaat (ini seharusnya tidak mengharuskan pengambilan sampel acak sempurna, hanya hati-hati dalam generalisasi interpretasi), ukuran efek Anda harus memiliki implikasi yang lebih luas daripada sekadar menunjukkan keberadaan dan arah hubungan atau perbedaan saja. Memfokuskan diskusi seseorang pada ukuran efek dapat memfasilitasi pemahaman yang lebih dalam tentang seberapa besar hubungan atau perbedaan itu penting dalam arti praktis, meskipun ini masih perlu dipertimbangkan dalam konteks subjek penelitian (misalnya,r=.03ppp
Opsi lain yang berpotensi melengkapi adalah memperluas catatan kaki Anda. Baik uraian Anda tentang masalah yang dialami oleh pengulas, dan jawaban yang saat ini diterima di halaman ini, menunjukkan bahwa tidak cukup informasi yang disampaikan untuk menjelaskan motivasi Anda untuk memasukkan catatan kaki, juga tidak cukup untuk memotivasi pembaca untuk mengikuti kutipan Anda ke referensi. yang Anda gunakan untuk menjelaskannya dengan singkat. Satu kalimat tambahan, bahkan kutipan singkat dari referensi Anda, bisa sangat membantu menjelaskan nilai catatan kaki Anda dan memotivasi pembaca untuk membaca lebih dalam. Jelaslah, catatan kaki Anda sebagai yang lebih cepat memotivasi reaksi sederhana, negatif, dan menolak terhadap upaya Anda yang bersahaja untuk mengacaukan rasa puas diri mereka tentang asumsi-asumsi mereka yang tidak tepat. Pembaca mungkin kurang malas secara intelektual jika Anda menyuapi mereka satu atau dua poin utama tentang masalah yang mungkin mereka abaikan secara rutin. Juga, untuk banyak masalah khususp
p
ppp
Referensi
- Goodman, SN (1992). Sebuah komentar tentang replikasi, nilai- P dan bukti. Statistik dalam Kedokteran, 11 (7), 875–879.
- Goodman, SN (2001). Nilai- P dan Bayes: Sebuah proposal sederhana. Epidemiologi, 12 (3), 295–297. Diperoleh dari http://swfsc.noaa.gov/uploadedFiles/Divisions/PRD/Programs /ETP_Cetacean_Assessment/Of_P_Values_and_Bayes__A_Modest_Proposal.6.pdf .
- Goodman, S. (2008). Selusin kotor: Dua Belas P- nilai kesalahpahaman. Seminar dalam Hematologi, 45 (3), 135-140. Diperoleh dari http://xa.yimg.com/kq/groups/18751725/636586767/name/twelve+P+value+misconceptions.pdf .
- Gorroochurn, P., Hodge, SE, Heiman, GA, Durner, M., & Greenberg, DA (2007). Non-replikasi studi asosiasi: "pseudo-kegagalan" untuk mereplikasi? Genetika dalam Kedokteran, 9 (6), 325–331. Diperoleh dari http://www.nature.com/gim/journal/v9/n6/full/gim200755a.html .
- Hurlbert, SH, & Lombardi, CM (2009). Keruntuhan akhir kerangka teori keputusan Neyman-Pearson dan kebangkitan neoFisherian. Annales Zoologici Fennici, 46 (5), 311–349. Diperoleh dari http://xa.yimg.com/kq/groups/1542294/508917937/name/HurlbertLombardi2009AZF.pdf .
- Lew, MJ (2013). Ke P atau tidak ke P: Tentang sifat bukti nilai-P dan tempatnya dalam inferensi ilmiah. arXiv: 1311.0081 [stat.ME]. Diterima darihttp://arxiv.org/abs/1311.0081 .
- Nuzzo, R. (2014, 12 Februari). Metode ilmiah: Kesalahan statistik. Berita Alam, 506 (7487). Diperoleh dari http://www.nature.com/news/scientific-method-statribution-errors-1.14700 .
- Rosenthal, R., Rosnow, RL, & Rubin, DB (2000). Kontras dan efek ukuran dalam penelitian perilaku: Pendekatan korelasional. Cambridge University Press.
- Senn, S. (2001). Dua sorakan untuk nilai-P? Jurnal Epidemiologi dan Biostatistik, 6 (2), 193–204. Diperoleh dari http://www.phil.vt.edu/dmayo/conference_2010/Senn%20Two%20Cheers%20Paper.pdf .
- Wagenmakers, EJ (2007). Solusi praktis untuk masalah meresap dinilai p . Buletin & Ulasan Psikonomis , 14 (5), 779–804. Diperoleh dari http://www.brainlife.org/reprint/2007/Wagenmakers_EJ071000.pdf .