7
Mengapa mengajarkan siswa bahwa nilai-p adalah probabilitas bahwa temuan adalah karena kebetulan?
Dapatkah seseorang tolong berikan penjelasan singkat yang bagus mengapa itu bukan ide yang baik untuk mengajar siswa bahwa nilai-p adalah masalahnya (temuan mereka adalah karena kesempatan [acak]). Pemahaman saya adalah bahwa nilai-p adalah masalahnya (mendapatkan data yang lebih ekstrim | hipotesis nol adalah benar). Ketertarikan saya yang sebenarnya adalah apa …